家长爱孩子的表现，往往是对他们的要求无节制地满足。就单说孩子的玩具，只是枪类玩具就有好几种，什么水枪、机关枪、小步枪，简直可以开个玩具兵工厂：车类玩具有吉普车、小轿车、火车……但是即使这样，还是不能满足孩子对玩具的需求。
不知道家长有没有发现孩子的一个特点，他们从来不会记得家里都有哪些玩具，只要在某处看到一个样式漂亮、新颖的玩具，即便是家里已经有了，孩子还是渴望得到个新的。可能有家长大方地说： “只是孩子玩的东西，没多少钱，何必那么小气呢？”
我觉得这是家长只关注到孩子暂时的高兴，却没看到这样教育的结果。人的欲望就像一个无底洞，这山望着那山高，永远不会满足于现状。孩子也是如此，家长对孩子的要求在第一时间满足，对孩子的要求一再退让，家长会发现越是这样对待孩子，孩子的坏习惯也越来越严重。如他们的要求会更加多，对家人越来越不尊重，更爱发脾气。而且，现在的孩子花钱如流水，买东西从来不考虑家庭承受能力，家长对他们爱的付出，得到的却是他们坏习惯的回报，这是为什么？
因为贪婪。
德国剧作家、文艺理论家莱辛的寓言故事《仓鼠和蚂蚁》对贪婪的下场作了很好的诠释。
“可怜的蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天，这值得吗？真该让你们看看我的储备粮。”
“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪。他们这样做太合理了！”
古今中外，有多少才子能人被贪婪所害？教育是个很用心的工作，家长不用心去做，就会对孩子贻害终生。在孩子小时候，家长无节制地为孩子买这买那，对孩子的需要有求必应，这表面上是对孩子的爱，而这爱却是过了度。家长不要认为孩子大了会控制自己，世界上的新鲜玩意一天比一天多，今天孩子向你要…架玩具飞机，明天他就有可能向你要一架真飞机。当孩子想要的谁也给不了时，家长还能满足孩子的要求吗？贪婪的思想已经在孩f思想中扎根成长，想彻底根除难上加难。
2010年的冬天，我和同事坐车去百货大楼购物。在公交车上，一个小男孩因为偷乘客的钱包被抓。当一大帮人拧着小男孩的胳膊时，我发现那男孩竟然是我邻居家的孩子。我大为吃惊，走上前问怎么回事。男孩一看是我，低下了头。
旁边的男人说：“你认识他吗？刚才急刹车时，他想偷我包里的钱，现在就把他送派出所。”男人让公交车在派出所站点停下，他把男孩送到了派出所。我连忙也跟着他们下车，并给男孩家长打电话。
过了一会儿，男孩家长火急火燎地赶过来，他不敢相信自己的孩子竟然去偷东西。但事实确实如此，派出所民警见只是个十来岁的孩子，只好交给家长进行教育了。
后来，这位家长到我家聊天，我问他知道孩子为什么要那样做吗？家长说：
“孩子前几天非要买辆山地越野自行车，他要的那款一千多块钱，我答应他发工资时买，可孩子说什么也不等，跟我闹了几天别扭，可我没想到他竟然去偷。
唉！我教育的失败啊！小时候，他要什么，我就给什么，怎么也没想到他现在想要什么就要立刻得到，否则就耍脾气。以后，可怎么教育啊？”
此刻的家长，怎么也想不到当初对孩子的无尽满足换来的是孩子的偷盗行为。正如苏联教育专家马卡连柯说：人们常说因我是母亲，我是父亲，所以一切都应“让给”孩子，为孩子牺牲一切，甚至包括自己的幸福，这实际上是父母送给孩子最可怕的礼物。
可见，家长对孩子毫无节制地满足是一种错爱的表现，这种行为本身就间接地剥夺了孩子的满足感，导致孩子缺失了控制自我欲望的能力。他们心里想什么就去做什么，甚至明知是不对的事也要去做。而且，无节制地满足孩子的要求，压抑着孩子的自然发展，使孩子从小就具备的独立性在慢慢减弱，而依赖感、不讲理的骄纵性却是越来越强烈。此外，这种行为还会严重妨碍儿童的才智发挥，削弱他们的求知欲、责任感和成就感。因为孩子会觉得获得需要是一件非常容易的事，他没有经历过得到某件东西之前漫长而强烈的渴望，也没有感受过经过一段不懈的努力才得到后的成就感。当这种简单的获取需要的方法养成一种习惯后，孩子便会形成一种心理趋同的倾向，想要什么，他们不会去努力拼搏，而是只想着天上掉馅饼的好事。
由此可见，家长不要事事都满足孩子，而要看孩子的要求是否合理。若是合理，家长应给予满足；否则，家长要耐心引导孩子，让他们明白家长不能满足他们的原因，而不是粗暴地阻止。当然，很多孩子无法理解家长的良苦用心，往往会用不吃饭、哭闹等方法来“胁迫”家长答应其要求。这个时候家长要“狠”下心来，无视孩子的“威胁”，一定要做到坚决抑制孩子的“伎俩”，不能因为心慈手软而让其得逞，否则，孩子更会肆无忌惮地用同样的方法达到他的目的。
