著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。”
每个孩子都对他们刚刚接触的这个世界充满好奇，对这个世界有着千奇百怪的想法，他们用自己的想象小心翼翼的触碰着这个陌生的世界。著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。”
“妈妈，为什么雪是白的呀？”
“爸爸，你为什么会长胡子呀？”
“为什么人每天要吃饭呢？”
生活中，孩子总会提出千奇百怪的问题。大人们看起来很平常的事，孩子也会问个不停。有位妈妈说：“每次听到孩子问问题，立刻就紧张起来，孩子的问题千奇百怪，都不知道他哪来的奇怪念头。”妈妈的话有些骄傲，也有一些无奈。
爸爸妈妈高兴的是孩子的好奇心强，证明孩子对知识有着新鲜感，能自觉的获取知识。无奈的是让他们产生极大的兴趣的新奇事物，很有可能就是大人们习以为常的东西。而这时爸爸妈妈们陷入了一个无法给孩子解释清楚的境地。这时候有的爸爸妈妈就会含糊作答，想应付过去。甚至有时有的家长会恼羞成怒，对孩子进行指责。孩子的好奇心就在父母的不断喝声中被毁灭了。
4岁的妞妞趴在地上逗弄刚抱养回来的小狗。忽然，她抬头对妈妈说：“妈妈，我是怎么来的？”“小孩子问这种问题做什么？”妈妈有些紧张地呵斥道。看到妈妈生气的脸，妞妞不敢再问了。但是，她确实很想知道自己是从哪里来的。于是，接下来的日子里，妞妞会悄悄的问遇到每一位大人“你知道我是怎么来的吗？”
对孩子来说，自己从哪来是一个让他们渴望知道的答案。有的妈妈为了应付孩子，就说：“你是捡来的。”或是“你从天上掉下来的。”这种答案虽然可以一时应付孩子，但是也让孩子对自己的来历产生更多的怀疑，产生自卑心理，影响孩子的成长。
不搪塞孩子，要给孩子好奇心的提问以满足的回答，这是满足孩子自信心的关键。假如不懂，就带孩子一起往找答案。
对待孩子想知道自己出生的问题，这是一位妈妈的回答：“因为爸爸妈妈相爱，所以我们想要一个宝宝。于是爸爸把一颗种子放到妈妈肚里，经过十个月，种子就变成了你，后来医生在妈妈肚子上划了一刀，把你从肚里取出来了。”孩子的好奇心得到了满足，同时也懂得妈妈的辛苦。
对于孩子来说，好奇心就是他智力发展的动力。他会因为好奇，不断地接触新的事物而变得聪明，会因为敢于向新事物挑战而走向成熟。一点点不耐烦或批评，就可能断送孩子一生成功的重要机会。
今年6岁思涵独自在客厅里玩耍，他对遥控汽车产生了兴趣，想拆开来看看为什么自己一按钮，车子就能够自己跑。可是，拆开以后，并没有找到原因，可是车子却找不到了。
当在厨房做饭的妈妈回到客厅，看到的是被“肢解”的残骸，便十分生气地对思涵说：“你怎么这么顽皮。这可是爷爷送给你的生日礼物，刚买没几天，你就把它拆了，看爸爸怎么收拾你。”
妈妈的话语给孩子带来的影响可以想象得到，当爸爸回来之前，思涵都处在一个紧张的状态。后来思涵再也不敢胡乱拆东西了。思涵的遭遇并不少见，因为很多父母会误认为，孩子损害东西的行为，如果得不到及时纠正，就会变本加厉。
儿童为什么喜欢损坏玩具呢？意大利著名教育家蒙台梭利是这样解释的：“这是因为他想知道这件东西的构造”，“他在寻找玩具里面是否有有趣的东西，因为从外观上玩具不再有一点使他感兴趣的地方。”孩子能拆开玩具，说明孩子有求知的欲望，能自己去看待问题、研究问题。当父母的不能一味地批评，更不要扼杀孩子的好奇心，否则就像思涵一样不敢胡乱拆玩具了。
当孩子把新买的玩具拆得乱七八糟时，父母的批评、痛斥甚至是打骂，可能会扼杀了孩子探索未知世界的进取心！当孩子刚刚萌芽的好奇心受到打击的时候，他或许就会变得规规矩矩，但也会就此丢掉了先天具有的天才的创造力。
所以，对于这种情况，父母首先不要对孩子进行指责，而是应该耐心问孩子拆掉玩具的原因，然后进一步解决孩子的疑问。最后才是教导孩子不应该随便损坏玩具。
3岁的毛毛问爸爸，为什么树叶是绿色的，而天是蓝的。爸爸没有直接告诉他，而是带着毛毛玩了一个游戏。用绿色的塑料纸挡在手电筒前面，结果屋里所有的东西都变成绿色的了。用红色的玻璃纸，就变成了红色，毛毛看着高兴起来，树叶上面有绿色的玻璃纸，所以看起来就是绿色。爸爸夸奖毛毛很聪明，鼓励毛毛去书中找更多的答案。毛毛更兴奋了，也越来越喜欢问问题，但更喜欢的是自己去做实验来证明自己的判断。
爸爸的解释并不是叶子显示出绿色的正确原因，但是却是毛毛的年龄能够理解的最好解释。疑问促使孩子产生好奇心，由好奇心又转变成孩子的求知欲。爸爸的引导使得毛毛开始更多的去研究世界，发现他眼中神秘的世界。
要培养一个听话的孩子，是一件容易的事情。但是要培养一个对世界充满好奇，能够思考、探索世界的孩子，则需要父母们的宽容、耐心以及正确的教导。试想，有谁会希望自己的孩子会对什么都不无所谓，都不好奇，这样子的没有需求的孩子能够健康快乐的成长吗？
无数事实也证明：当婴幼儿在探索周围环境时，受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生。对孩子天生的好奇心的约束。也会影响他的学习劲头，因为好奇心是孩子获得扎实全面教育的基础。
儿童吃得过多会影响智力发育。
营养学家指出，儿童吃得过多，往往造成消化功能紊乱，会加重胃、肠、肝、脾、胰等消化器官和大脑控制消化吸收的胃肠神经及食欲中枢的负担。如果大脑内负责消化吸收的神经经常处于兴奋状态，会使大脑皮质的语言、记忆、思维等中枢神经智能活动处于抑制状态。
