人才并无固定标准。那种把学历、资历、学位、职称、出身、年龄、形象甚至性别、出生地、户口、家庭、长辈知名度之类作为识别人才的正面或侧面标准显然都跟科学发展观背道而驰。孔子尚且有“以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽”的人才识别失误；今人就更应加倍小心，通过实际品评去考察和选择德才兼备的人才。特别要杜绝那种“乔太守乱点鸳鸯谱”的作风，那种满嘴辩证唯物、一肚子形而上学的意念。
胡锦涛同志言简意赅地指出：“要建立以业绩为重点，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系，建立健全科学的社会化的人才评价机制。”特别是：“要建立健全一套有针对性的管理制度和方法，坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才，摒弃论资排辈、攀比学历等做法，为优秀人才特别是年轻的创新型科技人才施展才干提供更多机会。”因此，对人才的正确品评是当前加速开发和优化管理人才资源的不二法门。
按心理、生理、伦理素质和专业特长、能力、绩效来评价人才，难免以偏概全，不得要领。可是，如果我们撇开个体差异，试觅成才的共性，也许能获得一些较完整概念。我们首先研究一下成才者理当满足的三个要素：
1.居敬穷理
为人处世一般要求谦虚谨慎、严肃认真；学习求知也要穷极万物深邃的道理。合起来简化为居敬穷理四个字。这也是以南宋哲学家、理学家朱熹（1130～1200）为代表提倡的道德修养和认识客观世界的原则。他在《朱子语类·卷九·学三》中说：“学者工夫唯在居敬、穷理二事，此二事互相发（明）。能穷理，则居敬工夫日益进；能居敬，则穷理工夫日益密。”又说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。”居敬穷理是朱熹常常说的一句话，他在《复李公晦第三书》中说：“居敬以立其本，穷理以致其知。”现代的人才一方面要有良好的道德修养和敬业精神，另一方面应对客观事物寻根究底、穷原竟委，不断掌握和积累科学知识。有了知识才能提高人的道德境界，而有道德则能更好地获得知识。应当指出：最基本的道德标准就是爱祖国，爱人民。
例4-1我国近代伟大的铁路工程师詹天佑（1861～1919）
詹天佑原籍江西婺源，出生于广东南海。1872年11岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。1878年入耶鲁大学工学院土木建筑科，3年后毕业。1888年起从事铁路建设，先后主持塘沽天津段、滦河铁桥、津芦段、萍乡至醴陵、潮汕铁路、京张铁路等工程。在那个年代，张家口为北京通往绥远的要冲，南北旅商往来孔道，又是当政的慈禧太后筹划受外敌入侵时西逃的必由之路，决定修筑京张铁路。消息传出，列强纷纷前来抢滩。詹天佑要为民族争气，为中国人争光，说服了清廷，决定由他带领中国民工来修。由于清廷拨款有限，时间紧迫，詹天佑决定采取捷径但险峻的路线，即从丰台北上经西直门、沙河、南口、居庸关、八达岭、怀来、鸡鸣驿、宣化直扑张家口，全长180公里。关沟一带层峦叠嶂、悬崖峭壁，险峻艰难为世界之最。南口和八达岭青龙桥的坡度上下相差600米。全线隧道就有几十个。1905年9月4日正式开工后，到1906年9月30日第一段工程即全部通车。第二段最难，先要打通居庸关、五桂头、石佛寺、八达岭四条隧道，最长的八达岭隧道1092米。可以想像那时没有激光导向，只能靠詹天佑精确计算和正确指挥；没有先进机械，只能靠体力劳动，居然创造了人间奇迹，把那些以为中国人靠自己修不了铁路的洋人直吓得瞠目结舌。1908年9月终于完成了第二段工程。后人在青龙桥站旁铸了一尊铜像纪念他。第三段工程的怀来大桥是京张铁路上最长的一座桥，由七根一百英尺长的钢梁架设而成。至此，按原计划6年完成的京张铁路，终于在詹天佑指挥下提前两年于1909年8月11日全线通车，还节余了28万两白银。京张铁路的胜利修建通车，是中国人民的胜利，体现了我国知识分子为民族争光的伟大爱国精神，也是近代史上我国人才居敬穷理抢占科学技术制高点的典范。
2.锲而不舍
