彬彬的妈妈和隔壁的阿姨要出差，就让儿子彬彬和阿姨家的小妹妹住在一起，请保姆照顾。
刚开始，彬彬和小妹妹相处得可以，后来就喜欢欺负小妹妹了。看到小妹妹手里的零食，他就会跑过去一把抢过来，尽管自己不想吃；看到小妹妹手里的玩具，他也会野蛮地抢过来，尽管这个玩具可能就是自己刚刚不想玩扔掉的。
几乎每天都能听到小妹妹哇哇大哭的声音，甚至有些时候彬彬还用手抓小妹妹。
记得有一次，保姆问彬彬要不要吃午饭，彬彬说不吃。保姆又问小妹妹，小妹妹说要吃火腿肠。彬彬就对着小妹妹喊道：“不许你吃火腿肠。”
小妹妹说：“我就是要吃，火腿肠又不是你妈妈买的。”
没想到，小妹妹吃的时候，彬彬愣是硬生生地把碗夺走，把里面的火腿肠倒进了垃圾桶，一副“我不吃谁也不能吃”的霸道样子。
为什么彬彬这么喜欢欺负小妹妹？他难道是个蛮横的人吗？据小保姆介绍，情况并不是如此。彬彬在外面并没有这么霸道。他看到一些年龄比他大一点的孩子就表现得很内向。别人抢他玩具，他也不敢吭声，吃他零食，他还会双手奉送。
彬彬为什么会这样呢？
案例深度解析
彬彬喜欢欺负小妹妹，在外面却不敢对比自己大的孩子怎么样，这是典型的“欺软怕硬”心理。
何谓“欺软怕硬”呢？“欺软怕硬”是孩子因个性或教养方法不当而引发的一种不良行为，即用不同的态度和方法对待不同的人。
通常，孩子3岁以后容易出现这种心理，0～2岁的孩子身上则比较少。
为什么会这样呢？
心理学家认为，不同年龄的孩子有不同的游戏特点。比如1岁多的孩子还不太会与其他孩子共同玩耍，所以他们多数情况都喜欢一个人玩。有时尽管几个孩子在一起，也都是各玩各的，互不相干。心理学上称为“平行游戏”阶段。
到了3岁以后，就开始进入“交叉游戏”的阶段。几个年龄相仿的孩子在一起玩耍时就会出现“交换”“抢夺”“占有”玩具等情况。在这个过程中，“欺软怕硬”的现象也就容易出现了。
除了孩子自身的影响之外，是不是还有其他因素的影响呢？心理学家认为，以下几个方面比较容易给孩子造成影响。
（1）教育方式有问题。
在很多家庭当中，父母都喜欢用“分工”式的教育方式来教育孩子，比如父亲进行“严教育”，母亲实行“宽教育”，父亲打骂母亲哄。这种一惩一纵、一严一松的教育方式很容易使孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话。当父亲在家的时候，他会安分守己，乖巧得很，一旦只有妈妈在家，他就会我行我素，甚至无法无天。长此以往，这些孩子就会变得“欺软怕硬”，使用不同的态度和方法对待不同的人。
（2）与他成长的经历有关。
孩子被大孩子欺负，无奈之下不得不屈服。而当他遇到比自己小或比自己弱的孩子时，必然就会把对大孩子的不满情绪发泄在比自己小的孩子身上。如果小孩子屈服了，孩子就会有这样的经验，比自己厉害的就不要惹，比自己软弱的就可以欺负。
心理学家支招
你的孩子爱“欺软怕硬”吗？有这种心理的孩子一般见到小朋友就不友好、蛮不讲理、盛气凌人，而一见到大孩子就不敢吱声了。当父母发现孩子有这种畏强欺弱的情形时，要及时引导，让他从这个怪圈里走出来。
父母该如何进行引导呢？
（1）利用“共情”效应。
