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最后的一片天
一把狂刀斩天下，怒视云巅破九泉。山海琼楼烟雨稀，淡笑沧桑恨天低。九歌浅唱神叹息，紫竹恰弹泪魔吟。元神寂灭终不悔，还我怒焰震苍空。狂傲的他以一己之力对抗天界三十六路天神不敌，最后被迫遁入轮回转世，转世后跟随着前世的脚步，最终寻找出身世之谜，原来在这背后有着一个惊天大阴谋！主人公名为恨天，原名霍重天，家庭对他的冷淡使他心性大变，叛离家庭后，却真正感受到人间真情的温暖，在探索身世之谜的同时，逐渐走向强者之路，一次又一次的维护着身边的每一个人。这是有情的处女座，我很努力的刻画着每一个打斗场面，尽量将打斗场面动态化，希望大家能够静下心来读，因为你们会发现，故事远比想象中的曲折离奇。
属于九零后的童年故事
玻璃珠、弹弓、小溪捉鱼虾、烤鱼、捉小鸟养、上课迟到，那些年我们一起走过的日子，你们还记得多少呢？还记得童年的那首歌吗？池塘边的榕树上，知了在叽叽喳喳叫着夏天...过去的点点滴滴，就让我们再次回忆吧，不管你是千万富翁、亿万富翁也好，一个踏踏实实的普通人也好，我们的童年是不会改变的，唯一会改变的，只有我们的相貌。让我们一起回忆过去的点点滴滴吧，一起回忆我们的童年吧！
有效德育：基于实践的探索
第一编，“培养社会的脊梁”就是希望通过对实践的历史分析使人们明确德育的根本目的是什么，从而从根本上找到德育工作的关键抓手。这是解决中国德育问题的理论基点。第二编，“学校德育的管理策略”主要通过解剖学校德育工作，表达自己的思考脉络：德育的成功固然需要现代德育理念的指导和工作思维的创新，但真正使德育发挥其社会功能的，使道德概念转化为人的素质的，最终还是落实到科学的德育管理上。第三编“班主任专业成长及其管理”就是想通过分析学校德育工作的主要承担者——班主任，使学校管理者和班主任们能够更好地找到提升德育工作质量的途径，使所有学校的德育工作者能够更有效地工作。
