（1）培养良好的生活习惯让孩子受益终生
①习惯始自生活点滴
三四岁之前是宝宝养成行为习惯的关键时期。从出生那天起，孩子就开始通过各种各样的行为应对生活的挑战，最初他们主要依靠先天反射，以后慢慢尝试和模仿新的办法，一点一点建立起独特的行为模式。宝宝的每一个举动都会产生一个结果，这个结果反馈回来，促使宝宝维持或者改变行为方式，这样一个过程不断重复，印刻在孩子的脑子里渐渐就会形成习惯。
比方说，宝宝天生敏感，拉了、尿了、出汗了、尿布或衣服贴着身体不舒服，他总是不停地哭闹，引得家长每次都必须尽可能快地帮他换掉。长大一些见到衣服脏了，宝宝主动告诉家长，马上就可以换上干净衣服并得到表扬，久而久之孩子就养成了爱干净、讲卫生的好习惯。再比如有个孩子开始尿在地上的时候，听到妈妈笑着说“看你这个小坏蛋，又给妈妈画地图了”，他还以为是表扬，渐渐从无意的行为变成了故意的举动，后来这样的行为遭到了家长的惩罚，被冷落到一边的他，发现只有四处拉尿才能立刻引来家长的关照，不经意间就形成了随处便溺的坏习惯。
生活的点滴从表面上看不起眼，但家长的反应和态度却会对孩子产生很大的影响，将来孩子是仔细还是马虎，做事有条理还是杂乱无章，喜欢读书还是讨厌学习，乐于交往还是我行我素，许许多多的习惯都是通过生活中的小事，日复一日、年复一年不断积累而养成的。
②习惯养成不易改
人的行为有一种定式倾向，就是喜欢用熟悉的动作、语言和思维去处理事务，因为熟悉的办法最省力，小孩子也不例外。有的孩子挑食，最初常常是偶然因素，看到某些东西没食欲或者吃了不舒服，以后见到它们第一反应就是拒绝，时间一长，挑拣惯了，有些食物就再也吃不进了。
养成习惯需要相对长期的一个过程，但习惯一旦形成改起来可就难了。同一种行为不断重复，在大脑中渐渐形成固定的反应模式，这种反应模式就会固定下来，难以甚至无法改变。就像小孩子学结巴，开始因为好玩，等到自己变成口吃，若不尽早强化治疗将导致终生无法纠正。家长一定要注意，防止孩子养成坏习惯。
③培养良好习惯让孩子受益终生
良好的习惯可以让孩子受益终生，不良的恶习则会贻害孩子一生。培养良好的生活习惯是对孩子进行早期教育最重要的内容之一，家长必须高度重视并从以下几方面付诸于行动：
积极鼓励和夸奖孩子良好的行为；
对孩子的不良表现进行一贯的冷淡或限制；
以身作则为孩子树立模仿的榜样；
请孩子监督检查家长的坏习惯；
有意识地引导和培养孩子良好的行为模式。
家长应该从大处着眼重视良好习惯的培养，从小处着手在日常生活中检查孩子的行为和自己的表现，有意识地引导孩子发展良好的行为模式。
还要注意培养孩子：
自己的事情自己做
在学前准备中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌等。家长应当要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其他用具等。
教孩子自我管理
经常听到家长抱怨，孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，只好父母代劳。其实坏习惯的成因就是学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。从现在开始，就让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等；要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的玩具等。
孩子生活规律化
小学生活正规而有序。家长要提前培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事；什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩；教孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯等。
（2）家长应该如何培养孩子
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”陈鹤琴先生通过多年的亲身教育实践也认为：“幼稚时期是人生中最重要的一个时期，什么习惯、知识、技能、言事、思想、态度、情绪等，都在此时期打下基础，它是决定其将来人格、体格的重要因素。”家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭教育同其他教育相比，亲和力、感染力更强，而且家庭教育对人的习惯的影响最早、最持久。因此在家庭中从小培养孩子良好的学习习惯会取得很好的效果。
①家长如何培养孩子良好的学习习惯？
身教胜于言传
