hn
斌斌爷爷，您好！其实很早我就看了您的贴子，您真是一个伟大的爷爷！向您致敬！我的孩子也喜欢玩蹦蹦床，而且一玩也可以玩好久，我就不知道，总让他这样蹦是否会让他更加刻板或是兴趣太狭隘！所以有时他玩了好久，我又让他玩玩别的，每次他都是极不情愿的情况下去玩别的游戏，这样干预他喜欢玩的是不是不对啊？希望您能给我指导！
我孩子听指令的能力还是比较好的，现在愁人的就是语言障碍很大，已经5岁了，还有很多音发不出、发不清楚。比以前进步的是现在愿意跟着说了，但发音不清楚、不连贯。两个字连着说很困难，叠音还可以。请问您在教斌斌语言发音清楚和连贯方面有什么好方法吗？可以指导我一下吗？谢谢！
斌斌爷爷
hn：你好！
1.“我的孩子也喜欢玩蹦蹦床，而且一玩也可以玩好久，我就不知道，总让他这样蹦是否会让他更加刻板或是兴趣太狭隘！”让孩子玩久了，他自然有玩够的时候，让他尽兴最好，不会因此而兴趣太狭隘。
2.“所以有时他玩了好久，我又让他玩玩别的，每次他都是极不情愿的情况下去玩别的游戏。”能做到这一点很不容易了，说明他能听你的指令。只要他不强烈反对就可以经常这样做，慢慢的就会由不情愿变成自然地顺从。我们训练孩子不就是要让他生活自理、能够接受教育吗，他能听指令就达到我们训练的目的了。
3.发音方面，多领他练练拼音，一个声母一个声母、一个韵母一个韵母地反复朗读，一个音节一个音节地拼读，等他单音节发音清楚了，再练叠音。
hn
斌斌爷爷，您好！
没想到您这么快就回信了，真的很感谢您这位前辈用您的成功经验来指导我们这些后来者！我孩子听指令的能力算好的，一般情况也能够服从和配合大人的指令，算是比较乖巧的孩子，睡眠和饮食基本正常，运动能力较好。但他的弱点也让我很发愁：[1]已经5岁了，发音很不清楚，说话不连贯，只能一个字一个字地说，目前也仅能模仿，几乎没有主动语言；[2]认知不好；[3]没有交往意识。
不知道您平时是怎么教斌斌认识生活中的事物的，我感觉我孩子对事物的名称不是很理解，比如要他拿一样东西，他很模糊，不知道您当时教斌斌认识东西时采取的什么方法，我孩子对卡片的认识没一点，也就是说如果你拿个卡片问他这是什么，他都不知道，所以针对这种情况，我生活中教他认识实物为多，但感觉有些没重点，不知道您以前是怎么教孩子认识日常用品和一些事物的！
我请了一个老师在幼儿园陪读，采取半天上幼儿园、半天在家训练的方式。孩子在幼儿园基本可以适应，幼儿园老师反映也可以，但我感觉下午在家的训练，老师方法上欠妥，还不灵活，虽然她是学心理学的，也做过机构的老师，但感觉效果不尽人意！而我自己的水平也有限，不知道怎么指导她好！您说我接下来的目标是要以提高他哪方面的能力为重点呢？我孩子2岁半时开始干预，效果不尽人意，一和程度有关，二也和我们的努力不够有关，眼看着孩子一天天大了，心里很发愁，非常迷茫！您说如果他在幼儿园适应能力还好，我要不要考虑让老师陪读上全天幼儿园呢，毕竟在一个正常的环境学习与生活才是我们想要的终极目标，几年来的闭门造车也没造出什么车来！
感觉说得有些乱，总之我现在有些迷茫，您前面写的斌斌小时候的贴子我仔细看了看，主要是斌斌有您这位最好的老师24小时陪着他，而您又是一个用心而智慧的老师，所以几年下来，斌斌在您的努力下进步很大！斌斌真是幸运，有您这么用心而努力的爷爷，这是他的福气，也是他父母的福气。我孩子的进步都要靠我自己，而我水平有限，既要工作又要想他的教育训练，感觉压力很大！我因为要上班，白天只能靠老师，但又感觉她方法不是很灵活，我也不知道怎么指导她才好。您说我现在要怎么合理安排我孩子一天的生活，才对他的教育帮助大点呢？