《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”锲而不舍是人才必备的意志品质。任何非凡的能力、惊世的成果、不朽的著作，都是坚忍不拔、百折不回精神的产物。西汉时期史学家司马迁用了15年多的时间才写就我国空前的传记式通史《史记》；唐代李白见到老妪铁杵磨针而发奋读书，终成历史上伟大的浪漫主义诗人；北宋大臣、史学家司马光写《资治通鉴》用了19年；明朝的伟大科学家李时珍历经千辛万苦、呕心沥血，27年才写成举世闻名的科学巨著《本草纲目》；明朝末年的伟大地理学家徐霞客从事野外考察34年，记下200多万字的笔记，最终由后人整理成内容丰富的地理学巨著《徐霞客游记》；马克思耗尽40年心血换来彪炳千古的光辉著作《资本论》；英国博物学家、进化论的奠基人达尔文经过15年的艰苦求索、考察、分析、归纳，才有震撼当时学术界的《物种起源》；波兰天文学家、日心说的发轫者哥白尼历经30多年写成《天体运行论》；发明家爱迪生花费了9年时间，试验了9000 种材料，失败了50000次以上，最后才试制成功镍铁碱性蓄电池。
例4-2近代护理教育、护理学奠基人佛罗伦斯·南丁格尔（Florence Nightingale，1820～1910）
南丁格尔
南丁格尔出身于英国望族，家庭富有，生活养尊处优，但她选择了一生劳累辛勤的护理事业，为了锲而不舍地坚持人道主义精神，甚至终身未嫁，其品德始终被有着截然不同意识形态的各国人民广泛传颂。
1820年5月12日，南丁格尔的父母在意大利佛罗伦斯城旅游时生下了她，给她取名时就用了地名佛罗伦斯（Florence）。1837年，全家在欧洲大陆旅游，已经17岁的南丁格尔目睹一些地方的医院因病人缺乏护理而迁延不愈或不幸夭折，暗自下决心要开创一个全新的护理规范领域。后来她跟朋友远游埃及、希腊。每到一处，那里的慈善机构、养老院、孤儿院、医疗救济机构都是她必到之地。1850年5月12日，正值她30岁生日，也是她投身护理事业的起跑点。最先亲人们并不理解和支持她的打算，却无法说服她改变人生航向。最后，南丁格尔坚忍不拔的献身护理事业的理想和决心终于引起了双亲的共鸣。1854年8月，伦敦郊区贫民窟发生霍乱，南丁格尔不顾个人安危和休戚得失，志愿参加了紧急救护工作。1854年3月，英法对俄国宣战；9月，英法联军登陆克里米亚，南丁格尔立即申请到前线救护伤员，在她精心护理下，伤兵的死亡率由40%下降到2%！
1855年，南丁格尔在克里米亚饱经风霜劳顿，置个人安危于度外，不幸感染克里米亚热，病情危殆，但她仍坚持在病床上指挥护理工作。当年7月逐渐恢复健康后，每天晚上仍不顾风吹雨打，手提一盏马灯到病房巡视病人。
1860年，南丁格尔在英国圣多马医院首创近代护理学校。她的教育思想和办学经验被很多欧美和亚洲国家所采用。1907年12月，英王爱德华七世授予她丰功勋章。这是首次将这种勋章颁给女性。1910年8月13日南丁格尔逝世。1912年，国际红十字会设立“南丁格尔奖章”；国际护士会将她的诞生日-5月12日命名为国际护士节，并设立了南丁格尔国际基金会。基金会设奖学金用于各国护士进修教育。
一生不求虚荣、享受、奢华、安逸，为了他人的健康、幸福，穷追不舍地献出自己的毕生精力、才华，南丁格尔恰恰是凭借这样的品德和理想给她带来了极大的快乐、慰藉！
3.博闻强记
随着现代科学技术的高速发展，学科之间的边界显得日益模糊。学科高度分化和高度边缘化的同时，出现了现代科学的高度综合化趋势。不但科学领域的不同学科间广泛地交融渗透，甚至学术界已无法严格区分自然科学与社会科学的覆盖范围。其次，任何科技领域本身也越来越需要多样化的知识支撑，这要求21世纪的人才更需具备广博的多元化理论知识和丰富的实践知识。
