“助人为乐”，是老师们常常对学生提起的一句话，然而，现在的父母却很少对孩子提及。现代都市化的生活节奏、人口的密集以及人员素质的参差不齐，让很多人有了多一事不如少一事的念想，而现代人们生活压力的剧增、各类文化的冲击，使得精神与物质的杠杆失衡，导致了一系列负面的影响。
随着时代的变迁，经济建设飞速发展，人类文明高度进步，物质生活迅猛提高，然而，却令人感到遗憾的是，助人为乐的精神却好像已离我们越来越远，昔日的雷锋故事似乎已被人们尘封在了记忆中。当今社会中种种现象光怪陆离，做好事没好报的情况时有发生，而且会被网络扩大化，这使得人们变得处世警惕，人心也慢慢变得冷漠了。
人应该懂得谁也不可能孤立的存在。我们可以试着从反面去假想：假若这个世界上人人自危，每个人都孤单地存在着，既不帮助别人，也不需要别人帮助，那将是一个多么恐怖的场景啊！
新年来了，小米尔高兴极了，父亲给了他2美元的新币，让他买一些自己喜欢的东西。米尔可开心了，他早就看上了书店里的几本精荚的书，今天终于可以去买了。
跑到大街上的米尔突然看到这样一家人：他们衣衫褴褛，疲惫不堪，好像行走了很长时间。
“新年好！”米尔愉快地同他们打招呼。
“新年好，小伙子！”那一家人里爸爸模样的人回应道，声音有气无力。
听到那人叫他“小伙子”，米尔很愉快，但是看看他和他的那些孩子们，似乎很多天都没有吃东西的样子。米尔觉得他们太可怜了，就毫不犹豫地把手中的钱给了那个男人，然后又对他的孩子们说了声“新年好”就跑开了。
那家人非常感动，他们在米尔的身后喊道：“谢谢你，小伙子！我们会永远记得你是我们的恩人。”
米尔回到家，父亲问他买了些什么书，米尔低声道：“对不起，爸爸，我没有买书。”没等爸爸开口，米尔接着说：“我原本是打算买书的，可是我跑到大街上的时候遇到了一家穷人，他们已经饿坏了，我看着他们太可怜了，就把钱都给他们了。爸爸，那些书我可以等明年再买。还有哦，爸爸，你不知道他们接到我的钱时有多么高兴！”
“做得好，米尔！”父亲赞赏道，“我这里有许多书，现在就送给你，因为你做了好事，应当得到奖励。”
“我看到你在大街上把钱递给那个可怜的人了，孩子，你这么小就能这样给予别人，是非常可贵的。爸爸希望你能够一直保持这种帮助他人的美德，那样你就会一直很幸福。相信你以后一定会成为一个高尚的人，米尔。”
看着爸爸赞许的眼神，听着爸爸肯定的话语，米尔非常高兴，更坚定了以后做好事的决心。
每个人都要经历生老病死的过程，“爱心”是每个人都应具有的品德，缺乏爱心的人，他的人生必然不完整，他的世界也必然是一片荒芜。
如果孩子处于自我封闭的状态，或者是处于自我的意识之中，没有帮助别人的想法和举动，那么，他在生活的道路上也会缺乏他人的正确引导与帮助，将来的人生也不可能会取得成功。一个能成大业的人，首先就应该是一个品德高尚的人。只有具备了优良的品格，才能够获得人们的尊重与认可。
19世纪英国批判现实主义小说家狄更斯有句名言：世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。教会你的孩子乐于帮助他人，并不是单纯地把孩子引入自我牺牲的高尚情操中去，而实际上是为孩子找寻一条快乐的途径，一个健康成长的源泉。
人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的双手，尽自己所能去帮助身边的每一个人。有句话说“赠人玫瑰，手有余香”，只要无私地奉献，就会有“余香”。助人乃是快乐之本，我们在给他人快乐的同时也不经意间得到了快乐。
家长要教育孩子学会帮助他人，从身边做起，有爱的孩子才会有创造力，也才会在快乐的心情中学习生活，这样的孩子内心是充盈的。孩子可以从一些小事做起，自己学着做一些小礼物送给身边的人，这也是一种帮助，一种愉人乐己的行为。
有一篇文章这样写道：“帮助他人好比自己只是与大家一起分享了兜里的两块糖，同时也能让自己品味到从未品味到的甜蜜。其实，快乐和幸福，就像阳光一样无所不在。一个人，无论身处怎样的境遇，只要他怀揣着两块糖，一块慷慨地赠人，一块留下自己慢慢品尝，就自有真实的快乐如泉水涌来，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。”我们生活在大千世界，为什么不让自己快乐地生活呢？我们给予他人的帮助就像一个接力棒，你传递给他人，他人传递给另外一个人，这样快乐就会传递到更多人那里。
我们生活在社会这个大家庭里，就能接触很多需要帮助、需要关爱的人。我们遇到难题都希望得到他人的帮助，我们帮助他人的同时，也是帮助自己。只要我们心中时刻想着他人，大家互助互爱，我们的生活就会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加和睦！
助人为乐是我们的传统美德，父母应当从小教育孩子把这种美德发扬下去，帮助他人，自己也快乐，这是多么愉悦的事情！