罗嗦了这么多，希望您能针对我的情况给我一定建议，热切盼望您的回信！谢谢您对我的帮助！
斌斌爷爷
hn，根据你说的情况，我认为你的孩子在孤独症患儿中还算比较好的，尤其是能听指令，就表明他可以接受教育。语言和理解能力差一点，在孤独症儿童中也不算最差的，要慢慢来，要等待、再等待。
“眼看着孩子一天天大了，心里很发愁，非常迷茫！”这是许多孤独症患儿家长共同的心理。我们的孩子不是感冒发烧，吃点药、打打针就能好的，因为患的是一种到目前为止还无药可治、全世界都没有解决的疑难病症，要承认现实，我们的孩子已经是这样了，只有长期干预训练，还有希望。如果能想通，就不会急于求成，急于求成只能把孩子逼疯了、逼傻了，这也许是许多孩子无法康复的一个很重要的原因。
日常生活中的各种事物都是教材，我们训练我们的，孩子能接受多少算多少，学会了固然可喜，学不会你也不要烦恼，也不要逼孩子打孩子，我们继续教。1年不行，2年、3年、5年、8年、10年，就会看到成果了。
你家有条件请了老师陪读，半天幼儿园、半天在家的方式很好。让教师在家里领孩子吃好、睡好、玩好，适当辅导一下幼儿园里学的东西也行，不辅导也行，只要孩子不哭、不闹，情绪好就行，睡完午觉多领孩子在户外活动。首先孩子身体好、精神好才是其他训练的基础，到孩子七八岁的时候再给他加码也不晚。
hn
斌斌爷爷，您好！
谢谢您热情地帮助和指导，我想教育这样的孩子要保持一个良好的心态真的很重要！您的成功告诉我，信心加坚持一定会有收获！谢谢！再一次对您这位让我们星儿父母尊敬的长辈致敬！不管怎样，您作为长辈，能够这样多年的坚持为孩子的康复努力，我们作为家长的就更有义不容辞的责任了！我会努力的，谢谢您给我的建议和信心！
当我向您咨询时，您给我的建议是让老师领着孩子吃好、睡好、玩好，下午午睡后多在户外活动！我们采取的是一周上午在家训练、下午上幼儿园，下一周是上午上幼儿园、下午在家训练的模式。为什么要这样错乱地上，主要怕孩子有点刻板，虽然他的行为不算刻板，但怕时间长了，以为只有某一个时段才是上幼儿园的时间。因为我孩子的语言障碍很大，我要求老师目前训练的重点是语言，辅以感统训练和精细训练，操作就类似于机构训练的那种排课模式，当然课后有一段时间是户外活动时间，不知道这样是否得当？
孩子总的配合还算可以，但遇到自己感到为难时，有逃避心理，有哭闹情绪，但如果老师不要他做他为难的事，和他疯闹，他马上情绪又会高兴起来。问题是有时我们觉得应该强制一下他，否则他会学无进展。他的语音障碍比较大，一些基本的唇舌模仿都差不多会做，但就是发音感觉障碍大，发音很不清楚、不连贯，这点最让我发愁。他的行为一直算好的，也比较听指令，虽然没有交往交流能力，但带他出去玩，如果不近距离接触，起初是看不出他的问题的。因为他在我的指导下基本能够遵守一般的社会规范，像坐公共汽车，依次上去后从不吵闹；去外面玩，如果碰到自己很想玩又被别的孩子占着的，会有急躁情绪，但如果一再和他说，要学会等待，他也能够遵守，基本能够控制住；以前到超市，拿到自己想吃的东西，马上就想撕开吃，现在和他说没交钱不能吃，虽然可能不理解交钱的意思，但基本可以听话，在交钱后才吃。现在很多事，虽然他也许不明白其中的道理，但基本和他说后，他都能够接受、遵守。因为他的程度不好，语言认知差，我一直比较注重他在生活中好的行为习惯的培养。