高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
在赖特17岁那年的一个早上，父亲要赖特开车送他到20英里之外的一个地方。那时赖特刚学会开车，就非常高兴地答应了。
赖特开车把父亲送到目的地，约定下午3点再来接他，然后就去看电影了。等最后一部电影结束的时候，已经是下午5点了。赖特迟到了整整两个小时！
当赖特把车开到预先约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心等待。赖特心里暗想，父亲如果知道自己一直在看电影，一定会非常生气。
赖特先是向父亲道歉，然后撒谎说，他本想早些过来的，但是车子出了一些问题，需要修理，维修站的工人们花了2个小时的时间才修好。
父亲听后看了他一眼，那是赖特永远不会忘记的眼神。
“赖特，你认为必须对我撒谎吗？我感到很失望。”父亲说。
“哦，你说什么呀？我说的全是实话。”赖特争辩道。
父亲又一次看了他一眼，“当你没有按预约时间到达时，我就打电话给维修站，问车子是否出了问题，他们告诉我你没有去。所以，我知道车子根本没有问题。”一阵羞愧感顿时袭遍赖特的全身，他无可奈何地承认了看电影的事实。父亲专心地听着，悲伤掠过他的脸庞。“我很生气，不是生你的气，而是生我自己的气。我觉得作为一个父亲我很失败，因为你认为必须对我说谎，我养了一个甚至不能跟父亲说真话的儿子。我现在要步行回家，对我这些年来做错的一些事情好好反省。”
赖特的道歉，以及他后来所有的话都是徒劳的。
父亲开始沿着尘土飞扬的道路行走，赖特迅速地跳到车上紧跟着父亲，希望父亲可以回心转意停下来。赖特一路上都在忏悔，告诉父亲他是多么难过和抱歉，但是父亲根本不予理睬，独自一人默默地走着、沉默着、思索着，脸上写满了痛苦。
整整20英里的路程，赖特一直跟着父亲，时速大约为每小时4英里。
20英里的路程里，看着父亲遭受肉体和情感上的双重折磨，这是赖特生命中最令人难过和痛苦的经历。然而，它同样是生命中最成功的一次教育。自此以后，赖特再也没有对父亲说过谎。
为什么孩子会撒谎？撒谎一定有原因。
1.戏弄他人的谎
告诉孩子，不管多无聊，都不要做“狼来了”的事情。因为虽然可以解一时之闷，却损害了他人对孩子的信任与关心。要知道，农夫之所以被小孩骗，是因为农夫关心小孩，信任小孩；孩子的同伴之所以被孩子骗，是因为同伴相信他与关心他；如果信任与关心值得取笑、不是孩子所需要的话，那么就继续上演“狼来了”的故事吧！因此，不管多无聊，这样的“谎言”都是最愚蠢与无聊的！
做父母的，千万不可也跟着孩子取笑他人，或者像讲笑话一样地说给更多的人听，好像孩子很聪明，这最终肯定不会逃脱“狼来了”的结果！
2.推卸责任的谎
告诉孩子，不管多讨厌自己的同伴，都不能“诬陷”同伴，而推卸自己的责任。比如：两个人抢一本书，结果书被撕坏了。如果您的孩子说：都是他不好，我叫他别抢，他非不听；或者告诉您，“书是他撕坏的！”等等，您需要重视起来，因为孩子正在将他自己放在被同伴轻视与讨厌的位置上，“抢”本是双方的行为，根本不需要辩解。
作为父母的一定要让孩子明白：推卸责任的同时，你也就可能失去同伴，因为本来是两个人抬的东西，你突然放手，岂不害苦了同伴？而如果是一起扛着很重的东西，你的“逃跑”，可能要害死同伴了。即使不害死同伴，同伴又怎敢再与你在一起？
最怕的是，做父母的，有时成了孩子的“帮凶”。
比如：一群踢球的孩子，突然一不小心将他人的玻璃踢碎了。这时，你正好看到自己的孩子也在里面，于是你大声训斥：快回来，不好好在家做作业，干什么呢？跟着“调皮鬼”都学野了！
3.保守秘密的谎
比如：一天，孩子看到有个小朋友的皮球掉到水池去了，他因为比那孩子大，就帮他下水去拿，结果弄湿了衣服。然后跑到太阳下晒，耽误了一堂课，他不想让大人知道，结果他什么都不说，直到那个小弟弟告诉了他妈妈。
人们要问：这孩子怎么这么傻，明明是好事，为什么不说？孩子就是孩子，他们的思维有他们特有的“秘密”，所以所做的不一定都是大人能理解的，而他们也不想通过解释来让大人理解时，就“说谎”了。
但无论怎么讲，撒谎如果不是由于语言表达和认识能力的问题，那一定有心理及精神方面的问题，一定是缺乏自信和勇气，自卑懦弱的表现，而这所有的后果更多是由于家长的不当教育和白色恐怖造成的。
如果您的孩子有撒谎的现象，就要很好地考虑一个问题，为什么孩子会这样？为什么孩子不敢说真话？这种现象最大的后果就是孩子与家长之间的代沟越来越深，互相都不信任对方，在这样的情况下，怎么指望家长可以教育好一个不和你说真话、不说心里话的孩子呢？
前苏联教育家马卡连柯讲：“‘诚信做人’不是从天上掉下来的，而是在家庭中养成的。在家庭中也可能教养成为不忠诚老实的人，这完全取决于父母的教育方法。”所以切记一点，只要撒谎的事件发生了，对家长就是一个很重要的警告。您在孩子心中的信任、尊严、形象已经像风化的岩石一样正在崩溃。
家长为了把孩子培养成堂堂正正的人，要教育孩子说真话，不说假话；
