俄国马克思主义之父普列汉诺夫说，有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。中学生正处于学习的黄金时间，遇到不懂的地方应该多问几个为什么，这是吸取知识的捷径。更是有助于找到创新灵感的源头。
无独有偶，我国伟大的思想家孔子也说，“学而不思则罔”，就是说学习要开动脑筋，勤于思考，不要依赖现成的答案。遇事要多问几个为什么，发展自己的思维能力。开动脑筋去探索解决问题的途径。
在学习的过程中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，其实，有许多有创意的想法和和念头就是在这“为什么”中产生的。科学家牛顿看到苹果落地，发现了万有引力；瓦特看到顶起的壶盖，发明了蒸汽机……科学家们除了平常细心的观察，就是有在不断的学习中有多问为什么的习惯，看到奇怪好奇的事情，总要问个为什么。正是这一个个“”，他们创造出了一个又一个的科学奇迹。
多问为什么，学到的会更多
随着社会的日益发展，中学生需要更多的知识来充实自己。如果你留心了，你就可以发现，在电视里，知识性问答的节目越来越受人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢，爱问才会真正的长知识。
其实，很多时候一个人的知识是有限的，总会有很多未知的东西，而且积累的知识就像一个圆圈，知道的越多，圆圈的面积就越大，随之而来的是不知道的东西也就越多，需要问的东西也就越多。正是由于不断的问着为什么，那么多奇怪的想法才会成为一个个的“奇迹”。如果你也想成为一个“天才”，那么就请你在遇到问题的时候多问一个为什么吧！
纵观中华上下五千年，滔滔历史长河中，你可以看到许多智者向你走来。他们一路走来的故事让人们感叹、让人们折服，深思之后，你是否也悟出了一个真理：爱问才会赢，爱问才会学到更多的知识。
荀子说，“知而好问然后能才”。《本草纲目》的作者李时珍，这位中华民族史上难得的医学奇才，就是一个爱问为什么的人。他到全国各地去采集药材期间，不停地向当地的百姓打听、询问和当地药物有关的问题，最终成为一代名医。伟大的文学家、政治家王安石，也是一个爱问问题的人。他读经书，不能通晓经书的意义，于是他就翻阅诸子百家的书，以及《难经》、《素问》和许多小说，并且虚心向农夫和女工就教，他这种不耻下问的态度在今天也值得众多中学生朋友去学习。
其实有很多东西，正是由于多问了个为什么，结果就学到了更多的知识。作为中学生，更应该凡事多动脑筋，多问几个为什么，遇事多想一想该怎么办才好，而不应该稀里糊涂，做一天和尚撞一天钟。曾有科学家说，提出问题是解决问题的一半。问题都提不出来，解决什么呢？
由此可以得出，在学习中多问为什么是多么重要的一件事情，多问一个为什么就能把你脑袋里的创新思维给激发出来，多问一个为什么，你就能创造出另外一个奇迹。
多问为什么，学习才会有新突破
著名画家郑板桥也曾经说过，学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。读书好问，一问不得，不妨再三问，问一个人不得，不妨问数十人，要使疑惑释然，精理迸露。然而，现在很多中学生在学习中都缺乏多问为什么的习惯，事实上，只有在学习的过程中多问一个为什么，你的学习才会有新的突破。
也许在你学习的过程中，你会遇到各种各样的障碍，有客观的，也有个人主观原因造成的。既然有障碍存在，你就要多问几个为什么，这样才能找到问题瓶颈的所在，才能去找解决的方法。从而去突破问题，自己在解决问题的过程中也学到了新知识。
其实，在学习的过程中，每天都会学很多新知识，当然会有一些自己不太明白的地方。这时候就要多问一个为什么。有的学生自我否定意识较强，有一种自己根本提不出问题的心理；也有的学生是怕别人的嘲笑，怕他们会说“这么简单的问题都不会”；还有的学生在课堂上只靠老师讲解，做作业照套例题，认为没什么好问的，形成了懒于提问题的依赖心理，从而形成一种不习惯问为什么的思维定式。那么学习也就不会有什么新的突破，当你不懂的时候又不问，那你就永远不知道正确的答案是什么，就更不要说创新了。
科学实家不断提出问题、解决问题，才有了一次次的科研成果的发布；医学家不断提出问题、解决问题，才使人们拥有健康。多问为什么并不是“伟人的专利”也不是伟人头顶的光环，而是环绕在你我身边的阳光。只有在遇到问题的时候多问个为什么，才能拥有生活的智慧，才会取得成功！才会在不断的问题里学会创新，也只有多问为什么才会在创新里取得成功。
在学习的过程中，中学生应该有这样的经验，你在回头看自己走过的路时，往往会发现，从开始走到现在，能有今天的成果，往往都是被问题逼出来的。你身上的能力，往往是在问过问题，然后在解决问题的过程中练出来的。一路走来，你遇到各种各样的问题，这些问题逼迫你不得不去解决，不得不动脑筋，不得不去改进、提高。但是最终，不仅让你获得了更多的知识，还要从为什么里学会了创新。
美好未来，创新为帆！
如果每一个中学生都能在学习过程中多问一个为什么，不仅有助于中学生长知识，而且还有助于创新思维的提高。很多奇迹就是在这么多为什么中产生的。
遇到问题多问一个为什么，能够让中学生在学习的道路上越走越顺，在不知不觉中与创新越走越近，当问题得到解决的时候，不仅加深了中学生的印象，更发展了他们的思维，素质也能得全面的提高。