比如很小上厕所，就一定要找厕所，不在外面随意拉尿；吃饭不能离开饭桌、不能玩东西，一定要吃完才可以。自己的事尽量培养他自己做，目前5岁多，自理方面还有欠缺：刷牙虽然会，但刷不那么仔细；洗脸拧毛巾拧不干；穿衣服还是要大人帮忙，脱好一些，穿脱裤子比较好；小便可以独立完成，大便擦屁股不行，有点够不着的感觉；自己吃饭可以，但桌上洒的饭比较多；睡觉我叫他就会自己去，自己脱衣服，我把被子铺开，自己上去就睡，但基本没单独睡，和我一起睡。基本情况就是这样。
我现在最大的困惑和困扰是，他的语言发音障碍比较大，不知道这方面该怎么突破。现阶段准备换一个老师，因为这个新老师在机构做得久一点，看他能不能在发音方面帮助我孩子突破一下。
不知道目前我的这种思路对孩子的帮助大不大，因为幼儿园老师还是反应他明白的时候多，但因为语言障碍，有时表达不了，急躁，所以会有些情绪。这也让我比较焦虑，不知道您在生活中对于语言训练还有什么好心得或好方法自己曾经用过，觉得对斌斌帮助大点，您能够帮我回忆一下吗？我现在看语言训练的资料也很多，但还是想听听您的一些实际的宝贵经验，想集众家之长，也许能找到适合我孩子的方法！
我听说医学上讲，如果孩子过了7岁还没有语言，以后要发展就很难了，所以我现在的心情也比较紧张。虽然他现在可以发一些音，但总体感觉都不清楚。以前做过一些口腔的检查，又没有生理异常。所以我真的有些一筹莫展了，希望您能够帮我回忆下，用您宝贵的经验指导我突破这个难关。
写了这么多，也不知道把孩子的现状和问题说清楚了没有，希望您百忙之中抽空回复我。
祝斌斌健康成长，祝您老人家身体健康，全家开心快乐！
斌斌爷爷
hn：你好！
关于语言进展缓慢的问题：都说我们的孩子是星星的孩子，既然是星星的孩子就是“天外来客”，他们说的话我们听不懂，我们说的话他们听不明白，沟通起来非常困难。他们学习我们的语言，就像让我们扔掉母语去学习外语一样，非常困难。因此，对我们这种孩子没有速成法，只能慢慢来，从早到晚，大人要不断地和他说（但不是喋喋不休地说个没完没了），生活当中的词汇无处不在，顺其自然，这是一条。鼓励孩子不但和小朋友交往也要和成年人、老年人多接触、多说话，这很重要，要说捷径这也可以算是一条。
另外，我认为语言的发展，不单纯是生理和技巧上的原因，和认知能力、瞬间记忆能力和综合概括能力，也就是智力的高低有很大关系。因此，训练我们这样的孩子，不能单单偏重某一个单项，而应该从孩子的身体素质和综合素质入手，这才是根本。你孩子的情况已经很不错了，你采取的训练方法也很好，有独到之处，只要坚持，孩子的情况就会越来越好的。
hn
斌斌爷爷，您好！
谢谢您及时回信给我！我也知道星星的孩子学说话就像我们正常人学外语一样，所以我现在也尽量以这种心情去体会他的说不出、说不清楚。经过几年的磕磕绊绊，对这个病症有了一定的认识，处理方法也稍微了解了一些，要学习的还有很多，感觉自己掌握和了解得还远远不够！
“我认为语言的发展，不单纯是生理和技巧上的原因，和认知能力、瞬间记忆能力和综合概括能力，也就是智力的高低有很大关系。”您的这个观点我很赞同，也觉得语言绝对是自己思维、认识、智力的综合，感觉我孩子这方面不行，也是智力不行，自闭也是广泛性的发育障碍，所以觉得任重而道远！
谢谢您给我的指导和建议，我一定用您的精神激励自己坚持，用您的座右铭“只要功夫深，铁棒磨成针”来时时勉励自己坚持，一定会让孩子有所改变的！谢谢！
祝斌斌越来越好，祝您一切如意，全家幸福！
