提高宝宝听觉的灵敏度
听觉的发展在这婴儿期具有更重要的意义，此时宝宝的语言发展最迅速。婴儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的宝宝感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，实际上，婴儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。侧耳倾听声音的能力，不仅可以培养宝宝对周围事物的关注，同时也是训练其说话能力的根基。可以把宝宝的声音录下来，每个月录一次，然后把他的声音放给他自己听，他会很高兴听到自己的声音。
多给宝宝朗读，儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的宝宝都喜欢听的声音，宝宝虽然还听不懂儿歌的意思，但他喜欢儿歌有韵律的声音和欢快的节奏，更喜欢父母亲切而又丰富的面部表情。要选择一些琅琅上口的儿歌，如能配合彩色的画片效果更好，每天至少给宝宝念1～2首儿歌，每首儿歌至少念3～7遍；宝宝稍微大一点，可以为他读文字多一点的图画书，这可以让宝宝更喜欢你的声音，而且可以学习识字；6个月以后还可以给宝宝每天听几次英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。
听觉的训练是最方便的，日常生活中随时可以进行。与日常活动有关的各种声音，如走路声、说话声、开门声、炒菜声、流水声、物体碰撞声等等，都没有必要回避宝宝，这才是给宝宝营造一个真实的、有声的世界。洗脸时，让宝宝听水流哗哗的流淌声；下雨时，听雨点的“答答”声；夜晚，听时钟的“滴答”声。经常带宝宝到室外、公园、商店等场所，有意识地引导宝宝多听、多看，让宝宝在自然中聆听各种奇妙而动听的声音，培养其灵敏的听觉和认知能力。训练宝宝谛听、熟悉周围世界的各种事物或现象的声音，可使宝宝发展出以听觉替代视觉、凭声音感知事物和现象的能力，可以明显促进宝宝感知觉和智力的发展。当宝宝的耳朵从小就装满各种美妙的声音时，他就可以从聆听中获得许多智慧了。
需要注意的是，在丰富宝宝周围环境声音的同时，要防止噪音对宝宝的损害。宝宝对噪音的敏感度比成人大，高分贝的噪音会毁坏宝宝内耳里的“感应接收器”。如果宝宝的“感应接收器”受损，就不能把声音传送给大脑了，渐渐地，听力会越发减退。下面建议几条预防噪音的方法：
1 尽量减少生活中常见的噪音
如电视机的音量尽可能调小一点；确保家里所有的加热设备和制冷电器在噪音方面都能够达到合格的标准；最好选择静音的加热和通风设备；不给宝宝使用耳机听MP3；不让宝宝听高音量的立体声音响；不带宝宝到高分贝噪音的场所。
2 如果生活周围有长时间的噪音
可给宝宝戴上耳塞，或更换密封性更好的窗户或门，或者带着宝宝远离噪音源，或尽量让宝宝呆在受外界噪音影响小的房间里。
让宝宝在生活中感受数字
数字是一个简单而又复杂的东西，不管在日常生活中还是在专业方面，一个人的一生几乎每天与数字打交道。对数字敏感的人，大脑一般都比较缜密，思维能力也较活跃。从小对宝宝进行这方面的训练不仅可以提高宝宝对数字的感知能力和灵敏度，还可以促进宝宝的大脑发育，为其他思维能力发展打好基础。
对于一个8个月大的宝宝来说，如何对他进行数字训练呢？这就需要父母在日常生活的小细节中用心了。对这么小的宝宝来说，不可能逼着他将一个个的数字背下来或理解或记住，而只能是在生活中选材，通过轻松快乐的游戏方法，让他在不知不觉中感知数字，这样让学习成为一种乐趣和游戏，符合宝宝的学习特点。
培养数感包括数数，但不仅仅是数数。数感指的是能很轻松地用数字思想和工作，并理解数的各种用途和数字间的关系。
1 家庭生活中的数字
