孩子懂得越多，越勇敢
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父母要在日常生活中多给孩子讲解一些生活常识，孩子知道得多了，独立意识和勇敢精神也会增强。
父母也要教给孩子一些生活常识。父母不敢让孩子体验，大多是怕有危险，希望孩子平安，但逃避不能帮助孩子真正勇敢起来。父母要在日常生活中多给孩子讲解一些生活常识，孩子懂的多了，胆子就会大一些，能力也会有所增强。有这样一位妈妈在这方面就做的很好：
当这位妈妈和儿子一起过马路时，就经常将这首儿歌拿出来：“过马路仔细瞅，绿灯行，黄灯慢行，红灯停，一站二看三通过……”因此，儿子很早就能分辨出红灯、绿灯来了。而且，这位妈妈也经常告诉儿子：人要走人行道，右侧通行，车要跑车道，各行其道，这样才能安全。因为说的次数多了，儿子的脑子里便有了很深的印象。现在，6岁的儿子可以一个人勇敢的过马路了。
有一次，这位妈妈带儿子去银行，因为排队时闲着无事，妈妈就将取款流程说给儿子听。结果有一天，儿子要买东西，妈妈对他说：“妈妈没钱了。”没料到儿子竟笑着说：“那你上银行取呀。”“怎么取？银行又不是咱家开的。”妈妈认为他不懂，就开玩笑地说。谁知儿子竟然说道：“你不是有存折吗？你拿着它到银行排队，就能取到钱了！对不对？”这位妈妈没想到自己的无意识之举让儿子学会了如何取款。
……
所以，父母在陪伴孩子的过程中，要根据孩子年龄特点，把生活常识完整地通俗地告诉他，有意无意之中就让孩子学会这一切。在日常生活中、在运动中，家长可通过身边正、反方面的实例，让孩子获得相关的经验，使其增强安全意识，知道如何保护自己才不会受到伤害。如：当孩子从电视上或亲眼见到交通事故时，家长要抓住契机，对孩子进行教育，让他知道马路上是人们行走的地方，不允许追跑打闹。让孩子了解，并能主动地遵守公共秩序，同时告诉他如果玩追捉的运动游戏，必须在操场、运动场或平坦和宽阔的场地上，这样既不影响他人，也方便自己的活动。
当孩子准备玩运动游戏时，家长不仅要提醒他了解并遵守游戏规则，同时让他知道，跑步时要注意道路有无障碍，注意观看、躲闪过路行人与追捉的同伴；知道相互之间不可击打、碰闯对方的头部及脸部，不得背后推人等，并根据一些偶发事情，及时帮孩子总结经验教训。
那些日常知识离我们的生活最近也最有用，孩子知道得多了，独立意识和勇敢精神也会增强。
最后，还可以让孩子多参加夏令营、冬令营。要改变孩子的胆小，就要让孩子大胆地锻炼，多体验不同于平时学校、家庭的生活。但是，有些父母虽然也希望孩子可以去游戏，去体验，可是害怕孩子在体验的环境中受伤，或是在不洁净的地方感染细菌。我们生活的各个角落都存风险，如果孩子对于风险没有体会，或者对风险的存在没有认识，他怎么能勇敢面对世界呢？
其实，孩子经历一些小的“意外”更有利于培养孩子预知和处理风险的能力。有的时候让孩子体验风险，承担自己失误和对风险的不当预期而带来的麻烦和后果，对孩子的成长是难能可贵的，父母可以代替孩子干这干那，但无法替代孩子的成长。孩子不可能一直躲在父母的翅膀底下，应该放手给他们单飞的机会，哪怕他会摔跤，哪怕摔跤会给我们带来一些麻烦，这也是成长路上必需的代价。我们应该信任孩子，鼓励孩子，让他们尽量多体验生活。
让孩子了解风雨雷电
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孩子对一些自然现象如打雷、闪电等感到害怕，是因为他们对这些自己现象不太了解，此时，父母如果能多给孩子灌输一些自然知识，让他们明白一些简单的科学道理，不但可以减轻孩子的胆怯心理，而且还可以培养孩子对这些自然现象的兴趣。
自然界是神秘而伟大的，蕴藏着无穷无尽的能量。
古人称空间为宇，时间为宙，合起来就叫宇宙。宇宙苍芎，无始无终，无穷无尽，至广至大至宽至高，无数的繁星所产生的能量是不同的。他们在自转和公转的过程中各自都在不断的释放能量，如：风、云、雷、电、光等。
