2010年的前几个月，对我来说的的确确是难以回首的日子，虽然有充分的思想准备，虽然依然从容不迫地管理着学校，但难以割舍的依恋还是强烈地咬噬着我的内心。好友了解我，“你对附小投入得太彻底了！没有给自己留有余地”。是的，从业24年来，虽工作岗位几经变化，对所从事的工作总是痴心不改，不留任何余地地彻底投入，是我的性格使然。
陶继新总编是我非常敬重的师长，演讲台上的他是博学、睿智、从容、练达的教育专家，文化传统的积极传播者，生活中的他是谦和、包容、内敛、简朴的谦谦学者，文化传统的真实践行者，是让人不能不心生敬意的知行统一、言行一致的真君子。
从2002年市中区教育局一次座谈偶然相识至今的近八个年头里，他一直满腔热情地支持、鼓励着我和附小的成长。正因为此，他以一位长者、仁者、贤者、智者特有的洞悉与关切，敏锐地感受到了我的这份难舍与依恋，于是就有了寒假期间这次长达十几天的QQ对话。这些对话，是近七年魂系附小的情感倾诉与释放，是近九年作为校长心路历程的梳理与反思，是二十余年作为一线教育工作者与教育不解情缘的沉淀与升华……感谢陶老师的循循善诱、旁征博引、理性思辨，引导我从容地为前24年的教育人生打结，得以轻装出发，换一种身份、换一种视角去理解教育，去迎接新的挑战。
书稿初成后，为了使这本书尽量减少因我个人视角的局限而产生认识上的偏颇，我一是邀请部分附小的老师审阅（感谢市教科所的曲文弘老师，附小的赵世强书记、袁登红主任、董茜主任、赵昕主任、孙宗庆主任、周艳红老师、王春晓老师对此书提出了很多建设性的意见，并对书稿文字进行了仔细的校正）。二是拿出一些时间阅读了我手边存放的这些年网络上的一些关于省内外同行在附小的考察文字和附小老师们在各种活动中撰写的文章，并摘取了很多作为“原生态元素”引用在了书稿中。再次浸润在这份真实的附小氛围里，真的是别有一番情怀在心头。对附小的老师们，我由开始的不适到最后的难舍，淡定理性但时常激情洋溢、深情款款，踏实严谨而又创意频出、自信满满，看似甘于平庸却绝不允许自己低俗，愿做“骨干”但却不耻于做“亲信”的附小教师群体的确让我受益良多。我想这本书的价值对附小而言，是发展历史的真实回放，是潜心实践的理性反省，是济师附小百年长河中极为短暂的2488个日子的瞬间定格。如果这本书真的能为附小新百年的发展史做出哪怕一丁点儿的贡献，我也将心满意足！
离开附小已100多天，欣闻在赵世强书记、马刚校长的带领下，学校正发生着卓有成效的发展与改善。可以想见，在新的百年历程中，济南师范学校附属小学这所如“春燕”般既扎实严谨又与时俱进的古老又年轻的学校一定会历经一次次涅槃般的转变，实现它一次次令人瞩目的文化超越！
衷心祝福这片曾经凝聚着我和附小师生心血与智慧，今后也必会让我和无数附小人魂牵梦绕的“方寸田园”青春常驻，魅力长存！
虽甚为努力，但受认识水平、眼界能力所限，难免挂一漏万或失之偏颇，不当之处敬请附小同仁及各位朋友不吝指教。
2010年8月10日
于山东荣成石岛序生命因享受教育而精彩
