关键词◎善变
在生活中，有许多小孩在学校里表现得非常听话，可一旦回到家里，就变得任性、自私，经常惹家长生气，甚至有一些孩子在家里是天不怕地不怕的“小霸王”，其性格就像天气一样，变化多端。
晨晨2岁就上幼儿园了。在幼儿园里，晨晨总是表现得听话乖巧。回到家，只要没有外人时，他也挺听话。但是，让妈妈头痛的是，每次家里来了客人，晨晨就会完全变了一个样。他总是喜欢在客人面前无理取闹。如果当时他想要某一件东西，就一定要得到，爸爸妈妈说什么也听不进去。如果得不到，他就会没完没了地闹腾。但是等客人都走了，他就又变回原来的晨晨了。
奇怪的是，当妈妈把晨晨在家里如何任性、执拗的表现告诉老师的时候，老师却很不认同：“没有啊，晨晨在学校表现挺好的，一直是个乖孩子。”当妈妈把这些告诉其他和孩子接触过的朋友时，他们也感到很诧异，都夸晨晨是个好孩子。爸爸妈妈听后，感到又高兴又困惑：为什么晨晨的表现有那么大的反差呢？
孩子存在的这种现象，儿童心理学上把它称作“性格的多重性”，也就是俗称的“善变”。它是一种非常值得重视的性格，会严重影响到孩子的健康成长，使孩子出现撒谎、虚伪、不信任等现象。作为父母，应对此进行及时纠正。
◎家长学会以身作则
某杂志做了一项“小孩对家长哪些地方不够满意”的调查。调查结果显示，孩子对家长不够满意的地方多达58项，比如：不接受孩子的意见、说话不算数、总不让孩子做自己想做的事情、总在骂自己的时候夸奖别的小朋友等等。
大多数家长认为，孩子年纪还小，什么也不懂。事实上，有的孩子嘴上不说什么，但他们把这些对家长的不满意放在了心上，并且反映在行为上。而孩子们的这些不满意都可能转化为在口头上对家长说“不”，在行为上、在不同的环境中表现不一。
当孩子出现问题的时候，大多数家长总是习惯性地从孩子身上找原因，总会问：“这孩子怎么了？ ”其实，很多问题的根源还在家长身上。
有的父母对孩子要求很严格，但却没有以同样的标准来要求自己。孩子小的时候，也许还能唬得过去，当孩子逐渐懂事的时候，父母过去那一套“唬”的方法显然是不合时宜的，甚至还导致孩子不仅不肯服从，而且越来越叛逆。
刘妈妈从小就教育阳阳看书得坐着看，不能躺着看。有一次，阳阳看到爸爸躺在床上看书，就指出爸爸的不对之处。可是，爸爸却很不耐烦地说：“大人可以躺着看书，小孩就不可以。”
在学校，老师经常教育小朋友自己的事情要自己做。阳阳听了以后，特别想做点自己没有做过的事情。一天，阳阳看到妈妈拿着垃圾袋往外走，便说：“妈妈，我帮你倒垃圾吧？”虽然倒垃圾的地方就在楼下，可是妈妈左思右想，还是不放心阳阳一个人出去，以“垃圾脏”、“你不懂得倒”等理由拒绝了他。阳阳可不高兴了，吃饭时故意不好好吃，惹得爸爸想要处罚他。
由此可见，父母确实要反思一下：孩子真的天生就是一个处处与家长作对、不听话、爱捣乱的孩子吗？不，孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是由于家长的错误的教育方式所导致的。
学校和家庭是孩子接受教育的最直接的环境。在学校，老师教育孩子什么行为是正确的，什么行为是错误的，通过奖罚分明，使孩子逐渐明白黑白对错。但一回到家里，有些家长常常一切顺着孩子，不让孩子参与任何家务劳动，在怕他累着。两种教育方式的不统一，就可能造成孩子性格上的善变。
“父母应该做的事”
1. 父母要以自己规范的行为、语言，言传身教，为孩子做出表率，让孩子受到潜移默化的积极影响。
2. 父母要做到自信而不狂妄、热情而不轻浮、坚韧而不固执、勇敢而不鲁莽，这些性格对教育孩子来说是至关重要的。
★育子必读：善变的故事
在学校里，婷婷为人热情，和同学相处得非常融洽。老师经常夸奖婷婷爱学习、爱帮助同学。可是回到家里，婷婷总是闹别扭，爸爸妈妈说的话，她一般都要抗议一下。特别是对爸爸的话，她总得表示一下不同的意见。
爸爸妈妈想不明白，为什么婷婷几乎每次都可以从学校得到奖励。每次去学校接她放学的时候，老师也总是夸奖婷婷听话懂事。但是，在家里她却性格多变，一会儿“风”、一会儿“雨”地和父母“对着干”，爸爸妈妈都摸不准她的心思。
爸爸妈妈开始反思，是不是我们的教育方式有什么不恰当的地方？
想到这里，妈妈想起了不久前的一件事情：有一天晚饭后，婷婷兴致勃勃地说：“妈妈，老师经常教育我们自己的事情自己做，要经常帮妈妈做家务。妈妈，今晚我帮你洗碗吧？”可妈妈却以“碗易碎，刺破手怎么办”为理由拒绝了婷婷的要求。婷婷听后，很不高兴，很晚了也不愿意睡觉，故意赖在爸妈的房间，惹得爸爸差点打她。
第二天，婷婷到舅舅家做客。晚饭后，婷婷又提出要帮忙洗碗，妈妈再次拒绝了。没想到的是，舅妈却高兴地说：“婷婷长大了，想帮舅妈洗碗了，真是勤快的孩子。婷婷，碗摔坏了没关系，舅妈再买新的。舅妈真高兴，婷婷会帮忙了。”舅妈的话刚说完，婷婷就兴奋地大叫起来：“谢谢舅妈！”接着，立即跑去洗碗，而且洗得非常仔细、认真。
爸爸也想起一件事情来。上次在看电视的时候，他不让婷婷边看电视边吃东西，可自己却经常这样做。好几次婷婷都给自己提意见，自己心情好的时候，他就说下一次改；心情不好、不高兴的时候，自己不但不听，还对婷婷摆出了家长的架子，训斥婷婷，说大人和小孩不一样。
自从意识到自己教育方法不当后，爸爸妈妈达成了共识，要以身作则。凡是要求婷婷做的，自己必须也要遵守，并且鼓励婷婷多参与家中的劳动和力所能及的活动。从这以后，爸爸妈妈发现婷婷居然很少和大人对着干了。
孩子，我要对你说
1. 所谓性格多变，只是因为我们不理解你的缘故。只有沟通好了，我们的相处才会融洽，你的性格才会日渐稳定。
2. 爸爸、妈妈和你一样，也会犯错误，也有固执无理的时候。所以，你和爸爸、妈妈应该互相提醒、互相监督。
