不许自己的孩子同别的孩子交往，是许多家长的“保护性”教育方式之一。有的家长许可孩子交往，却提出了许多限制性条件，要么只和学习好的孩子交往，要么只和“品行”好的孩子交往，要么只和附近的孩子交往。由于家长对孩子交往的限制，使许多孩子在假期困守在自己家中，久而久之，养成了不合群的习惯，也会严格妨碍孩子各种能力的培养。放手孩子交往，你的孩子会长才干，会有好人缘，这对孩子的成长是十分必要的。
沛沛的爸爸管她很严，每天放学回家都要她汇报在校的一切情况。沛沛很烦爸爸问这些问题，更烦的是他每次都不忘教育沛沛要跟成绩好、品德好的同学一起玩，这样才能学习别人的优点。沛沛其实很叛逆，爸爸说什么她就点头说好，但在学校里，她会把这些话忘得精光。沛沛觉得，爸爸让她不要跟成绩差的同学玩，但他们很有趣，也够义气，所以主经常跟他们打成一片。她也讨厌家长的干涉，越干涉就越叛逆。
给你提提醒儿
孩子成长的每个阶段都需要朋友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”许多家长都明白这个道理，在孩子的交友过程中也或多或少地进行过干预或指导。作为世界观和价值观都已成熟的过来人，家长在指导孩子交友方面，是一味摆出强硬姿态，干涉孩子交朋友？还是信任孩子，引导孩子在交友的路上越走越宽广？
著名教育工作者卢勤谈到了家庭教育中出现的问题，忠告家长不要过度干涉孩子，把交往的舞台还给孩子。孩子成长的环境不是真空的，更不是父母可以预设好的，是完全不确定的。孩子正是在与各种不同的人的交往过程中（包括吵嘴、打架），才能积累经验和教训，这些都是有利于孩子成长的人际关系资源。人是群居动物，交朋友是孩子的天然兴趣与本能，如果儿童没有这种天生的交往本能，人类就没有发展前途。尤其是现代社会，越来越需要合作。
家长是孩子的监护人，对孩子的交友问题要密切关注，因为随着孩子的成长，朋友对孩子的影响会越来越大。有的孩子宁可得罪父母也不愿影响朋友关系。但孩子年龄小，经验不足，尤其是青春期和网络时代，更容易出问题，非常需要父母老师的及时引领和点拨。在这个过程中，父母不可操之过急，更不能主宰孩子的交友，实际上也无法主宰，因为孩子对付强制父母的办法，是把真实的自己隐藏起来，父母得到的只是一个虚假表现，这样就不可能真正了解孩子，更不能正确地解决问题，是非常危险的。
为你支支招儿
不要过多干涉孩子的事情
玛丽虽然才11岁，却是一家夏令营的辅导员助手。由于她公正、热情、待人细致周到，这是第三次被聘到夏令营做助手，照顾年幼的夏令营成员。妈妈一向相信玛丽的自理能力和出色的社交能力。对她整个暑假都在夏令营生活很放心。这天妈妈忽然接到玛丽的电话，妈妈很高兴问她情况怎么样，玛丽有些情绪不佳。
“亲爱的，有什么不对吗？”
“妈妈，我们原来的辅导员走了，新来的辅导员莉莎小姐很粗鲁，对我们这些工作人员很厉害。”
“那么她怎样对你厉害了呢？”
“今天早晨我没有在规定的时间内将我的队员召集到早餐处，她竟当着全队人的面，将我训斥一番，让我在队员面前抬不起头。”
玛丽的声音有些沙哑了，妈妈很为女儿难过，“你是义务去帮助他们的，她没有理由这样对待你，我马上给你们的营长打电话，叫她去同你的辅导员谈谈，好吗？如果不行的话，不如辞了工作回家来，反正假期里应休息一下。”
