豪豪已经3岁了，已经到了上幼儿园的年龄。豪豪妈觉得自己可以稍微轻松一下了。但她却发现，豪豪不愿意上幼儿园。只要往幼儿园的方向一走，豪豪就开始不停地哭，边哭边喊着：“不要！妈妈，不要上幼儿园，不要……”
刚开始的时候，豪豪妈只是觉得豪豪可能只是认生，不愿意接触小朋友而已，可是眼看半个学期过去了，豪豪还是如此，一说要去上幼儿园，就会没命地哭，几乎每天早上都会来一场“大会战”。
豪豪这是怎么了？豪豪妈怎么想都想不明白。
为此，豪豪妈没少和老师交流过，而幼儿园的老师也反映豪豪比较怕生，每次活动课上，别的小朋友三三两两搭伴儿玩得很开心，唯独豪豪一个人躲在老师的身后不愿意加入其中。
豪豪妈觉得很奇怪：平常看起来挺大胆的孩子，为什么不愿意上幼儿园，而且还不愿意和小朋友玩呢？豪豪真的是一个胆小的孩子吗？豪豪妈苦恼极了。
案例深度解析
一上幼儿园就哭，表面看来，孩子可能是胆小或依赖性强，离不开父母，但如果深究起来，可能就有其他原因了。如孩子不适应幼儿园的环境，或与父母有分离焦虑。而这种分离焦虑，通常是孩子缺少安全感的表现。
一般来说，缺少安全感的孩子一离开感觉安全的环境就会情绪紧张、不安、焦虑，如一上幼儿园就哭。
为什么会这样呢？很正常。一般来说，3～4岁的孩子一般都和父母在一起。而突然离开父母到一个陌生的环境里生活，安全感自然会严重缺失，并产生恐惧心理。具体的表现往往就是哭闹、抱着妈妈不放、刚进园一会儿就哭着找妈妈、要回家等。
也有父母说，我家孩子都上一年多的幼儿园了，为什么还哭闹呢？这类孩子依然可能是缺少安全感。比如，虽然上了一段时间的幼儿园，却依然没有对幼儿园建立起安全感。这可能与在幼儿园被小朋友欺负或被老师责骂有关。此外，由于生病、请假等原因，孩子有一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感，也会缺少安全感。
安全感缺失的情况在很多孩子身上都存在。如果父母不进行正确的引导，孩子很可能习惯于这种心理环境，很有可能真的成为一个“胆小鬼”。当然，要想正确引导孩子，首先得了解他们为什么会出现安全感缺失的情况。总的来说，以下几点原因比较常见。
（1）父母教育方式不当。
孩子与父母相处时，很多父母教育方式不良。如一些妈妈经常说 “不听话，就让你自己待在这儿”“你再哭妈妈就不要你了”“你再不听话妈妈就揍你了”之类的话。妈妈说这样的话无非是让孩子听话，殊不知，正是这些话给孩子造成了一定程度的心理伤害。在家长说了这些话之后，孩子或许会闷闷不乐很长时间。
（2）家长和孩子相处时间少。
父母没时间带孩子，就安排保姆或爷爷奶奶照顾。从心理学的角度来说，0～3岁是孩子安全感建立的关键时期，但很多孩子在这期间却长时间远离安全感的源头——妈妈。相处时间少，孩子从父母身上获得的感情也就少。这也是导致安全感缺失的重要因素之一。
（3）对孩子太过溺爱。
父母和孩子相处时间少会引起孩子安全感的缺失，这很多家长都能理解。殊不知，父母和孩子在一起时间太长，给予孩子太多的溺爱，同样也会引起安全感的缺失。因为孩子虽然接受了这些溺爱，内心却并没有真正获得锻炼，也不知道离开父母是什么样的感觉，和父母在一起已经成了习惯。当要打破这些习惯的时候，哭闹自然也就难以避免了。
心理学家支招
你的孩子一上幼儿园，就开始哭闹吗？此时，你是否骂孩子胆小，或依赖性强呢？