平平望着窗外被闪电撕裂了的天空，听到震耳欲聋的雷声，简直吓呆了，哭叫着躲进妈妈的怀里。她用小手捧着耳朵，小脸埋在妈妈胸前，不敢看，也不敢听，但是又忍不住悄悄地调转头去瞅一眼窗外。“它把天……撕破了，它生气了！会不会把我也撕裂了吃掉？”她就这样不停的说着这两句话，等待那个把天撕裂了大喊大叫的东西消失。
孩子只所以对风、雨、雷、电等这些自然现象感到恐惧，那是因为他们缺乏相应的知识和应付能力造成的。如果父母教给他们相应的有关风、雨、雷、电的自然知识，让他们掌握了一些“雷雨天气不能在树下避雨，否则会被雷电击倒”“不能拿金属的物品”等有关知识后，孩子们对风、雨、雷、电的恐惧情绪就不会那么强烈了。
一天，某幼儿园的窗外下起了小雨，天很黑，4岁的夏夏急急地跑到老跟前问：“老师，是不是雷公公要来了呀？”老师见他异常紧张，便温柔地对他说：“天这么黑，可能是雷公公要来了。”他突然耷拉下脑袋，自言自语地说：“爸爸妈妈都不在家，我怎么办啊？”
老师感觉到他心里的恐惧，于是小心翼翼地问：“你怕雷公公吗？”“是的……”他马上抬起头应到。一下子，班里的其他孩子都开始嚷起来：“我也怕！”“我怕！”“老师，我爸爸妈妈也不在家……”老师这才发现，原来所有的孩子都在紧张着即将来到的雷声。
这时，老师让孩子们围在自己周围就地坐下，微笑着对他们说：“其实，雷公公心肠特别好，他担心下雨了，小朋友忘记带伞，所以先打个电话告诉你们。每次他都把声音弄得很响，是因为他怕小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶听不见，忘了收衣服。”孩子们听得很认真，老师刚说完，夏夏就站起来地说：“老师，我不怕打雷了，雷公公是好人！”其他孩子也一个个站了起来：“我也不怕！”孩子们声音一个比一个响，一个比一个勇敢。
看到孩子们如此表态，老师试探了一下：“同学们，你们听，雷公公又在打电话了，听……”此时，大家静得鸦雀无声，老师一阵失落，心想孩子们还在恐惧着。突然孩子们发出雷霆般的叫嚷声：“雷公公，你好！”“雷公公，你是好人！”顿时，这位老师的顾虑消失得无影无踪，也兴奋地和孩子们一起叫着、嚷着。
几天以后，天又打雷下雨了，这位老师偷偷观察着孩子们听到雷声后的表情，有的若无其事地继续玩耍，有的走到门口看看天，笑嘻嘻又回来，有的急忙跑来告诉自己，好心的雷公公又在打电话了……
经常给孩子讲些常识是帮助他们克服恐惧感的最有效的方法。孩子惧怕某事物，常常是因为无知。一旦明白真相和应对方法，其恐惧心理便会自然消除。父母可以告诉孩子，电闪雷鸣是因为空中有不同电荷，这些电荷互相靠近时而产生强烈的极电现象。在极电时产生了一对双胞胎，他们就是闪电和雷声。父母还可以在电闪雷鸣时，让孩子注意，是先听到雷声还是先看到闪电。让孩子通过听、观察、比较后作肯定的回答。同时，告诉孩子知道光的速度要比声音的速度快很多，所以，我们总是先看到闪电再听到雷声。
克服孩子对风雨雷电的恐惧感，可以编一些童话故事给孩子听。将电闪雷鸣的成因编成故事，不仅会使孩子懂得电闪雷鸣的知识，同时也消除了惧怕心理。父母也可有意识地带孩子观察一下电闪或雷鸣时天空的景象，以减少其心理上的恐惧。
另外，父母还应避免在孩子面前讲述有关令人恐惧的雷雨和闪电方面的事情或故事，使孩子产生恐惧感。即使周围发生了这类事物，也应向孩子讲清楚其中的原因。
懂得自护，也就不再害怕
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对于自然现象，只要教给孩子正确的应对方法，让他们懂得如何自我保护，自然也就不再害怕了。
孩子喜欢疯跑打闹，在许多成人眼里，似乎是个缺点，经常被“勒令禁止”，然而了解了孩子的特点后，您就会对他的行为给予理解。少年儿童活泼、好动，喜欢与同伴玩耍，这是他自身运动、游戏、交往的一种正常的需要。这个年龄段的孩子，往往神经系统兴奋强于抑制，所以当他兴奋起来时，就很难平静下来听成人的劝告。
孩子体力充沛，活泼好动，又喜欢与同伴一起玩耍嬉戏。这原本是件好事，但是由于孩子年龄小，生活经验贫乏，又缺乏自我保护意识和自我调控能力，常常一高兴做什么，就不会考虑适宜的场合、地点，是否安全等因素，这样容易出现伤害事故，的确让人担忧。
