除了明的精彩展示，博也在今天进行汇报演出。
同明异样的是，博的个头高，远远看去，像一堵墙，更像一棵钻天白杨，直立立的。不用猜测，博的身高肯定在一米八以上。
校长来这个学校时，博已经在这个学校谋业。校长来学校的第二天，就知道了博的更多信息：他和校长住同一个煤矿，都要早早起来，坐十分钟的车程，赶十公里的路程。中午，博同校长一样，去外面草草就餐，然后赖在办公室打发中午的寂寞。晚上，又坐车返回……如此，如此，博同校长已经同甘同苦了近四百天。
博学的是体育专业，后来又专攻历史学科。学校体育老师多，又正好缺历史老师，博自然而然成了历史老师中的一员。博说，我喜欢历史，给我一个平台，我不会让您失望的。
博走上了历史教学的讲台。为了搞好历史教学，做一名反思型的教师，博专门给家里购买了电脑，联通了互联网。查资料，做课件，写教后记。一点一滴，一字一画，博用自己的勤劳和聪颖向成功一步步走来……
除了勤劳之外，博还是青年教师中点子多，善于思考，用智慧行走的那类。有一次例会期间，博发言。他说，学困生需要大家都来帮一把，能不能将学困生的转化承包到每一位教师头上呢？校长听完，当即拍板：“好，这种想法好。难啃的骨头，承包到教师。政教处去各班摸底，然后从校长书记开始，包括中层干部，延伸到每一位教职工，人人有份。做后进生的转化工作。”这个点子为学校德育工作另辟蹊径，令校园一亮。
历史课的教学在学校很容易被忽视。然而，青年教师博，丝毫没有这样的意识。在这个校园里，校长的办公室前，时常会看到博施教的孩子提着历史资料去博的办公室盯背。博的敬业，博的负责，让人敬佩。
书记说，博是青年人中最勤勉最敬业的。书记如是说，主任们也如此说。
今天下午的最后一节课，博进行第二次汇报演出。
这节课课题为“八国联军侵华战争”，博以复习《马关条约》为突破口，导入新课后，大屏幕逐一出示各种历史知识点。博有板有眼地串讲有关背景资料。博的个头很高，半弯着身子，一字一句做阐释。师生们在博设计的各种历史情景和知识点里行走。资料多、图片多、重点突出、条理清楚是这节课的特点。同去年那次公开课相比，博的讲课显然上了一个台阶。然而，博毕竟是体育专业出身，口头表达上，还有待磨练，对学生的驾驭上还有待学习和长进。我们相信，以博的勤学和善思，若干年以后的他，一定会很出色的。
耐心地等待吧。
