我们把孩子送到美国的学校以后，夏老师好心的给我们讲了很多事，主要的意思是说，这是美国，要是管教孩子方法不对，就会有麻烦出现。
这些故事大同小异，无非就是在美国管教孩子，如果方式不对，后果很严重。
纽约市皇后区一位华裔妇女因为8岁的儿子没有做作业，用扫把打他，孩子身上留下了伤痕。第二天，学校老师向纽约市儿童服务管理局举报了这个情况，当天晚上，警察来到她家，把她的三个孩子一起带走，送交儿童收养机构。这位可怜的华裔母亲不仅要忍受和孩子分离的痛苦，还要花钱请律师帮助她到法庭上索回孩子的抚养权。
一个到美国作访问学者的华裔，由于孩子不听话，教训了一顿，结果邻居报警，警察把孩子带走了。他因此惹上大麻烦，孩子被儿童福利机构收养，不只是华裔，很多美国人也因为使用体罚管教孩子而招致官司。
一位美国本土的妇女被指控虐待孩子，因为她为了管教淘气的孩子，用柳条打了他的后背，后来她被送上法庭。她申辩说：我在另外一个州住的时候，体罚孩子是没有问题的。但是法官告诉她：在你原来的那个州也许可以这么做，但我所在的这个州的规矩是父母不能用任何东西打孩子。父母用手打孩子也许说得过去，但用柳条打孩子是不允许的。
这位妇女对法庭的判决感到困惑不解，因为这里的法律根本没有这样的规定。这个案子说明，由于人们对体罚孩子的认识不同，不同的法官可能会做出不同的判决。需要指出的是，由于媒体报道和宣传强调儿童的权利，使很多父母在管教儿女方面有时手足无措。
父母可以对孩子施以多大程度的体罚，也是随着时间的推移而变化的，过去被认为合理的做法，现在却有可能被视为虐待儿童。
目前美国各州都有一套自己的儿童福利体系，对儿童受到虐待和忽略的举报进行调查，为有问题的家庭提供服务，并为从亲生父母身边带走的孩子提供抚养家庭。州青少年法庭要对有关案子进行裁决，以确定是允许州政府把孩子从亲生父母身边带走，还是允许孩子继续留在父母身边，或是终止父母抚养孩子的权利，由他人收养。
美国的学校也会对孩子的不良行为进行惩罚。他们的惩罚方式是：让犯了错误的孩子一个人到某个角落单独呆上几分钟。当孩子意识到他所犯的错误带给了自己麻烦之后，老师就会抓住时机对孩子进行教育，让孩子明白自己究竟错在哪里。如果孩子过分顽劣，幼儿园或学校则会同家长联系，让家长一起参与来改造孩子。严重的甚至会请家长把孩子领回家教育好了再送回幼儿园或者学校，当然家长的教育一般不能采用体罚的。
美国法律没有明文规定不许打孩子，但事实上，法律是由对虐待儿童的举报进行调查的社会工作者或法庭来解释的。因此，出于安全起见，父母应该努力寻找其它途径，而不是用打孩子来管教他们，这样可以避免很多麻烦。父母在任何情况下都不能使用橡皮带、鞋子或棍子这样的东西打孩子，把孩子打得伤痕累累。如果出现这种情况，父母几乎毫无例外地会被指为虐待儿童。另外，用手打孩子是否违法，也会有各种解释。父母如果不希望找政府和法律上的麻烦，最好不要这么做。
由此看出，虽然美国联邦和各州都有保护儿童免受虐待的法律，是对父母可以施以多大程度的体罚来管教孩子，美国并没有统一的联邦法律，有关法律往往由各州自己来定，而各州的法律规定都不尽相同。另外，由于法官的观念和认识不同，他们对法律的解释也可能不同，因此他们在究竟什么程度的体罚是恰当的、什么程度的体罚构成虐待儿童的问题上，可能做出不同的判决。
这些事情和中国教育孩子的方式有相当的不同，很多中国人认为，打是疼，骂是爱，打骂得越狠，说明爱得越深，因此往往采取这种方式管教行为出轨的孩子。但在美国，打骂孩子则可能导致法律上的后果。
开始的时候，我感到文化休克，中国有句俗话，棍棒下面出孝子。中国人相信，孩子如果调皮捣蛋，行为叛逆，家长可以对他们施以包括体罚在内的家法。大家都认为，孩子不打不成才，要让孩子有出息，就必须严格管教。
因为孩子一般都不听话，尤其是男孩子，到了逆反的时候，个性非常的强，顶撞父母的事时常发生，作为家长并不是在任何时候都可以做到心平气和，难免被孩子刺激的火冒三丈，这个时候，难免要采取一些措施，尤其是采用最原始的措施，体罚。
因为很多人从小是这样被父母管教的，因此很自然地以这种方式教育孩子，并不觉得这样做有什么不妥。中国孩子的家长谈论的并不是能不能打孩子，谈论更多的是如何科学的打孩子。