家庭生活中处处有数字，父母要用心去挖掘，并将数字与情景结合起来，一点一滴地给宝宝灌输数字概念。方法很简单，就是在和宝宝对话时强调数字，如给宝宝饭时，可说：“宝宝吃一口，宝宝再吃一口，宝宝吃了两口啦！”给宝宝穿衣服时，可说：“宝宝穿上了一只鞋子”“宝宝的小裤子有两条腿呀，瞧瞧！”等等。结合动作和实物学数字更有效，时间长了宝宝会模糊地感知到“1”、“2”等简单数字的意义。
2 走出家庭，走入数字
带着宝宝出去逛一逛，到附近的百货小店里看看，问宝宝“宝宝要气球是吧？要一个还是要两个呢？这是一个，这是一个，这是两个。”见到马路上的汽车告诉宝宝：“哇，一个大汽车呀，又过来了一个呀！”看到公园里有几个孩子在玩时，可边指着边告诉宝宝：“三个大姐姐在玩呢？宝宝也去好不好”？
3 运动中的数字
给宝宝做体操时可边做边喊数字口令“1234，2234，3234……”；扶着宝宝学习站立和走路时，可念数字，每当宝宝挪动一个脚步时可念一个数字，如“1步、2步、3步、4步、5步”，或喊口令“121”。
4 游戏中的数字
和宝宝玩游戏时，有意识地强调玩具的数量，教宝宝数一数积木块或小球的数量；每当给宝宝一个玩具时，都说“一个……”或“两个……”等；还可以玩“牌照”游戏，制作一些硬纸片牌照，每个牌照上写上一个或两个数字，让宝宝看着数字，父母大声朗读牌照上的数字，找一个上面有“1”的牌照或找上面有宝宝年龄的牌照，来训练宝宝对数字的识别力。
训练宝宝分析推理能力
推理就是从一个或几个事物得出一个新判断的过程，属于一种逻辑思维能力。如玩具没有了，但掀开手帕就又出来了，这说明玩具没有消失，只是看不见了。推理能力的高低是衡量一个人智力水平的最重要的标志。运用形式逻辑进行推理并不是先天生就具备的，而是通过一定的教育获得的，教育在人的逻辑推理能力发展中起着决定性作用。
宝宝以具体形象思维为主，但是通过教育，宝宝在自己所熟悉的经验范围内能够进行初步的抽象逻辑思维。逻辑思维能力关乎宝宝的认识数字、数量对应、空间顺序等一系列的基础能力。
宝宝的思维能力除了具有形象性外，还具有转导推理特点。转导推理是以从一个具体的观察中形成一个具体的结论为基础的，和成人的演绎推理和归纳推理形成了对比，经常会导致不准确的结论。如“鱼会游泳、爸爸也会游泳，所以爸爸是鱼”的推理。
从学习途径来看，宝宝又可以分为三种类型：听觉型、视觉型、体觉型。听觉型的宝宝在语言能力方面擅长，喜欢唱歌、听故事，语言表达能力好，即形象思维能力发展较好；视觉型的宝宝对动手操作的游戏会更感兴趣，更敏感一些；视觉型宝宝做事会更有条理些，逻辑思维能力发展较好。
1 变形记
将两块半圆的积木拼在一起，组成一个圆形，告诉宝宝“这个像宝宝的小嘴巴”。用积木搭一个小屋子，三角形的屋顶、正方形的墙面，三角形加长方形的小树，等等。
2 躲猫猫
利用家中的许多东西和宝宝玩躲猫猫游戏，比如母亲可以藏到门背后，让宝宝顺着地板爬过来或扶着墙壁走过来找。或将宝宝的玩具藏到他容易够到的地方，引导他去找。躲猫猫可让宝宝逐渐明白藏点的变化，并在反复找的过程中记住这些地方，以便一一寻找下去，使宝宝的思维能力不只是单纯的记忆，还有简单的推理。当一个地方找不到的时候，他会去另一个地点找。
3 衣服图片
与宝宝一起看衣服图片，并用生动的语言告诉宝宝：“这是宝宝的衣服，宝宝喜欢小动物衣服；这是爸爸的衣服，爸爸喜欢西服……”
4 提前准备一些红色的东西
比如：红色的杯子、衣服、积木、纽扣、糖果等。再准备其他一些东西，如蓝色的积木、绿色的树叶、黄色的香蕉、紫色的葡萄等。准备的东西不要超过6样，然后对宝宝说：“给妈妈拿一个红色的能吃的东西。”并耐心指导宝宝选择。
5 生活中的推理训练
给宝宝解释周围的事件，如妈妈怎么做饭、爸爸怎么给宝宝组合玩具；提醒宝宝观察事物变化过程，比如昼夜变化等等。