妈妈心疼女儿不无道理，根据母亲对女儿的了解，她是位很让人信得过的辅导员助手，没能按时召集队员，一定是有什么原因在里面，辅导员不问青红皂白当众训导玛丽，使她在自己的队员面前失去威信，的确有失考虑。但妈妈在女儿面前这样评论辅导员的行为，会使玛丽更加认为自己是委屈的，而不肯检查自己有无责任，辅导员在她心目中的形象进一步恶化，从而对今后她们的之间的工作关系不利。妈妈毕竟只听到女儿的一面之辞，并不了解全部过程，急于发表意见是不妥的。更加错误的是妈妈提出要亲自找夏令营的负责人谈这件事，这就走得太远。女儿与自己上级的关系如何要由女儿自己来处理，妈妈在这里不应介入其中，剥夺女儿处理问题的权利。
当女儿向妈妈述说自己的遭遇时，妈妈当然不能毫无表示。女儿感到委屈，心情不佳，妈妈应提供安慰与同情：“亲爱的，我可以理解，你一定觉得很不好过，但愿同妈妈谈谈可以使你的心情感觉好一些。”再往下妈妈可以做的是帮助女儿分析一下整个事件的始终，让女儿检查一下自己可能有的责任，同时也要对局势的可能变化进行一些讨论：“新辅导员可能是粗鲁主观一些，不注意对待工作人员的态度，但学会与各种各样的人交往、相处，也是你参加这项服务的目的之一，如果你能够想出办法与莉莎小姐的关系处得融洽一些，对你今后的工作会有好处，也锻炼了你与人相处的本领，你觉得如何呢？”这样妈妈既给玛丽一些十分切实的指导与帮助，又避免直接站到她的位置上替她处理问题，给玛丽留下了思考和发展的空间。因为毕竟是玛丽的事，就由玛丽自己办。
妈妈在与玛丽的谈话中另外一个不应有的错误，就是提议玛丽可以回家来。这样既鼓励玛丽在困难面前逃跑，又消弱了玛丽的责任心。能够被聘为夏令营的辅导员助手是光荣的，说明了女儿的工作能力、品德被人欣赏，而担当起这项职务便意味着担当起一付责任的重担，要带好自己队里的营员。如果仅因为辅导员的关系出现问题，就放弃工作，转回家中，置荣誉与责任于不顾，孩子的责任心与面对困难的勇气与毅力又从何而来呢？
别干涉孩子交朋友
在儿童时期，父母都有替孩子选择玩伴的权利。但是这时你就要注意了，千万不要强迫孩子。跟你不能随便干涉孩子结交朋友一样，你也不能强迫他接受某个朋友。
王平两口子和李建平两口子就住对门，他们的孩子相差2岁，可孩子们却怎么也玩不到一处，不是谁不理谁，就是吵架。王平怎么也想不明白，鼓励也收效甚微。于是她就不再强迫孩子了，允许大家各自玩各自的。
强迫和鼓励不同，强迫让孩子和他不喜欢的人玩只会压抑其个性。而且，你不相信孩子都有直觉吗？有时候他会看得比你更清楚，他能感觉到对方身上你看不到的东西。
为孩子创设交友环境
父母要鼓励孩子带朋友，特别是同学回家，并且帮助孩子热心地招待他的同学或朋友，提高孩子在同学或朋友中的形象。父母的热心会让孩子的同学和朋友增加对孩子的好感，从而愿意与孩子保持良好的朋友关系。父母也可以邀请邻家孩子来家玩，让自己的孩子在与他人的交往中增加信心，学习人际交往的方法。
家长可在家里提供游戏场所，购置一些图书、玩具，组织好友们一起游戏和活动。孩子有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。
家长平时要多询问孩子：“你今天与好朋友怎么玩的？”发现孩子某一点进步时，要及时地鼓励和表扬。如孩子将好吃的食品与朋友一起分享，将图书送给同伴看，就说：“这样关心小朋友，你真是个好孩子！”父母的关注、表扬和鼓励，会大大激发孩子与同伴长期友好相处的愿望。
