学习是一个漫长的过程。只有孩子自己想学，愿意主动付出努力，才有可能得到最好的结果，并最终收获成功。
通过阅读名人传记，我们可以发现他们都有一个共同的特点--能主动学习。1932年诺贝尔物理学奖的获得者海森伯格就是其中之一。
海森伯格小时候与同龄的孩子有点不一样，当小伙伴们把大量的时间花在玩耍上时，他却在埋头学习。在学习的过程中，如果有不懂的地方，他就向父亲请教，如果父亲回答不上来，他就去问舅舅。总之，在没有弄懂问题之前，他是不会放弃的。
海森伯格10岁那年的一天，放学后别的孩子早已回家了，老海森伯格夫妇焦急地等待儿子回家吃饭，可是左等右等也不见海森伯格的影子。父母连忙到学校寻找，发现海森伯格正在实验室里。他们走进实验室后，孩子仍在专心致志地观察实验结果，早就把回家吃饭的事情抛到了九霄云外。
"孩子，实验是老师让你做的吗？"老海森伯格问。
"不，是我自己主动做的，我想自己亲自动手做实验，就能更好地理解书本上的知识。"海森伯格说。
见儿子能主动学习，老海森伯格很是高兴。为了对儿子表示支持，他不仅在精神上给予儿子鼓励，并努力在物质上为儿子创造学习理科的条件，为他购买了物理试验器材和相关教学辅导材料。
在父母的支持下，海森伯格的积极性比以前更高了，他的学习成绩不断提高，后来每学期考试的成绩都名列前茅，中学毕业以后顺利地考上了慕尼黑大学。
在大学里，他主动学习的精神劲头依然没减。他在学好自己专业课的同时，还去哥廷根大学听当时的物理权威玻恩教授的课，并主动把自己听课的心得交给了玻恩教授，并最终获得教授的认可，在毕业时受到教授的邀请，成为哥根廷大学的一名助教，又被破格提拔为讲师。在玻恩教授的提携和带领下，海森伯格迅速成长为著名的物理学家，并最终问鼎诺贝尔物理学奖。
通过上面这个例子，我们可以很明显地看出，海森伯格后来之所以能问鼎诺贝尔奖，除了他天资聪颖外，很重要的原因就是他具有主动学习的兴趣。培养孩子自主学习的兴趣，是父母不容忽视的一件事情。自主学习是主动的，是孩子愿意的。当孩子愿意的时候，学习就是一种喜悦，甚至是一种享受，这样学习效果就会事半功倍。
而现在很多孩子的学习主动性特别差，但是对玩电脑、看电视兴趣特别大；写作业特别拖拉，每天都要拖到很晚，没人盯着的话就不能很好地完成；还有的孩子为了贪玩会说谎。父母急了打骂孩子也没有效果。
如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，那她的学习是不可想象的，学习成绩也一定不会好。父母的重要任务之一，就是使孩子建立起良好的主动学习的习惯。
著名教育家叶圣陶说过："中小学的根本任务就是培养学习的习惯。"那么，作为父母，该如何培养孩子主动学习的能力呢？
1让孩子明白主动学习的意义
很多孩子因为学习动机不明确，所以不愿意主动学习。甚至有的孩子认为老师和父母没有明确要求学习的内容，自己就可以心安理得地不学习，要学习也只是在课堂上的40分钟，其余的时间都被浪费掉了。父母可以找一个恰当的时机，对孩子说："你的理想不是将来想当宇航员吗？可是，你现在连学习都要老师和父母督促，一点主动学习的精神都没有，将来又怎么能实现自己的理想呢？"当孩子明白主动学习的意义后，就有可能改变学习态度。
2每天为孩子的主动学习时间计时
让孩子自主安排学习时间后，父母可以给孩子的学习时间做记录，几天后和孩子讨论，目前的学习方式有没有可以改进的地方，拿出记录表，让孩子自己制订改进方案，并监督实施，让孩子最大程度地发挥主动性。
3让孩子定期汇报主动学习的收获
周末的时候，可以让孩子总结在主动学习的过程中有什么收获。这样，取得的收获可以加强孩子的自信心，强化孩子主动学习的习惯。
在素质教育的原野上，每粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一颗果实都能散发芬芳，每一个女孩都能获得成功，成为学习的主人，成长的主人，未来社会的主人。
