关键词◎报复心
孩子小的时候，其人生观和世界观都还没有完全形成，他们对各种事物的认识和分析能力也相对比较低，很容易产生挫折感。有时候，甚至因为一件极小的事情，也容易使他们如同大难降临而感到无法承受。正是由于意志软弱，承受挫折的容忍力比较低的缘故，孩子产生了严重的情绪反应。这种情绪反应的一个突出表现，就是行为中带有攻击性、敌意性，也就是报复性。
珠珠4岁了，不仅脾气很坏，而且报复心理很重。要是有人骂了或是打了她一下，哪怕是轻轻的，她都会骂回来、打回来。有一次，她把可乐倒在沙发上玩，被爸爸打了一下小屁股，她就整天不和爸爸说话。直到爸爸让她打一下，她才笑了起来。
有一次，珠珠把脚伸进薯片筒里差点拔不出来。妈妈骂了她几句：“你怎么可以把脚乱伸进去？要是铁的就拿不出来了！”又过了一会儿，她跑去玩插座。妈妈说：“珠珠，危险！这不能玩！会触电的！”妈妈见她屡教不改，就打了她两下屁股。可是，当妈妈去阳台晒衣服的时候，她就会偷偷地把阳台门锁了，不让妈妈进去。任凭妈妈怎么叫，她都不开门，自己则在沙发上看动画片。
别看珠珠只有4岁，其报复心理却特别强烈。这可能是家长平常教育孩子时产生了误区：对孩子没有什么耐心，想快点教好孩子；或是对孩子没说原因就打骂，孩子却不知道错在什么地方；打骂之后不及时修补，引起了孩子误解和憎恨，认为家长不疼爱自己；或者是打骂之后又帮孩子收拾，让孩子觉得即使做错，被打骂两下也就没事了。
◎从错误中纠正孩子的坏脾气
孩子的报复心强，与父母的教育方式有很大的关系。比如，经常体罚孩子，当众伤害他的面子等。所以，当孩子做错事的时候，家长要用正常的心态和孩子说道理。比如，床是睡觉的地方，不是吃东西的地方，吃东西应该在餐桌或是客厅。假如食物落在床上就会有细菌，这样孩子就会生病。家长可以给细菌取个名字，让孩子记得清楚一点。比如，他玩风扇的时候，你骂他，他气你也气，只知道你不给我玩，我就偏要玩。这个时候，家长可以做实验给他，让他知道其中的危险。在教育完之后，需要留个时间给孩子思考自己的行为，为什么是不可以的。
此外，当孩子不小心做错了事时，家长一方面要进行批评教育，另一方面也要告诉孩子，做错事不要紧，爸爸妈妈也都会做错事的。只要承认错误，改正就好。有些孩子觉得做错不好，就死不承认。要让他们知道，谁都会做错事，错了改正就好，要勇于承担责任。
在教育完孩子后，很多家长往往忽略对孩子传达爱意，让孩子产生父母对自己不疼爱的误解。所以，家长要把自己的爱说给孩子听，让他们体会到你们的感受。现在好多孩子只知道说父母不好，认为家长只会打骂自己，原因是他们不懂父母的爱在哪里。孩子小的时候，一定要告诉他们。这样不仅能使孩子消除仇恨心理，而且可让他们从中学会到怎么去表达对别人的感情。例如，帮孩子加衣服的时候说：“你是不是好冷啊？爸爸在外面还没回家，一定也好冷是不是？”责骂完后，可以说：“妈妈虽然生气打了你，但妈妈也好心疼的。”“妈妈帮你揉揉，是不是好舒服啊，妈妈也好累啊。你也帮妈妈揉揉吧。”
“父母应该做的事”
1. 家长要用正常的心态，耐心地对孩子讲道理。
2. 让孩子参与处理善后工作。
3. 对孩子进行批评教育后，家长要把自己的爱说给孩子听，让他们体会你们的感受。
◎学会宽容和谅解
其实，小孩子之间打打闹闹，发生磕碰是常有的事。今天你打了我，明天我打了你，后天又和好如初。孩子之间的矛盾，来得快，去得也快，父母不必看得那么严重。对孩子来讲，这些打打闹闹能促使他们慢慢地了解与他人的关系，知道蛮横、任性、霸道在社会上是行不通的，并从中学会与人相处、妥善处理问题的方法。因此，学会原谅别人，是孩子的必修课，它有利于克服自我中心意识，能帮助孩子学会宽容、忍让，为别人着想。
有一次，小章因一本课外书与姐姐小雅争了起来，姐弟二人互不相让，正好被妈妈碰见了。
“小章、小雅，你们两个过来！”
“小雅，你先说，为什么要吵架！”妈妈严厉地问道。
“弟弟拿了我的书，我向他要，可他不给！”小雅理由十足地说。
妈妈又转向小儿子：“是不是这样？”
