一个人的素质高低，经常表现在他的表达能力上，说话常常是一个人气质、智慧最直接的表现形式。哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳将语言智能列为人类的第一种智能，就是因为语言在实际生活中有着最为广泛、公平的运用。
宝宝语言智能的培养在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中就有论述，而在我们日常的生活中，应该如何对宝宝进行语言智能的培养呢？根据教育学家、儿童心理学家的实践经验，总结出以下的一些建议。
让宝宝对于语言充满好奇
宝宝在出生几个月后，就对于语言刺激表现得非常敏感。当父母对宝宝说话时，宝宝会通过微笑和一些肢体动作来做出反应。一些语言智能较高的宝宝还会出现对于语调、音色和说话节奏的反应，他们对于语言的好奇心大，并且有很好的预感和语言鉴赏力。
父母要对宝宝的语言天赋给予关注和正确的引导，不断鼓励宝宝，让宝宝保持对语言的好奇心。
培养宝宝的听、说、读、写能力
宝宝的语言智能是在日常生活中逐渐培养和积累的，父母可以用轻松简单的方式帮助宝宝增强语言能力，通过“听、说、读、写”四个方面来提高宝宝的语言智能。
听
父母在讲故事或者同宝宝说话时，叫宝宝：“来宝宝，乖乖地坐在这里听妈妈讲故事给你。”宝宝乖乖地坐在那里听，就说明了他接受了爸爸妈妈的语言。而事实证明，让宝宝成为一个有效的倾听者，对于宝宝在今后的工作和学习中，能够很快抓住谈话中的最有效、最重点信息是很有好处的。
读
宝宝的阅读能力需要从小培养，让宝宝在“读”中拓展知识面，丰富自己的词汇，这对于宝宝的交流和语言能力都有很大的帮助。
说
俗话说：“一句话讲得人笑，一句话讲得人跳”，父母在平时注意培养宝宝的表达技巧，让宝宝流畅地表达出自己的想法，也能让他准确地表达对别人的喜爱。经常让宝宝谈论一些他所喜欢的故事、小事情，都是锻炼的好方式。
写
我国的文字多是形声字，教会宝宝认字、写字，可以更加提高宝宝的阅读兴趣，而且可以提高宝宝的知识素养。很多宝宝由于对于一些汉字的实际理解能力不够，经常写错或者是认错，搞不清楚它们的区别。例如，很多宝宝将衣字旁和示字旁搞乱，还有一些宝宝分不清“秃宝盖”和“穴宝盖”。其实，我们培养宝宝认字，就是要让宝宝自然地了解文字的音、形、义，慢慢积累和发展对汉语文字的认知和使用技巧。
专家支个招——在游戏中学写字
佳佳在学习写字的时候下了很大的工夫，可是让佳佳爸爸感到奇怪的是，佳佳经常将“祝贺”的“祝”和“初次见面”的“初”搞错。佳佳并没有意识到“祝”和“初”的偏旁部首的区别。其实，我们可以利用“字形”小游戏来加深宝宝对于这两个字的认识，例如，妈妈可以拿着一把剪刀和一些报纸，对宝宝说：“‘初’就像拿一把刀，朝着布剪下去，他就会认识到，这是衣服的衣字旁。”也可以在教宝宝认字的时候对字形进行分门别类，例如，关于水的字，江、河、湖、海等，给宝宝一同并列细致讲解，逐步培养宝宝“音、形、义”的初步概念，用轻松的方式来提升他的语言智能。
小贴士
父母在对宝宝进行语言能力的培养时，要注意讲究和宝宝的说话方式，并且适当进行有计划的语言训练。在教育宝宝时，要为宝宝创造条件，带着宝宝直接进行观察，让宝宝在最直观的形象中认识事物，从而表达事物。宝宝通过自己的观察，会加深记忆力。