一个周日，几个小伙伴一起到山里去玩。就在他们到处玩耍时，有人发现了一棵李子树，李子已经熟透了，正发出诱人的香味。这时，其中有一个男孩子马上爬到树顶，拔下一根枝条往下打李子。树下的孩子则跑来跑去将李子一个一个地捡起来。
山里的天气真是变化无常，刚才还是晴空万里，转眼间便乌云密布了。他们只好赶忙兜着李子下山。但他们只下到半山腰，就电闪雷鸣，大雨倾盆了。这时，正好山路边有座小破屋，几个小伙伴便一起进屋避雨。在屋子的墙外，有一个排水的铁管子，雨水正从里面哗哗地流出来。
“来，咱们洗洗手，冲冲脚。”一个男孩儿边喊，边走到铁管子跟前。就在他的手放在水管口冲洗的瞬间，天空一道亮闪，接着“轰隆”一声巨响，只见一个火球在地面上翻滚。在屋子里避雨的另外几个小伙伴还没弄清是怎么回事，只见洗手的小伙伴滚倒在地，痛苦地抽搐几下，便不动了。他们一边呼救，一边跑去抢救同伴。然而，刚才还活蹦乱跳的同学，现在已经永远离开了自己。
当他们清醒过来后，才知道小伙伴是被雷击中了。他们后悔自己对雷电的防护知识知道得太少了。
一个花季少年就这样被雷电吞噬，不能不令人惋惜。正如幸存的那几个小伙伴所说的，如果他们对雷电的防护知识多一些了解，也就不会出现怀恨终生的事了。
保证孩子的安全，是每位家长的第一职责，然而，光是靠成人的保护、照料是不够的，不能靠等待和给予，而应让孩子积极主动地获得。因此，对于风雨雷电等自然现象，父母一定要提前教给孩子正确的应对方法，让他们懂得如何自我保护。
雷雨天容易遭受雷击。雷雨天在外，一定要用有关的科学知识进行自我保护，避免遭雷击：
1．告诉孩子在外遇到雷雨天气时，要及时躲避，尽量不要在空旷的野外停留，也不能到高耸的物体下站立，如天线、电线杆、高塔、旗杆、大树、烟囱等，这些地方最容易遭遇雷击危险。
2．告诉孩子尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边，铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边，远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备，这些都是导电物体，非常危险。
3．告诉孩子如果手中或身上有导电的物体，如铁锹、金属杆雨伞、高尔夫球棍、金属饰品和发卡、项链等，要迅速抛到远处，否则会成为雷击的目标。
4．告诉孩子在听到雷声时，可把嘴巴张开，或不断吞咽唾沫，使内外耳的气压平衡，不致损伤耳膜。
对于一般的刮风下雨，孩子在了解了它们的相关知识以后，恐惧感会慢慢的消失，但对于一些破坏性较大的狂风暴雨，就要教给孩子一些正确的应对方法，比如如何躲避龙卷风、台风的的侵袭。
龙卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹倒墙壁；人在室内时，应面向墙壁蹲下，保护好头部；遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避，要远离大树，以免被砸、被压；如龙卷风已到眼前，应迅速寻找低洼地形趴下，口、眼闭上，用手、臂保护头部，以防砸伤；乘坐汽车遇到龙卷风时，不得留在车内躲避，应赶紧下车。这是因为汽车遇到龙卷风时，几乎没有防御能力。
对于台风，台风登陆前1～6小时应避免外出，尽量留在屋内，因为台风伤害的预防重点时间是台风登陆前1～6小时，尤其是登陆前3～4小时，而不是登陆时；立刻撤离危险房或活动房，如果附近无屏障，则应平伏于低地面上，最好的掩蔽场所是低洼的地方，但要注意有水淹的可能；在家或教室时务必远离门、窗和外围墙壁，最好是到地下混凝土掩蔽所，或最低一层地下屋，并保护好自己的头部。
孩子对自然现象的恐惧是一种很普遍的心理现象，但长期让孩子生活在这种恐惧中势必会使孩子变得胆小怕事。如何让他变的勇敢？就一定要教给孩子正确的应对方法。一旦发生这样的特殊情况，他懂如何自我保护，他会自救迅捷，自然也就不再害怕了。
多让孩子拥抱大自然