“是的，妈妈，可我真的想看那本书，这有什么错！”
“看来，你们两个都没错哟！”
停了停，妈妈又说：“其实，你们两个都错了。”
丽丽和小章不解地望着妈妈。
“丽丽，你是姐姐，应该让着弟弟；小章，拿姐姐的书，必须征得姐姐的同意。一个不懂谦让，一个不懂礼貌，是不是都有错？我可不希望我的孩子是这个样子！”
姐弟俩相对无语，他们明白了妈妈的意思，暗自决定向妈妈的要求看齐，做一个听话的、明事理的好孩子。
在对待孩子吵架的问题，有的家长往往把孩子之间打打闹闹这种平常的事情扩大化。有的家长会说：“谁欺负你，爸爸妈妈去打他。”其实，这两种做法都是不可取的。家长应该培养孩子自己处理问题的勇气，引导他们学会宽容。
“父母应该做的事”
1.家长应该先问清来龙去脉，公正客观地帮助孩子对事情进行分析。
2.要疏导、转移孩子对矛盾的注意，要引导孩子反思起因，从中检讨自己的过失，并宽容伙伴的缺点。
3.告诉孩子，对待朋友要以诚相待，要学会原谅别人的错误和过失，要懂得宽容忍让。此外，要教给孩子原谅的标准，让他们分清是非，知道哪些是可以原谅，哪些是不可以原谅的。明白原谅、忍让不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。
4.可以让孩子体验一下不原谅别人的害处，因为总是与人斤斤计较，小朋友们就会不喜欢和你做朋友。不懂得原谅别人，也就不会得到别人的原谅。
★育子必读：报复的故事
最近，爸爸发现女儿妍妍有报复的心理。
一天晚饭后，妈妈和爷爷奶奶都在客厅里看电视。爸爸陪着妍妍在玩，他们玩的是小青蛙行走，其实就是一只上了发条的青蛙。
在那么多玩具中，妍妍最钟情这个玩具。因为她觉得，青蛙上完发条后，就会在地板上来回奔走，非常好玩。爸爸负责给青蛙上发条，妍妍就只管追着青蛙跑动，跟青蛙玩耍。妍妍跟着青蛙从这边蹦跳到那边，来回奔跑着，玩得不厌其烦。忽然，青蛙不走了，停了下来。妍妍跑过去，抓起玩具青蛙，“啊，痛！”“怎么了？”爸爸跑过去问。爸爸将妍妍的手拿过来一看，原来青蛙坏了，里面的弹簧掉了出来，妍妍刚才太急，没注意就被弹簧扎到了。爸爸站起来，告诉妍妍说：“宝贝，没事了，不疼了。青蛙坏了，咱们玩别的吧。”“不要，我就要玩这个。”妍妍一把从爸爸的手里抓过“青蛙”，边用手敲打边说：“你不可以坏，你坏了，我怎么玩呀？”可是不管妍妍怎么弄，青蛙就是不走了。
这时候，妍妍将青蛙重重地摔在地上，然后用脚踩着青蛙说：“让你扎我，还不跟我玩，我踩你，踩你……”爸爸发现，妍妍的眼神也变了，变得很生气，很愤怒。后来，妍妍继续抓起青蛙拍打了好多次，仿佛这样做就可以缓解先前的疼痛和不高兴。爸爸一下子觉察：妍妍已经开始有报复的心理了。
后来，爸爸把这个发现告诉了妈妈，两个人一起分析女儿妍妍为什么会有这样的举动，后来一致觉得可能是因为前几天的一件小事情引起的。前几天，妍妍不小心摔倒了，躺在地上大哭乞求帮忙。一听到哭声，妈妈就急忙上前抱起妍妍，边哄着孩子边用脚跺着摔倒的地方：“没事了，都怪这地方不平整，把我家妍妍给摔倒了。妍妍不哭，妈妈打它、踩它。”妈妈还边说边演示给孩子看，哭得伤心的妍妍被妈妈的举动转移了注意力，于是也跟妈妈做起来。
妍妍今天的举动，估计是在学妈妈的样子了。爸爸说：“看来，以后不能再这样教育孩子了。我们大人以为这样可以转移孩子的注意力，起到哄孩子的作用。却不知无形中给孩子传递了不良暗示：摔倒不是孩子走路本身的错，而是地面不平所致，从而进行抱怨或者报复。也许，这就是孩子开始出现报复心理的开始。”
妈妈也接着说：“是呀，以后咱们教育孩子，是要注意方式方法了。”
孩子，我要对你说
1. 孩子，我们不欺负人，更不能欺负比自己弱小的人。如果别人欺负你，你可以躲过，可以和他讲理，可以还手抵抗，但注意自己不要受到伤害。
2. 许多人在遇到挫折或烦恼的时候，总想利用报复这一方式去对付给自己带来挫折和烦恼的人。殊不知，报复是柄双刃剑你在报复别人的同时，也会伤害自己。