鼓励孩子珍惜和发展友谊
孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，即使是好朋友也不例外。当孩子间发生了争吵，成人要保持冷静的态度，不要为此而杜绝孩子间往来，要采取劝解的办法加以疏导，切不可袒护一方；要帮助孩子多从自身寻找原因，如果是自己孩子错了，要让孩子主动去赔礼道歉，鼓励孩子与伙伴和好；还要教育孩子多关心帮助伙伴，当孩子的伙伴生病时，提醒孩子主动去关心探望。要让孩子将自己心爱的东西与同伴分享。教育孩子尊重、体谅伙伴，交往中要不怕吃亏不要处处占上风；还可鼓励孩子进行一些有意义的互赠礼品活动，如画一幅美丽的画，自制一个小玩具送给好朋友，从而不断发展孩子之间的友谊。
尊重孩子的朋友
有的父母喜欢按照自己的意愿要求孩子去选择朋友，这给孩子带来了一定的心理压力，甚至还会引起孩子的逆反心理。怎样去对待孩子的朋友呢？这个问题一直困扰着许多父母。其实，最关键的是父母要转变态度，让孩子拥有自己的朋友，尊重他的选择，而不是用挑剔的眼光来衡量他们。这样，孩子自然也就会接受父母的帮助和指导。孩子只有有了自己的朋友，他才会有更多的生活体验，学会如何与人相处，如何关心和帮助他人，如何解决与他人的矛盾，如何向别人学习……，这样孩子才能从中获得交往的快乐，也才能有健康的人格。
鼓励孩子交益友
孩子作为一个独立的个体，他有自己选择朋友的权利。但这并不是说孩子无论交什么样的朋友都可以，还是有一个度的，父母应当适时地把握这个度。
一个10岁的男孩捷捷与一个罗罗的男孩是好朋友，经常到对方家去玩。罗罗的爸爸妈妈从不约束孩子的行为，他们常常恶作剧，往经过的汽车下扔鞭炮。有一次，捷捷去罗罗家玩时，发现罗罗的爸爸有一个没上锁的抽屉，里面全是长刀子。捷捷有些害怕，于是就告诉了母亲。母亲其实也很喜欢罗罗，但为了孩子的前途着想，她禁止孩子再去罗罗家玩了。
捷捷妈妈对孩子交友的担忧不无道理。试想，捷捷的妈妈如果不阻止孩子的交往，后果将会怎样。孩子由于年龄小，分辨是非的观念不强，需要父母的及时指导。尊重孩子选择朋友的同时，也要帮助孩子选择，把握好度，也就是只要孩子的朋友品质上没有问题就可以。
用沟通的方式，建议孩子远离不利朋友
如果你觉得孩子的朋友的确会对他带来负面影响，那么就问问自己的孩子为什么喜欢和他交往吧！他自己是不是也感觉到了那个朋友的行为让他不舒服？有时候，让孩子自己表达会更有助于她理清思路。但专家建议，不要采用打击性的语句来谈论别人，比如说“那孩子多恶心”，否则结果会适得其反。
张兰有一个刚上小学的女儿，她很不喜欢女儿的一个朋友到她家来玩时用成人的不良用语和同学“煲电话粥”。张兰和丈夫决定和女儿谈谈。“我们对女儿说，我们对此感到很不舒服，并闻女儿对她朋友的举动的看法。我很担心我们显得太专横，因此我们说她的朋友并不是个坏人，只是她接触的环境太复杂，太不利于她的健康发展。我女儿沉默着，但从他得肢体语言里，我看得出她已经明白了我们的意思。”张兰并未硬性阻止女儿和这个朋友的交往，但在这次谈话之后，她们果然就慢慢的疏远了。
在这种敏感的交谈中，如果你的孩子赞同你的观点，你在他心里的地位就会不知不觉的提高，孩子会产生“妈妈最了解我”的想法；反之，孩子就会开始和你对着干。所以，为了让孩子和自己站到同一战线上，你要常对她说些鼓励的话，比如“我很高兴知道你想的和我一样”等等。