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为培养孩子敢作敢为，不畏缩，改变软弱表现，我们可以通过带他接触大自然和各类猛兽动物等，以实践来教育他要大胆、大胆、再大胆。
亲近大自然应是人的本性。可如今在城市里成长的孩子越来越远离蓝天、阳光、花草、动物等大自然因素，这是我国城市中的一种十分普遍的现代生存状态。在父母过分呵护和溺爱下，在电视、电子游戏、电脑所制造出来的“虚拟空间”中，孩子的成长已经丧失了这一亲近大自然的本性。在对低年级小学生的一次调查表明，几乎所有的孩子都愿意或渴望进行户外活动，勇敢地走近大自然，但至少60％的孩子仍说自己平时很少有机会去爬山涉水、种树养花、认识动植物，甚至还有30％的孩子诉说“如果我去外面玩，就要挨父母骂”。
一位年轻的老师为了让孩子们体验美丽的大自然，培养他们的勇敢精神，特组织了一次登山活动。孩子们真是如鸟入林，一路上欢声笑语，欢快异常，就连在班里总是昏昏欲睡没精打采的同学也变得生龙活虎起来。黄昏降临，孩子们依依不舍地告别了大山。几乎每一个孩子都蹦到老师面前恳求：老师，我们什么时候再来？可等回到学校，却出现了另外一幅景像：校门口居然拥挤着许多家长，而且脸色都是焦虑不安，有的甚至面有怒色。当有的孩子兴奋地向父母表达今天的愉快心情时，父母竟抱怨道：不老老实实在学校学习，乱跑什么！一些老教师也向这位年轻的老师婉转地劝告，年轻人别图一时之快，出了事谁担待得起！
大自然是一条无穷无息的生命河流，它容纳万物，生机盎然。大自然中的花草树木、虫鸟禽兽，山川河流、风霜雪雨，向孩子的好奇心、探索精神发出声声呼唤。奇妙的大自然是不仅是孩子学习的天然课堂，更是孩子健康成长的快乐园地。远离大自然不仅束缚了孩子们的想像力，还使孩子在复杂的生存环境不懂得如何保护自己。玩耍是孩子的天性，在大自然中“玩耍”更是一种认识世界、锻炼身体、增长知识、培养独立能力和勇敢精神的有益活动。毫无疑问，一个合格的父母必须允许并带领孩子勇敢的走进大自然。
“妈妈，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，太没意思了！”以往，韩国的妈妈们总喜欢把孩子关在家里，让孩子学习识字、数数、讲故事，认为这样才能更好的培养孩子。现在，韩国的父母认为，美丽无比的大自然才是培养孩子最丰富、最全面的教科书。因此，在韩国的父母中间，自然育儿法开始受到重视，而且渐渐流行起来。
自然育儿核心就是生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，最大限度地使孩子在自然的状态下勇敢的成长。因为他们认识到，学校里的第1名，并不是社会上的第1名。而且他们还认为，学习书本知识，上学之后开始学习，也有足够的时间，但是社会性或者是人性教育，是一个人生最重要的，比书本知识更为重要的教育，必须从小开始。几年前出现的自然教育热潮，现在已经有很多人觉得这是对的，他们经常去大自然，在自然中培养孩子。
研究表明，让孩子经常接触大自然，到空旷的远郊，面对清新的绿草青枝、俊秀的山川河流，无论对身心健康还是调节情绪，都大有益处。大自然也是孩子最好的老师。自然界的一草一木都可以随时成为教育孩子的素材，自然界新诞生的一切都可以成为孩子认识与注意的对象。
哈佛素质教育者认为，世界上再没有比大自然更好的教师了，它能教给你无穷无尽知识，想象力就来自于与大自然的亲密接触中。有位外国的教育家也说过：“大自然是世界上最有趣的教师，它的教益无穷无尽，然而，世界上有很多孩子却没有机会与这们大教师亲近，实在遗憾。”
喧嚣的都市生活，对孩子来说是一种束缚。父母对孩子应实行“开放”政策，带孩子走进大自然，和孩子一起去拣拾一片落叶，去看一只跳跃的蛐蛐，让孩子在接触大自然的过程中激发求知欲，丰富知识，增强体魄，启迪智慧，培养勇敢精神。
勇敢小笑话
一个小男孩问他爸爸：“当初你是怎么娶到我妈妈的？”
他爸爸得意的说：“想当年，追你妈妈的人可多了！你爸爸我奋勇追击，好不容易才把你妈妈骗到手”。
小男孩回答：“哼，你还真能吹，看现在，追我的女孩子哪个不比我妈妈漂亮。”