所谓“共情”效应，是指让孩子站在别人的角度来考虑问题，让他体会被他欺负的小弟弟、小妹妹的情绪。当孩子欺负比自己弱小的孩子时，通常只会考虑到自己的感受，几乎没有想到对方也会难过、伤心甚至痛苦。这个时候，父母就可以通过和孩子玩“角色换位”游戏，让孩子明白，你抢弟弟妹妹的玩具，弟弟妹妹是会伤心难过的，就像你的玩具被别人抢走了也会哭一样。别的孩子欺负你是不对的，你欺负别人也是不对的。慢慢就能引导孩子理解弱小、怜爱弱小，继而关心弱小。
（2）教孩子一些应对“强者”的技巧。
要想改变“欺软怕硬”的心理，仅仅让孩子懂得弱小者的感受是不够的，关键还要提高孩子应对“强者”的技巧。平时，父母可教给孩子一些应对的技巧，比如不要别人说什么就听什么；在遭遇别的孩子欺负时，要大声喊叫，引起大人的注意；学着和别人协商、彼此分享。
（3）给孩子积极的评价。
很多孩子之所以喜欢欺负比自己小的孩子，原因是他想证明自己的强大。但他的强大在遇到更强大的孩子时就会退缩。他越退缩，就越会在弱者身上补回来。这样一来，就落入了恶性循环之中。所以，父母要适当地肯定孩子，经常告诉孩子“你是勇敢的”。这样就会满足孩子的强大欲，避免他因想要在弱者身上获得补偿而导致欺软情形出现。
他山之石
母亲姓名：欧阳林
职业：杂志编辑
儿子姓名：琪琪，4岁半
一天早上，我刚到公司没多久，幼儿园的老师就给我打来了电话：“豆豆在幼儿园里又打了一个小姑娘。这次打得更严重，把小姑娘的鼻血都打出来了。”
其实，从上幼儿园开始，豆豆已经不止一次打小弟弟、小妹妹了，亲戚家的孩子都被豆豆打哭过。但一见班上那个霸道的孩子就怂了，人家抢他的玩具、打他，他都不敢回手。可一看到班上的小姑娘，他就会吐口水、拧她的脸，还串通其他的小朋友一起欺负她。
那天就是这种情况，那个霸道的孩子抢了他的玩具，他就去抢小姑娘的玩具。小姑娘不给，他就一拳打过去，把她的鼻子打出了血。
“豆豆其实没有什么大问题，就是有点欺软怕硬。”幼儿园的老师跟我说。
“看来是的，可是该怎么解决呢？”对于豆豆的这种行为，我也很郁闷。我既不希望自己的儿子被别的孩子欺负，也不想让他欺负别的孩子。
“这得慢慢来，比如，你得告诉豆豆该如何对付大孩子的欺负，也要告诉他小姑娘被他欺负了是什么样的感受，最重要的是要提高他的自信心。我觉得豆豆欺软怕硬和他有点自卑有关……”
“与自卑有关？”
带着豆豆，我一路走，一路想，快到家时，我问豆豆：“你的玩具被那个大孩子抢走，你是不是很愤怒？很伤心？”豆豆看了看我，点了点头。然后我又对他说：“那你知不知道，那个小姑娘被你欺负，她也很伤心？就像你的玩具被人抢了一样。”豆豆又看了看我，点了点头。
“那你下次能不能不欺负小姑娘了？”我乘机问道，这一次，豆豆没有说话。我知道，他已经明白自己不对了，便又对他说：“如果下次那个大孩子再欺负你的时候，你可以去和老师说，或者让你的好朋友帮你，不让他抢你的东西。如果老师不在，你可以大声喊叫，让同学都知道他要欺负你，那样他就不敢了。”
“嗯！”那天之后，我也开始注重对豆豆的肯定和赞美，千方百计改变他的“欺软怕硬”。
工夫不负有心人，一年之后，豆豆“欺软怕硬”的行为有了很大改观。有一次，那个霸道孩子想要欺负小姑娘的时候，豆豆竟然还站出来去帮助那个小姑娘。
