复习过程是一个对知识整合梳理的过程，也是一个再提高的过程。有些同学复习的过程中没有针对性，没有计划性，复习效果差。正确的方法应该是把复习分成一个个的阶段：最初阶段把课本知识、基础的东西掌握牢固，追求全面。把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到。接着第二步就要建立学科体系，在脑海中建立知识脉络，争取对所学的知识有一个高屋建瓴的把握。最后才是通过大量的习题，训练解题技巧、提升解题能力。
生活实景：
王刚老师是一名某中学初三五班的语文教师，他代毕业班多年，年年成绩突出，他的窍门儿就是分阶段复习。
他把复习分成三个阶段。第一轮复习称为基础复习阶段，在这个阶段，他要求学生全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
他要求学生不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节。要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。因为这样有助于整体掌握知识，找出一些被忽视的环节或死角。有助于深刻领会课本内容。
他把第二轮复习阶段叫做复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也是最具高效的。因此这个阶段也称为全面复习阶段。他要求学生把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观的线索，提纲挚领，全面复习。
第二轮复习要侧重解决教材中的重点和难点问题，以及个人学习上的难点问题，同时还须进行解题训练，提升实战能力。
接着就进入第三轮复习阶段，他把这个阶段称为“冲刺阶段”，这段时间复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。其侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。在这个阶段中，一般以模拟考试为主，通过模拟对试卷中暴露的问题进行查漏补缺，达到强化复习的效果。
三轮复习法，成为王老师取胜的法宝，同学们在他的指引下，打牢了基础、训练了技巧、提高了能力。
细节感言：
最好将复习过程分成一个个的阶段，按部就班，逐层深入。这些阶段并不是没有侧重点，也不是相互独立的。其实在考生复习的过程中，巩固基础、突破难点重点和综合应用是相互渗透、相互掺杂的。每个阶段复习都要目标明确，不要简单重复，低层次操练，要滚动提高。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。