做错事勇于承认错误并及时改正；不随便拿别人或公家的东西，借别人的东西要还；捡到东西要还失主等等，要把孩子培养成诚实的人。
孩子是否诚实，和他受到后天的环境影响和教育有直接关系，我们认为可以从以下几个方面对孩子进行诚实教育：
1.要满足孩子合理的愿望和要求
对孩子提出的合理要求要尽量满足，如一时无法满足，必须向孩孑说明理由。如果对他们的愿望与要求不分青红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们说谎或背着家长干坏事。一个孩子爱画画，多次要求妈妈给买彩笔，可是他妈妈没把此事放在心上，一直没给买。为了得到这盼望已久的彩笔，孩子开始骗妈妈：“我们老师说，明天每人要带一盒彩笔去幼儿园画画。”妈妈不敢违背老师的要求，赶紧去买了盒彩笔，孩子终于以说谎的办法达到了目的。
2.正确对待孩子的过错
孩子或因自制力弱，或因年幼无知，或其他偶然的原因，常会出现差错。对此，家长要冷静对待。孩子犯了错误，家长要本着关心爱护的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误，帮助孩子找出错误的根源，改正错误。这样，孩子会信赖你，亲近你，敢于向你说真话。如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他们为了逃避“灾难”而说谎。
3.家长要作诚实的榜样
为培养孩子诚实做人，家长要为孩子作出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，家长就不能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，家长就不能哄骗孩子。不然，孩子是难以形成诚实品质的。
有位叫佳佳的孩子，本来非常诚实可爱，但到5岁左右就变成了一个好说谎话的孩子。原因何在呢？原来是受她母亲的影响。佳佳母亲道德修养差，还爱占小便宜。一次，她带佳佳去买水果，趁卖主未看见，拿了几个梨放在自己提兜里。这情景佳佳看在眼里、记在心上。在家，佳佳妈妈总让婆婆做这做那，自己则借口出去办事，其实是领着佳佳去朋友家串门或上街闲逛。每当买回好吃的东西，佳佳母亲总是藏在自己房间里，同孩子一起吃，不让婆婆吃。她还叮咛佳佳：“奶奶问时，你就说什么也没买。”妈妈的所作所为，对佳佳的影响极大。不久，佳佳也成了爱说谎话的孩子。
4.和孩子建立真诚和相互信任的关系“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常纯真的，家长要利用这个良好的条件，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。
我国古代有个“曾参杀猪”的故事。一天曾参的妻子去赶集，他的小儿子哭闹着要跟着去，曾参的妻子被纠缠得无奈，便对孩子说：“你要听话，留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。”孩子被哄住了。曾参妻子从集上回来时，见曾参正准备杀猪，就上前阻止说：“不过是哄孩子玩的，怎么真的要杀猪呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的，今天你说话不算数欺骗孩子，就是教孩子说假话。”于是，曾参杀掉正养着的猪，兑现了妻子随口许下的诺言。家长对孩子必须言而有信，以诚相待，这样，孩子才会信任家长，有什么事、有什么想法都愿意告诉家长。
有的家长在孩子面前常常言而无信。例如，孩子哭闹时，父母常用许诺来哄孩子：“别哭了，回头妈妈给你买支冲锋枪。”尽管这样说了，家长并没想到兑现。但孩子却信以为真，满怀希望地等待着。如果一次次许诺都不过是一张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不仅逐渐失去了对家长的信任，慢慢地也就学会了说谎。因此，家长和孩子形成真诚和互相信任的关系，是培养幼儿诚实品质的一个重要条件。
5.及时纠正孩子的不诚实行为
孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为要及时纠正。
孩子说谎，家长往往非常生气：“小小年纪，怎么学会了说谎？
长大成人后岂不成了骗子！”家长为孩子的不诚实担心是有道理的，但仅此还不够，应该找出孩子说谎的原因，并帮助他们改正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能做出害人又害己的事来，后果不堪设想。
正如巴甫洛夫所指出的：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们眩目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”
