刚出生的宝宝对世界的感知还是一片空白，父母给予宝宝的感知体验越多，宝宝往大脑里存储的感知经验也就越多，以后可提取的信息就会越多，宝宝的创造力才会发展得更好。而这些感知体验主要包括触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉等等。
激发宝宝的创造力（0～2个月）
训练一：教宝宝伸舌头、咂嘴巴
训练目的：让宝宝学着做一些简单的口舌动作。
方法：妈妈可以轻轻地抱起宝宝，对着他的小脸先张开嘴做吐舌头的动作。这时，宝宝会盯着妈妈，渐渐地张开他的小口，也把舌头伸出来，和妈妈做一模一样的动作。然后，妈妈就可以教他咂舌并发出细小的声音。宝宝学会了以后，当妈妈一抱起宝宝，他就会伸出舌头，咂咂嘴，发出响声。
小提示：培养宝宝的模仿能力是激发其创造力的第一步，而口舌动作是新生儿最容易学会的模仿动作。
训练二：让宝宝触碰物品
训练目的：让宝宝从无意识地触碰发展到有意识地触摸。
方法：妈妈可以在宝宝的床栏上挂上布娃娃和其他小玩具，引导宝宝用手去触碰这些玩具。当宝宝在清醒状态下无意识地碰到了布娃娃，他就会感到触摸的感觉，这种奇怪的感觉会让他再次去触碰。次数多了之后，宝宝便会主动去触摸。需要提醒妈妈的是，过一段时间后，可以将宝宝床栏上的小玩具换为木线轴、塑料球、摇铃等不同质地的物体，以增加宝宝触觉感知的范围。
小提示：宝宝的皮肤很敏感，千万不要让宝宝触摸有毛刺的玩具，也不要让玩具碰到宝宝的头，那样很可能会吓到宝宝。
简单道具有“魔力”（3～4个月）
训练三：在宝宝面前变手帕
训练目的：让宝宝感受物体变形带来的乐趣。
方法：妈妈拿来一块方形手帕，在宝宝视线20厘米的范围内，用灵活的双手通过折叠、打结等方式，把手帕变成各种形状，比如：在四个角打上结，让手帕成为一顶小帽子；也可以把手帕折叠成三角形；还可以把手帕折成一个蝴蝶结等等。这些小花样对3个月大的宝宝来说是十分有趣的事情。
小提示：父母可选择一块颜色鲜艳的手帕给宝宝玩耍，对开发宝宝的触觉、视觉都有好处。
训练四：教宝宝取出盒子里的物品
训练目的：物体突然出现和消失的现象可让宝宝对外界事物产生出兴趣。
方法：妈妈先准备好一个布娃娃和一只盒子，然后当着宝宝的面，将娃娃放在盒子里面，盖上盒盖。这时，妈妈就可以对宝宝说：“小娃娃到哪里去了？我们来找找。”妈妈打开盒盖，并对宝宝说：“哇，你看，娃娃在这里呢！”接着，妈妈就让宝宝把娃娃放入小盒中，再让他自己主动去触碰盒盖，试图取出娃娃。
小提示：对于这个阶段的宝宝来说，该游戏有一定的难度，妈妈需要有充足的耐心。宝宝完不成也没关系，妈妈的演练也能起到一定的效果。
训练五：玩玩不倒翁
训练目的：让宝宝产生探究未知事物的兴趣。
方法：妈妈可以先准备三个小玩具如芭比娃娃、小熊娃娃和不倒翁，然后在宝宝面前一字排开，告诉宝宝：“玩具开会，现在排队。”说完，妈妈挨个儿用手推玩具，芭比娃娃、小熊娃娃都倒了，只有不倒翁摇摇晃晃还站在那里，宝宝一定会被这个玩具深深吸引住。随后，妈妈把倒下的娃娃扶起来，继续给玩具排队，这次让宝宝自己去尝试推倒这些玩具，注意观察，他会把大部分注意力投向不倒翁，并把它推来推去。
小提示：这个游戏还可以有效训练宝宝的观察力和动手能力。
模仿是创造的启蒙（5～6个月）
训练六：手指操
训练目的：教宝宝学会一套手指操。
方法：妈妈一边唱下面的儿歌，一边和宝宝做手指操：
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，
小妞妞，（抓住宝宝的小手，边点着他的手指头边说）爬呀，爬呀，爬上山。（食指从宝宝的胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听，（捏捏宝宝的耳朵）
眼睛看看，（点点宝宝的眼睛）
鼻子闻闻，（点点宝宝的鼻子）
嘴巴尝尝。（点点宝宝的嘴巴）
儿歌唱完了，妈妈可以稍作停顿，然后突然把手伸到宝宝的脖颈处咯吱一下，宝宝会惊喜地等着这一时刻，并做出快乐的反应。
小提示：除了手指操，还可以和宝宝一起玩互相碰手指头的游戏。
训练七：和宝宝一起照镜子
训练目的：让宝宝发现另外一个“世界”。
方法：父母拿来一面镜子，放在宝宝面前。看到镜子里面的“宝宝”，小家伙会十分开心。父母和宝宝一起照镜子时，宝宝还会发现整天抱着自己的人怎么跑到对面去了。妈妈还可以教宝宝对着镜子做各种各样的动作，比如哈哈笑、摇摇头、摆摆手等。
小提示：在和宝宝一起照镜子时，妈妈可以在手上拿一个玩具，让宝宝从镜子里找一找。
训练八：模仿大人的行为
训练目的：煅炼宝宝的动手能力。
方法：许多父母会有这样的体会：当宝宝在模仿自己时，好像面前有一面镜子，自己做什么，宝宝也跟着做什么。比如，当父母把礼品的包装纸揉成一团发出声音时，宝宝也会好奇地尝试，看看自己是否也能用手和纸制造出同样的音响效果，对于宝宝的这样的行为，父母要给予鼓励。
小提示：模仿有时也会起到不好的效果，如宝宝看到大人抽烟时，就会观察大人的手是如何做动作的，他或许会在某个时候用一块积木代替香烟来模仿大人吸烟的动作。因此，父母一定要注意在宝宝面前的举止。
