孔子说：“君子欲纳于言而敏于行。”在《宪问》篇里，孔子又说：“君子耻其言而过其行。”所有这些说法，意思都只有一个，就是要求言行一致，多做少说。鲁迅先生说：沉默是最好的反抗。
沉默是一种力量
陈老师大学毕业后，在乡镇中学带一个初三的慢班。这个班的学生学习较差，每次考试都有考零分的学生。许多同学厌学，打架，甚至联合起来捉弄老师。
在寒冬的一天上午，陈老师象往常一样早早便来到教室，想给学生们辅导功课。走到门口时，这个平时闹烘烘的教室却异常的安静。陈老师充满疑惑地推开了门，意想不到的事情发生了，门上面放着的一盆水倾泻而下，把他从头浇到脚，淋遍了全身。许多学生大笑起来，更多的学生在发愣。
陈老师一言不发，缓缓地走上了讲台。寒冬腊月，天气十分冷，冷风呜呜地穿过被学生打碎的玻璃窗，直接吹向讲台。陈老师的发梢开始结冰，寒意笼罩全身。他咬紧牙关，想继续讲课，但他的牙齿开始打颤，浑身发抖。教室里一下安静了下来，学生们没有一个敢抬头看老师，整个教室在沉默着。一些学生偷偷看他一眼，赶快低下头。不久，他听到一个女生咿咿的哭声。渐渐地哭声多了起来，大了起来。
一个女生怯唯唯地站起来，说：“老师，我们错了，你原谅我们吧。你赶快回去换一下衣服吧。”陈老师依旧沉默着，没有言语。这时，班里最爱捣乱最不服管教的那个男生站了起来，说：“老师，是我放的水，我知道错了，你打我骂我都行，别在这里挨冻了，我后悔极了！”
陈老师依旧保持着沉默，没有说话，只是注视着他们。终于，下课铃响了，陈老师一言不发地走出了教室。这节课，对老师，对学生，可以说是最漫长的一节课。
回到宿舍，陈老师感冒了，发起了高烧。第二天，他拖着感冒的身子仍坚持上课，对昨天的事仍然一字没提，整堂课，没一个学生迟到，没一个学生讲话，没有一个学生做小动作，只有陈老师沙哑的嗓音和不时的咳嗽在教室里回响。这节课，是他执教这个班以来学生们听得最认真的一堂课。
从此以后，班上的学生变了。中考成绩甚至可以和快班相提并论。这在全校引起了极大的轰动。不少学生毕业后，经常给陈老师写信，说得最多而且最难忘的就是那一盆水和那一堂课。
陈老师用沉默赢得了尊重，并最终取得了教学上的成功。
生活中的沉默有时比怒气和激辩更有效，更有服力。
人生感悟
“静者心多妙，超然思不群”。沉不住气的人在遇到突发事情时最容易激动，因为急躁的心情已经占据了他们的心灵，他们没有时间考虑自己的处境和地位，更不会坐下来认真地思索有效的对策，最终导致挫折和失败。
沉默是一种力量，一种风度，一种魅力，然而沉默不是忍让，不是迁就，更不是懦弱，它是深沉，是含蓄，更是成熟。