怎么打孩子是一件非常有学问的事，在国内的时候，我和几个不同年纪阶段学生的家长谈论过这个问题，女孩子的家长还好一些，男孩子的家长对打孩子有自己的一套经验和理论，大家总结如下：
打孩子的时候一定要控制好情绪，保持理智的状态，要是太生气的话，在激动的时候，很难把握住打孩子的程度，所以必须努力克制。但是体罚是有一定限度的，如何体罚孩子是一件非常有策略的事，很多家长在暴怒的时候，拳打脚踢，一顿胖揍，这样会把孩子给彻底的制服，但难免会把孩子打得太凶很，生病，事后，心疼花钱都是自己的。
关于使用物品的安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬，铁质的东西千万不要用，危险性太大。采用木制品比较好，比如说棍子，棍子不能太粗，要是太粗会把孩子打坏。棍子也不能太细，太细打不疼孩子，起不到惩罚的作用。
当然很多时候拿起棍子，使劲的咋呼孩子，手里的棍子却未必落下来，起到威慑的作用叫孩子明白他所犯的错误到底有多严重就可以了。大部分的时间应该以批评为主，或者是采用哄骗的办法。
还有一个比较以免伤到孩子自尊心，重要的原则是，处罚的地点应选择不正对大门地方，在屋子里的一个外人听不到的地方。
惩罚的时候，一定要注意措词语气，勿以威胁恐吓的话语对孩子说，处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协。
最近广泛流传的虎妈教育方法虽然在美国引起不小的争议，但在中国，很多家长还是理解的。孩子毕竟是孩子，少年的时候，不刻苦不努力，将来难成大器，要不是虎妈的坚持和严酷，她的孩子也不会有成就。
夏老师给我讲过他在美国教子的故事，早年的时候，夏老师为了博士学位，拼命的读书，大量的时间泡在实验室里。每晚经常是十点半以后才回家。由于管理孩子的时间少，孩子成绩很差，不爱学习，不求上进。这让夏老师非常着急以至于气愤。于是奋而举起拳头，挥向孩子，一顿狠揍，有的时候，夏老师在夜里把孩子从被窝里拖起来，强迫他复习功课。从那以后，孩子的学习慢慢的有了起色。知道孩子还是很有潜力，所以，一看孩子不努力，就拳脚伺候。在孩子选择学校的关键时刻，他的夫人更是辞去工作，全心全意的辅导他的功课，最后，儿子终于如愿以偿的考入了理想的名校。
想起这件事，夏老师很有感慨，对执迷不悟的孩子，确实需要一些强制手段。家长至少要帮助孩子养成良好的学习习惯之后，才可放手。假如家长掉以轻心，用无足轻重的心态教子养女，成绩差的孩子就像落伍的野马，不仅很难超越自己，根本谈不上奋起直追了。
当然，新的问题又出现了，夏老师的孩子上了名校以后，发现很多同学的家长非常有背景，有着很优越的家世和显赫的背景。
而自己的家长却只是一个普通人，心里非常的不平衡。好在那个时候，他已经长大了，懂得父亲为自己的付出，虽然心里很自卑，但也没有告诉家里，也没有走邪路，只是封闭自己，一心学习，毕业后找到了不错的工作，给父亲一个满意的交待。
儿子很多时候管不住自己，有些像脱缰的小野马，不愿意学习，我教育他的时候，经常看见他眼睛里冒出的那种不满的火苗，有的时候，这种火苗刺的我的心都疼，那是不满和反抗，是不是我对孩子太残忍，给孩子的童年太多的压力？很多时候我在反思自己的行为。
我感到对儿子似乎有些太残酷，俗话说，打一巴掌，再给个蜜枣吃。处罚后，看见儿子委屈受伤的样子，忍不住去安抚他。
我让孩子明白家长也是不得已而为之，有了这次武力，你必须改正错误。有的家长告诉我说，打、检查、假期的督促对孩子一样都不能少，当然手下要注意安全。
这时候，我确实羡慕美国宽松的教育，也羡慕美国人的生存环境。他们的国民富裕，生存没有大的压力，所以家长可以给孩子的成长有很多的选择。即使孩子的成绩非常一般，家长也不用担心，他们可以更多的关心孩子全方面的发展。
很多美国家长根本就没有想过孩子一定要上大学，学习好在美国并不是什么优点，也不是一件值得夸耀的事。学习好算什么？体育好才是真的好。在美国大学教授只不过是一种普通的职业，并不像在中国那样享有这么高的社会地位。美国人放心的叫孩子们去玩，因为他们认为顺应孩子的天性发展才是最重要的。这样的教育理念倒是适应他们的国情。
