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第45章 积极实践,让男孩亲身体验

典型故事:

莎士比亚创作了大量的历史剧、喜剧、悲剧,他的作品被誉为“戏剧艺术的典范”,对欧洲文学和戏剧的发展产生了重大的影响。

儿时的莎士比亚性格活泼、好奇,尤其喜欢听故事。他听了许多民间传说,例如森林里的王子、仙女,森林里的小精灵,还有许多历史传说和英勇骑士的故事等。

有一天,他把周围的小伙伴都召集到家里,由他分配角色,在他指挥下,小伙伴们演起根据他们自己理解和想象中的罗宾汉来。戏演完了,小伙伴们都高兴得不得了。从这以后,小伙伴们经常到莎士比亚家里演儿童版的罗宾汉,大家都争着当英雄。当然,大多数时候都是莎士比亚演主角,而且剧情和戏文也是经由莎士比亚改编的。

长大后,莎士比亚来到伦敦。为了生活,他在剧院里当勤杂工,这使他有机会每天能在剧院里看戏、评戏、想戏,并对戏剧创作产生了浓厚的兴趣,最终成为伟大的剧作家。

教子方法:

谁不曾有过兴趣和梦想?

可是,真正能坚持的有几人,在这个故事中,我们看到了莎士比亚的坚持,也看到了实践的力量。

现在的孩子缺少实践,导致将来走向社会能力不足,这是一个很严重的现象,从这个角度再去看近几年流行的,父母颇有微词的暑期社会实践是好事,家务方面培养孩子问题倒不大,但让现在的孩子出去实践体会,倒不是一件容易的事。

举个例子来说,离开家庭,进入社会,这是每个孩子都必须经历的。孩子在小的时候经历挫折,会比长大后经历挫折更容易化解、不留伤痕。

很多时候,家长都会有一个误区,那就是保护我们的孩子不受伤害,但是伤害和挫折的意义是不同的,伤害容易给孩子留下一生的阴影,但是挫折却能锻炼孩子成长,当孩子具备了能力的时候,所有的挫折都是过眼云烟,不会妨碍孩子的成长。

通过社会实践来教育和培养孩子的方法能够起到很好的效果。

看一看故事给人们的启发,那就是想彻底地了解演戏,就要自己拍戏。孩子的教育也同样如此,想一想我们大人在这方面常犯的错误,喜欢嘲笑别人的孩子是温室里的花朵,却又努力培养他们自己的孩子成为温室里的花朵。其实,早一点让孩子接触社会,早一点培养他们的社会责任感,早一点让他们锻炼社会生存能力,早一点让他们了解生活的精彩与磨难,是父母目光长远、对孩子负责任的表现。

从这个意义上说,实践是锻炼孩子成熟的铁律。美国的心理学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”告诉我们:每个个体身上至少拥有7种相对独立的智能:语言智能、数理智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际关系智能和自我认识智能。这些智能很多是尚未开发或期待更深层次的挖掘,这就需要我们的父母掌握科学的家教理念,让孩子能多多的在实践中协调发展自己。

那么父母们在生活中应该怎么做呢?下面给大家提供几种方法:

第一,教孩子自己行动。父母可以教孩子从小认识和使用各种工具以及电器。有时候父母不必什么事情都帮助孩子解决,可以正确引导孩子学会用这些工具,比如螺丝刀、钳子、刨子、锉刀等,教给孩子这些工具的用途、性能,让孩子掌握操作要领,有什么东西坏了,让孩子自己动手修理,并鼓励孩子在日常生活中使用它们。

第二,兴趣是最好的老师而实践则是成功的必经之路。每一个孩子都喜欢自己感兴趣的话题,喜欢做自己感兴趣的事情,一个有趣的故事会让他们的思维随着故事情节的发展而变化,那么他在整个学习过程中就会呈现灵活性、开放性,因为兴趣促使他们不断思考。

第三,孩子如果在实践中失败了,一定不要责骂孩子,尊重孩子的情趣就要坚定地支持孩子。如果一个孩子非常爱好画画,但是在画画的过程中屡受打击,父母也不能轻易放弃,要多鼓励孩子,因为实践是为了给孩子增加自信,而不是用实践去证明孩子的兴趣是不可能坚持下去的!

给父母的话

如果想让孩子的兴趣最终有所发展,不至于没埋没,那么就请拿出实际行动支持孩子,把孩子带入一个实践的崭新天地!

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