父母怎样才能让男孩明白什么是责任？
信任和尊重与责任感的紧密关系是什么呢？
如何教会男孩信守承诺？
怎样帮助男孩克服找借口、撒谎的坏毛病？
……
当你准确地回答了上述问题，并且运用科学正确的方法提高了男孩的责任感时，你会发现，一个有责任感的孩子会让你省去很多的教育麻烦。
穷养真经
父母一直以来都是男孩模仿的对象，如果父母不负责任，那么孩子受其影响，也会变得不负责任起来。因此，父母必须言传身教，注意从生活中的一点一滴让自己的男孩明白什么才是真正的责任。
责任感是一种高尚的情操，也是一个人安身立命的基础。无论是家庭还是社会团体，都喜欢那些责任心强、敢于承担的人。如果一个人没有责任意识，就不会被委以重任，也不会受到大家的欢迎。
对于男孩来说，培养他的责任心更为重要。因为男孩长大后，不仅要参加工作，还要担负起家庭的重担。如果缺乏责任心，就无法承担起自己的职责，无论是事业还是前途发展，都会受到很大的消极影响。
但是，现在很多男孩都缺乏责任意识，当他们做一件事的时候，并不是全身心地投入，稍微遇到困难就选择放弃，根本不去考虑后果。还有些男孩从小就喜欢找借口，当他们被批评的时候，只会一味地找别人的原因，而不从自己身上找原因。
那么，为什么这么多的男孩责任意识淡薄呢？这和父母的教育方式有很大关系。现在很多孩子都是独生子女，父母非常娇惯，“要星星不能给月亮”，这就让一些孩子变得自我意识非常强烈。一个人要对某事负责任，必然会有所付出，甚至还要在某些方面放弃自己的利益，但是一个自我意识强烈的人必然不愿意放弃自己的利益，所以就会变得责任意识非常淡薄。
缺乏责任意识对男孩的发展是非常不利的，一位妈妈曾经表示了自己的担忧：
我儿子今年11岁，是一个责任意识非常淡薄的孩子。前些天，老师让儿子和一名学习不太好的同学组成“互助组”，帮助那名同学。但是儿子从来没有给那名同学补过课，那名同学向他问问题，他会非常不耐烦地说：“这么简单的问题还用别人告诉吗？自己想想就想出来了。”我对儿子说：“老师让你帮助他，这是老师对你的信任，也是老师交给你的任务，你应该努力完成才对。”儿子理直气壮地说：“是他自己学习不好，关我什么事，我才不管他呢。”我劝说了儿子很多次，他就是听不进去。我儿子不仅对别人的事不关心，就是家庭内部的事也不关心，有时候家里的笤帚倒在地上，他宁可从旁边绕着走，也不肯扶起来。现在我非常担心，将来他长大了会面临很多问题，如果责任意识这么淡薄的话，又怎么能够面对那些困难呢？
这位妈妈的担心不是多余的。责任心的匮乏会让大家丧失对他的信任，事业和前途都会受到影响，所以，父母要从小培养儿子的责任感，让他成为一个有责任心、勇于承担责任的人。
有些父母认为孩子年龄小，没有能力承担太多的责任，等他们长大了，能力强了，自然就会对自己、对他人负责了。这种“树大自然直”的想法是不正确的，任何一种好习惯、好品德都不是天然生成的，都是需要培养的。所以，父母在孩子很小的时候，就应该培养他们的责任感，让他们对自己的行为负责。
方法一：让男孩明白责任心的重要性
孩子的年龄小，对“责任”两个字没有太多的概念，所以父母要让他们认识到责任心的重要性，并且给他们作出一个好榜样，通过言传身教的方式培养他们的责任意识。
一位妈妈曾经谈到这样的育子经验：
我儿子今年12岁，上小学五年级。因为他的数学成绩比较好，老师让他和一名成绩不太好的学生结成“互助组”，让儿子经常给他补补课。儿子在开始的时候还挺负责，每天都给那名学生讲解习题。但是时间一长，儿子就不耐烦了，不仅扔下那名学生不管，还向我抱怨说：“他实在太笨了，我都给他讲了两三遍，他还记不住。”我对儿子说：“老师让你帮助他，是老师非常信任你，你想一想，如果你扔下那个同学不管了，老师还会信任你吗？你看上个月爸爸获得了公司的‘先进标兵’，为什么爸爸会获奖呢？这是因为爸爸有责任心，公司下达的任务无论多难、多重都努力完成，你也应该向爸爸学习。”儿子想了想，点了点头说：“妈妈，我懂了，明天我就接着给他补课。”
方法二：鼓励男孩参与家庭事务
王建今年12岁，虽然年龄不大，但是很多时候，爸爸妈妈都把他当做大人看待。比如家里要买新家具，爸爸妈妈也要听听他的意见。前些日子，妈妈还给了他一项“权力”，那就是每逢周六周日，由他决定买什么菜、做什么饭。对于这项“权力”，王建非常看重，不仅每次都会认真考虑一番，还买了一个小小的记账本，把每次所花的钱记在上面。对于王建来说，这些都是很好的锻炼，大大增强了他的责任感。
培养男孩的责任意识，首先就要让他关心自己的事、家庭的事以及身边的事。例如当屋子非常脏乱的时候，让他收拾一下屋子；当父母生病的时候，让他替父母端端水、送送药，甚至为父母做一顿饭。孩子这些事情做得多了，就会慢慢养成习惯，责任感自然也就培养起来了。
方法三：让男孩为自己的行为负责
培养孩子的责任感，就要让他们对自己的行为负责，尤其是对自己犯下的过错负责。孩子们只有学会了对自己的行为负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
一位父亲谈到了这样的育子经验：
上周，我6岁的儿子向朋友借了一个变形金刚来玩。那个变形金刚本来就快坏了，我儿子玩的时候又非常用力，很快就让它缺胳膊断腿，成为了一堆废塑料。我对儿子说：“你把朋友的玩具玩坏了，爸爸给你钱，你再给朋友买个新的吧。”儿子买来了一个新的变形金刚，但是我发现他一直自己玩，好几天也没有给朋友送过去。我问儿子：“你怎么不把玩具给朋友送过去呢？”儿子说：“他那个变形金刚早就坏了，又不全是让我一个人玩坏的。”我听出了儿子的意思，他是不想把新玩具给朋友。我对儿子说：“虽然那个变形金刚已经快坏了，但是它毕竟是你玩坏的，你就应该给朋友买个新的。你想一下，如果你把朋友的玩具玩坏了就算了，朋友还愿意和你一起玩吗？他还会把玩具借给你吗？”儿子想了一会儿，虽然仍有些不愿意，但还是将那个新玩具送去朋友家了。
