如果固执地坚持自己的利益，只会出现粗暴和不平衡的解决方法，从而引发不可逆转的分裂。我们应该充分意识到，倘若一味地相互敌对和伤害，就一定什么也得不到；只有各退一步，才能达成共赢的局面。
商人在海岛上沿公路行走，他发现地上有一个荷包；他将荷包捡起、打开，里面竟装有3枚金币，每枚值一两黄金！他很高兴，准备带着这份意外之财回家。
这时，一个散步的人向商人走来，他说，荷包是他的，是他掉在这里的。他要求商人将3枚金币还给他。商人嗤之以鼻，他坚持：“谁捡到，就是谁的！”二人据理力争，吵个没完。他们是那样的全神贯注，以至于不知何时竟在争吵中自动调换了位置。
金币原来的主人突然说道：“既然已经丢了，那就丢了吧。”商人则回答：“我是偶然捡到的，这钱不属于我。”
这样，他们的意见仍然完全相反。一个决意要还钱，一个再也不想要。他们又吵了起来。
“还是请你拿回去吧……”
“千万别这样，这钱现在是你的了。”他们又像起初一样，没完没了地争吵起来，不过彼此却互换了角色。他们不知如何解决才好，于是便作出决定：请一位第三者作出裁决，对于他的裁决，谁也不许再表示异议。
于是，他们前去拜访当时最著名的法官。
法官仔细听取了二人的申诉，然后作出了裁决：“既然你们都愿意让给另一个人，就表示你们都放弃了它的所有权，所以这3枚金币由官方没收，我想你们不会反对吧？”说着，这位大法官拿起3枚金币，走进了自己的办公室。
两个人当场愣在那里，像是感到有点后悔……这时，法官回来了，手中拿着两个荷包。他对二人说：“你们是那样固执，每个人都坚持自己有理，所以你们俩人都失去了这笔钱。这样，你们就得到了一个很好的教训——固持己见，不试图去理解对方，就要受到损失。我同样受到了教化，而施教者正是你们的谦虚和慷慨。因此，我要给你们每人送一份礼物。”
他将荷包分别递给二人，每个荷包中装有2枚金币。
法官继续说道：“你们现在拿到的这4枚金币，有3枚是你们自己带来的，另1枚则是我为了感谢你们对我的教育，而从口袋中拿出的。在这之前，你们每个人都认为自己有3枚金币，最后都失去了。从现在起，你们每个人都有了2枚金币，而且可以保存下去。但如此一来，你们每个人都失去了1枚金币。我添了1枚，因此我也失去了1枚金币。这样，就使得我们都失去了同样的东西——1枚金币。这就是代价，我们三人为刚刚受到的教育都付出了同样的代价。”
这是个沟通的时代，而不是比声音与拳头的时代。使敌人成为朋友，对手成为伙伴，真正达到没有输家的双赢的沟通。