如果经常这样做，就需要反省下自己的行为了。心理学家认为，如果在0～7岁之间，没有建立很好的安全感，孩子的心理就会受到影响。而如果父母对此不闻不问，他们可能会成为“胆小的孩子”。这样的孩子通常不敢尝试新事物，缺少勇敢精神。
如何才能给孩子建立安全感呢？
在孩子小时候，最好的方法，是用一对一的抚养方式，即由妈妈带。3岁前不要把孩子送幼儿园或交由他人带养。因为，这一时期的孩子正处在亲子关系依恋的关键期，孩子见不到妈妈，必然缺少安全感。因此，建议家有宝宝的妈妈不要早早出去打工。如果出外打工，尽量带孩子一起去。这样至少可以与孩子多多相处。此外，还要多给孩子温馨的情感刺激，如抚摸。在孩子3岁后，要多与孩子交流，常陪孩子聊天，并鼓励孩子发泄不良情绪。这要比给孩子多一件新衣服、一个新玩具，更易让孩子感受到母爱。
除此之外，还有一些方法可以帮助缺乏安全感的孩子。
（1）巧用“鼓励效应”。
处在安全感缺失时期的孩子往往只知道上幼儿园会和妈妈分开，却不知道上幼儿园有什么好处。这时，父母就应该适当地引导，告诉孩子上幼儿园可以和小朋友玩，可以画画、唱歌、跳舞，提高孩子上幼儿园的兴趣。从某种角度来说，这也是在加强孩子的安全感。
（2）多陪伴孩子。
刚进幼儿园的孩子哭闹是正常的，父母既要下“狠心”把孩子逼进去，同时也需要进行一些温和的处理，比如上幼儿园之前先陪孩子去幼儿园玩。另外，孩子刚上幼儿园，父母可以适当陪伴一段时间，让孩子慢慢适应“没有妈妈的日子”。
（3）利用“表率效应”。
如果父母本身就是缺乏安全感的人，那么孩子也不会好到哪里去。要想提高孩子的安全感，往往需要父母以身作则，给孩子当好表率。比如，父母可以带孩子去体验一些刺激的运动，如碰碰车、过山车；去动物园看一些威猛的动物，如老虎、猩猩等。
（4）游戏法。
在家里，父母可以与孩子做老师与学生的游戏，让孩子扮演老师的角色。如果孩子不会表达，父母可以用眼神、语言、肢体动作鼓励他。如果孩子出了差错，要告诉孩子，每个人都有缺点与弱势，老师也一样。这样，孩子就不会因怕老师提问而怕去幼儿园了。在游戏过程中，父母与孩子互动，也能增强孩子的安全感。
他山之石
母亲姓名：王娜
职业：企业秘书
女儿姓名：玲玲， 4岁
玲玲从小由外婆照顾。可能是我和她接触的时间比较少，从小开始，她和我就不是特别亲，而且还表现得特别胆小，不愿意和人说话，更不愿意上幼儿园。
记得第一天把她送到幼儿园的时候，她哭得很伤心，可以用声嘶力竭来形容。虽然我也知道应该坚持让她留在幼儿园，但看到她可怜巴巴的眼神，我还是心软了，把她带回了家。
在咨询了一些专家之后，我知道玲玲是属于安全感的缺失。要想让孩子顺利进幼儿园，必须提高孩子的安全感。
该怎么办呢？
在邻居的提示下，我采取了“限定时间跟读”的方法，即早上把玲玲送到幼儿园之后，我会在那里待上半小时到一小时，并带她一起和小朋友做游戏。尽管刚开始效果不是特别好，可当玲玲和小朋友混熟以后，对我的依赖也就没有那么强了。等我要离开的时候，她还会主动跟我拥抱，说拜拜。
我明白，玲玲对幼儿园的恐惧感已经消失了，我以后可能再也不用“陪读”了。
第二天，我跟玲玲说：“今天妈妈要出差，把你送到幼儿园之后，妈妈就去火车站，晚上妈妈来接你放学，好不好？”
听到我的话，玲玲点了点头，非常懂事地说：“妈妈，我今天不要你陪，我和我的同桌婉儿玩游戏，你早点去火车站，记得晚上来接我。”
望着玲玲和婉儿游戏的身影，我开心极了。
