孩子的成长是一个满载着酸甜苦辣的复杂过程，在家庭、学校和社会这三大影响孩子成长的环境因素中，家庭和社会是孩子病根的发源地，而学校则是孩子病象的显现地。由此可见，家长的教育好比根的培育。因此，教育家哈巴特说：“一个父母胜过一百个校长。”
家庭教育已经成为我国整个教育事业的有机组成部分。教育孩子是每位做父母的义务，也是一件关系国家“百年大计”的大事情。同时，家庭教育也已经成为一门科学。要想教育好自己的子女，家长首先要掌握儿童心理特点，按儿童心理发展的水平采取各种教育措施。目前，在家庭教育中，不少家长没有真正按教育规律去做，对儿童心理发展的客观规律了解不多，没有认真去研究如何为孩子打好智能基本功，如何开发孩子们的潜能，如何培养孩子的情商，让孩子学会学习，让孩子学会做人，学会处事。所以，我们认为，知识的学习并不是我们的最终的唯一的目的，我们的最终目的是通过知识的学习培养儿童较高的智商和情商，从而促进儿童素质的全面发展。
怎样才能培养出更优秀的孩子？这是一个备受家长关注的问题，在现实生活中，每一位家长都有自己的独到见解，说起自己的教子经总是头头是道！但是有一个事实不得不面对，那就是很多家长尽管怀着宏大志愿，而且自认为自己的教育理念和教育方法是最好的，然而，他们却不一定能培养出出类拔萃的好孩子。这是为什么呢？原因在于父母意识中的所谓的教子经验，并不是科学的教育方法。那么，究竟什么样的方法才是最科学的呢？这并没有一个标准的答案，因为家长与家长不尽相同，孩子与孩子也千差万别。所以，教育方法要因人而异。
作者编著的这本家庭教育材料，是一本可读性较强，具有可操作性的家庭教育专著。这本书吸收了近年来心理学在家庭教育方面的科研成果，以让孩子学会学习、开发儿童的智商和情商为主线，详细地介绍了家庭教育的方法和家庭教育中应注意的问题。本书的出版，既可以满足许多家庭教育子女的实际需要，为家教提供一本较好的指导书，也为办好家长学校提供一本实用的教材，也可以作为师范院校学生的学习参考书。期望各位家长通过这本书的学习，能领悟出更多更有效的教育方法，使孩子在身心和德、智、体、美诸方面得到全面而协调的发展。
编者
2009年3月于河南焦作职工医学院
焦作睿杰社区学院
