一起写一篇作文，有人可以写出形象鲜明、语言生动、结构新颖的作品；有人则写出平庸、乏味的作品；一起画一幅画，有人画出来以后，非常吸引人，叫人爱不释手；有人画出来以后，则叫人不屑一顾。这是因为人们想像力的差异。
爱因斯坦说：“想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想像力是指在所有感性形象的基础上创造出来新的形象的能力。想像可以使人“思接千载，视通万里”，想像是聪明的翅膀，人们借助想像，不仅可以回溯过去，展望未来，还可以认识无法直接感知的事物，使人的知识扩展到宏观世界和微观世界。智力离开了想像，就失去它的迷人的光环，变得苍白无力，失去生命力，想像本质就是思维活动，离开思维，就谈不上想像。
贝鲁泰斯说了一句非常精辟的话，他说出了为什么有人幸福而有人不幸，这句话就是“想像力是人生的肉，如果没有想像力，那么人生只是一堆骸骨”。自由是激发孩子想象力的基本方法和技巧。
美国明尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究发现，想象力好的孩子多数具有三个让人“讨厌”的特点：一是顽皮、淘气、荒唐、放荡不羁；二是所作所为经常越轨，不太遵守常规；三是处世不固执，比较幽默，甚至带有嬉戏人生的态度。
听话当然是好事，但太听话就未必是好事，太听话是缺乏活力和想象力的表现！家长应利用一切机会丰富孩子的想象力。
在卡尔出生后的每一天里，老卡尔利用了一切机会来培养他的想像力。这就是力量的源泉所在——在有限的生命中寻求无限的幸福。卡尔的幼年时期可说完全是在充满想像力的世界中度过的，在玩耍中父亲不厌其烦地为他讲一些故事，并没有因为听不懂而停止。父亲反复讲那些古代希腊神话及东方传说，卡尔多彩的童年生活便是在那些故事中度过的。
卡尔的孩子出生后，老卡尔也写信强调培养孩子想像力的重要性，他告诉我培养孩子想像力的最佳方法就是给他讲故事和神话。
现在有些父母，根本不管孩子的童年生活是否幸福，而是不惜一切代价让孩子学习理性的知识，他们的目的就是希望自己的孩子能成为“天才”或“神童”。虽说现代社会的发展趋势是提倡科学和理性，但是我们还是不赞同这种为了适应时代的发展而忽视孩子本身幸福的行为。一个孩子如果在童年时期不能感受到生活的幸福，那么，要想他长大之后取得什么成就只能是空想。一个孩子，如果在纯真的童年时期，他都没有什么想像力，不能感受到生命的可爱，长大之后，他也不可能形成正确的人生观和世界观。
老卡尔常说这样一句话，“遇到不幸也能感到幸福、陷入困苦时也能感到快乐的人，他在童年时一定是想像力丰富的，而真正不幸的是那些没有想像力的人。”它概括地说出了有想像力的人常能感到幸福，而没有想像力的人常常感到不幸的原因。