记忆是已有的经验通过识别、保持、再认知和回忆的方式在大脑中的回放或重现。按信息论的观点，记忆就是信息的接受、储存、编码和提取。记忆力在科学创造中的作用不可忽视，它关系到人才的成长。在人才的成长过程中，首先需要的就是知识的输入和积累，知识的积累全凭良好的记忆，否则知识积累的基数小，底子薄，就难以取得较高的成效。记忆是知识的仓库，为思维活动提供原材料，是科学创造的重要心理条件。前人的经验是后人进行科学创造的基础。正如牛顿所说：“如果说我见识远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”他所说的巨人有哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473～1543）、伽利略（Galilei Galileo，1564～1642）、开普勒（Johannes Kepler，1571～1630）和笛卡儿（Ren-du Perron Descartes，1596～1650）等。由此可见，靠知识日积月累、博闻强记，在前人成就的基础上执着追求、开拓进取是可能成为人才的必要条件。唐朝诗圣杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，也刻画出一个才思敏捷的文学家的雄厚功底来自博闻强记。
例4-3博闻强记的北宋政治家、科学家沈括（1031～1095）
沈括，浙江钱塘（今杭州）人。宋仁宗嘉祐八年（1063）进士，政绩斐然，曾参与王安石变法。后出使辽国，驳斥契丹的争地要求；曾主持修订当时流行的历法《奉元历》，改制计时机构。宋神宗元丰三年（1080）任鄜延路经略安抚使时，整顿军备，防御西夏入侵。一生勤奋好学，博闻强记，焚膏继晷，韦编三绝，对天文、方志、历法、音乐、医药、数学等，几乎无所不通、无所不晓。一生著作有35种之多，但大都散佚。所著《梦溪笔谈》涉及天文、数学、历法、地理、地质、水利、物理、生物、医药、军事、文学、史学、考古及音乐。天文成果卓然；历法大胆创新地提出《十二气历》；数学上创“隙积术”和“会圆术”，长于排列、组合、归纳；物理学造诣曾进行凹面镜成像实验和声音共振实验；地理、地质学方面以流水侵袭作用解释奇异地貌成因，从化石推测水陆变迁情况，制成辽北立体地形模型；编绘了北宋疆域地图集；记述了早期指南针装置、地球磁偏角的发现、活字印刷术、炼钢、炼铜法等。另外他还深入研究过中草药与中医学，集中反映在《良方》和已散佚的《灵苑方》等著述中。
曹操赤壁战前横槊赋诗，慨叹“对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。”说的是人生短暂。像沈括居然能在短暂的有生之年学习、研究那么多门类的学问，单拿读书条件跟现代人相比也称得上穷阎漏屋，何况他一直官居要津、日理万机。不过值得担心的是，沈括的成才也许会让那些脑满肠肥、不学无术的人尴尬至极而无地自容了。
例4-4美国经济学家赫伯特·亚历山大·西蒙（Herbert Alexander Simon，1916～2001）
历山大·西蒙
西蒙的父亲是电子工程师，1913年从德国移民到美国；母亲是钢琴家，生活舒适。西蒙从小对图书、音乐和社会现象有着强烈兴趣，并受到良好的正规教育。17岁西蒙升入芝加哥大学。在大学阶段，西蒙在广泛学习经济学和政治科学等基础学科之外，还深入钻研高等数学、数理逻辑和数理统计学等理论知识。1936年大学毕业，1943年取得芝加哥大学法学博士学位。
1942年，西蒙到伊利诺斯理工学院任教，前后7年。1949年西蒙到匹兹堡的卡内基-梅隆大学与一些著名的专家、教授一道创办了工业管理研究生院，担任管理学教授；1962～1966，西蒙任该院的管理心理学教授；1966年后改任该院的计算机科学和心理学教授。他一生写过许多涉及计算机科学、心理学、经济学和管理学的著作。他的著作的一大特点就是离不开数学论证。
西蒙的研究兴趣涉猎政治学、经济学、管理学、社会学、心理学、数学、统计学、运筹学、计算机科学等许多领域。1958年，西蒙获得美国心理学会颁发的心理学领域的最高奖——心理学杰出贡献奖；1975年获得计算机领域最高奖——图灵奖；1978年获得诺贝尔经济学奖；1986年获得美国总统科学奖——科学管理特别奖。
西蒙因“经济组织内决策程序的开创性研究”被授予诺贝尔经济学奖时，授奖的公告是这样说的：“西蒙的组织决策理论对于分析现代企业管理与公共管理中的计划、预算及控制的体系和技术极为有用。虽然在对经济进行全面分析方面西蒙的理论不如新古典理论那样有名和适用，但是它们使人们有可能去理解和预测许多领域中的一些重要问题。组织决策理论已经被成功地用于解释和预测各方面的活动，如公司内部取得信息能力的分布和决策的制定，市场调整与有限竞争，选择证券投资和选择一个国家进行国外投资。现代企业经济学和管理研究大部分基于西蒙的思想。”