家长都希望孩子养成良好的习惯，有的家长经常给孩子讲道理，甚至“磨破了嘴皮”，可孩子往往是一个耳朵听，一个耳朵出，根本没有什么效果。其实，家长自身的一言一行、一举一动远胜过“磨破嘴皮”。如：家长酷爱读书，那么孩子就可能是个小书迷；如果家长经常打牌，孩子怎么可能安心学习、热爱学习呢？
创设环境，营造学习氛围
环境是最好的老师，氛围能感染孩子。家长要为孩子创造良好的物质环境和温馨的心理环境，萌发孩子学习的积极性。有位家长把孩子的房间布置成“聪明屋”：把各种动植物、交通工具、通讯工具、天文地理等大量图片知识贴在上面，并定期更换。这样孩子和家长随时都能讨论相关知识信息，孩子的知识信息一天天地积累，激发了孩子对学习的更大兴趣，从而也养成良好的主动记忆和积极思维的习惯。
此外，有条件的家庭可以给孩子布置一个相对安静的独立房间：淡雅的色彩，简单的陈设，合适的桌椅，护眼的台灯，这样保证孩子端正的学习姿势、安静的学习环境、相对固定的学习时间，从而不受电视、家长谈话和做家务等因素的影响。
坚持不懈，要求一致
培养孩子良好行为习惯，不能这几天要求很严，过几天又听之任之，这样培养的效果会事倍功半。因此，家长要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应该要求孩子坚持这样做，经过日复一日的一致要求才能形成习惯。培养孩子形成良好的学习习惯特别需要家庭各成员保持一致的要求，促使习惯形成。如果要求不一致，孩子就会无所适从，逐渐养成钻空子的心理。当然，要实现要求一致，也不容易，如果在对待孩子的态度和教育方式上发生分歧，绝不要在孩子面前公开暴露矛盾，而要在事后交换意见，以求统一行动，这样的教育效果才会好。
②培养孩子哪些良好的学习习惯？
倾听
倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，培养孩子良好的倾听将让孩子终生受益。要让孩子学会倾听，家长就必须是一个主动积极的倾听者，能随时倾听孩子的心声，以身作则地教孩子倾听的方法。
专注
专心致志的学习习惯，是孩子必须养成的最起码的学习习惯。大家一定都听说过《小猫钓鱼》的故事：因为三心二意，小猫一条小鱼也没钓着。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用、三心二意。
为了培养孩子专注的好习惯，家长不要同时安排孩子做几件事，如让孩子边吃饭边看电视，边玩玩具边听故事等；应该让孩子在一定时间专心地做完一件事，再做另外的事。此外，为了训练孩子专注听、用心记的习惯，家长对孩子提要求、交代事情最好只讲一遍，切忌多次重复；如果家长经常对孩子不放心、交代一件事情反复说好几遍，反而让孩子觉得家长太啰嗦，孩子还会认为大人的话听不听无所谓，反正还会再说的，渐渐地孩子就会养成不专心听、不用心记的坏习惯。
认真思考
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养孩子的能力，尤其是有利于增强孩子发现问题、解决问题和创新的能力。
要培养孩子认真思考的好习惯，家长要经常向孩子提一些开放性问题，当孩子是通过认真思考回答问题时，家长要及时表扬鼓励，让孩子感受到思考后的快乐，渐渐地孩子就养成了遇事积极思考的良好习惯。
坚持到底，按时完成任务
幼小的孩子还没有明确的时间观念，有些家长对孩子完成生活、学习任务没有明确的时间要求，磨磨蹭蹭的习惯一旦养成，对学龄期完成学习任务非常有害。所以，家长要有意识地培养孩子在规定时间内完成任务的习惯：从小事做起，小事不拖拉，当天的事要当天完成等。
良好的学习习惯还有很多，如：有条理地放置学习用品、学习时积极思考、踊跃发言、努力克服困难、认真完成学习任务等等。从小培养良好的学习习惯是孩子今后顺利地升入小学、适应学生生活的重要因素，对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质。
③对孩子的习惯培养要注意什么？
良好习惯的作用有三：一省时，二省力，三减少错误。在培养孩子良好习惯时，要注意以下几点：
严格要求。培养孩子的良好习惯，有赖于家长的严格要求。要求一经提出，就必须坚决贯彻施行，不可以有例外。
以身作则。在培养孩子某种好习惯的过程中，家长的表率作用很重要，所谓“谁家的孩子像谁”，说的就是这个道理。“己不正，不能正人”，这句话用在好习惯的养成上也很合适。
反复练习，及时强化。习惯的形成非一朝一夕之功，非反复练习不可。当孩子按照要求去做时，家长应及时给予肯定，孩子有了兴趣和愉快的体验，良好习惯就容易形成。
提供条件。形成习惯有一个过程。在这个过程中，如能提供相应的条件，有助于孩子较快地形成习惯。比如，要求孩子饭后漱口，每次饭后为他提供一杯水，在他养成饭后漱口的习惯之后，再让他自己倒水，比一开始就要他自己倒水漱口更容易形成习惯。
