穷养真经
家里有个“好动”的男孩，是很多父母最头疼的事情。其实，通过科学正确的引导，男孩的“多动”是可以得到有效控制和纠正的，不过，父母一定要找到督促男孩集中精神的正确方法。
我们先来看看这位父母的烦恼：
儿子有调皮、爱动的毛病，家里经常被他搞得乌烟瘴气。他几乎整天都闲不下来，常常爬上爬下、翻箱倒柜，把玩具都拿出来，这个玩两下，那个摸一摸，然后把满屋弄得乱七八糟。另外，儿子做作业也很难专心，他一会儿爬桌子，一会儿钻到床下，一会儿看看电视，一会儿听听广播，总之很难安静地写上几个字。为此，我把能想的招数都用遍了。比如，带儿子去学美术，安排他上英语课，给他讲道理……可这些，一点儿作用都没有。
爱动是男孩的天性，他们整天活蹦乱跳，不知疲倦。其实，在男孩3～5岁时，多动是正常现象，父母不必太担心。但是，当男孩长到6～7岁，仍然不能控制自己的好动现象，就可能会影响到将来的学校生活。这时，父母应该多加留意：究竟是自己的儿子“好动”，还是患了“多动症”呢？
“好动”与“多动症”是完全不同的概念，我们具体可以从几个方面区分：
1.好动的活动具有目的性，是有序的；而多动症的活动则是无目的、杂乱的。
2.好动的男孩即使特别顽皮，他的好动行为也并不离奇，能为常人所理解；
而多动症男孩的多动，则夸张得让人难以接受。
3.好动具有选择性，比如，男孩在课堂上好动，而当他在看电视或玩游戏时则能专心致志；多动症男孩的“多动”则没有选择性，不论什么场合都无法安静下来。
无论你的男孩是“好动”还是“多动症”，如果你不能及时帮他纠正，都会对他的学习、交友、求职造成影响。以下是三种解决方法，适用于爱动的所有男孩，男孩父母应该好好掌握，逐步协助男孩提高自控能力。
方法一：通过游戏锻炼男孩的自控力
聪健端端正正地坐在小椅子上，听妈妈给他讲《渔夫和金鱼的故事》：“从前，有一个老爷爷和老婆婆，住在蓝色的大海边……”聪健一边听妈妈讲，一边用手挖起鼻孔。
妈妈帮他把手放好，继续讲：“突然有一天，老爷爷撒下渔网，却捞到了一条鱼儿……”
聪健一边用手挠着头，一边左右张望，很显然他有些坐不住了。妈妈再次把聪健的手放好，然后说：“老爷爷抓的鱼很漂亮，你猜猜，他抓到了什么鱼？”
聪健歪头想了想，说：“可能是金鱼吧。”妈妈笑着说：“我儿子真是太聪明了，你说对了！”经过妈妈这么一夸，聪健把注意力重新投入到听故事上来……
在日常生活中，父母可以通过与男孩一起互动的方式，来培养他的注意力和自制力。除了讲故事外，还有很多游戏，非常适合多动的男孩。
例如，冰棍游戏。游戏很简单：由妈妈、爸爸、男孩一同加入到这个游戏中。爸爸被指定为“抓人者”，去抓妈妈和孩子。当爸爸抓到他们中的其中一个时，就大叫一声“冰棍，冻”，然后被碰到的人就必须站着不动，直到同伙的人上前去解救才能跑动。比如爸爸抓到了孩子，喊一声“冻”，孩子只能乖乖站在原地，一动不许动。等到一旁的妈妈上来救援时，就拍一下孩子的肩膀，说：“解冻”，孩子才可以继续自由活动。如果期间孩子犯了规，就被视为犯规。
类似的游戏还有好多，比如父母小时候常玩的“红灯绿灯小白灯”“捉迷藏”等，都可以在娱乐中锻炼男孩的自控力，使孩子在活动量充足的过程中，不致因“发疯”而失控，闹中有静，相得益彰。
不过，对于一些实在无法掌控自己行为，平衡能力和学习能力都有障碍的男孩来说，仅凭游戏的锻炼是不够的，还需要找专业治疗多动症的医生，以药物、心理诱导、食疗等方式加以调节。
方法二：激发孩子更多的精力
小轩的妈妈说，她的儿子在小学三年级前经常考双百，可过了三年级，便患了“多动”这个怪毛病——总是坐不安稳、站不稳当，嘴里还经常不自主地发出声音，同学们没少笑话他，这使小轩很恼火，常常暴跳如雷，与同学们大打出手。由于“动”个不停，小轩的学习成绩也一落千丈，性格变得非常敏感，动辄就哭泣、愤怒……
听说体育运动可以宣泄掉多动男孩过剩的精力，小轩妈妈就开始带着儿子早晚进行跑步练习。小轩体力很好，总是把妈妈远远地甩在身后。无奈之下，小轩妈妈为儿子买了一个跑步机，这样就可以在家里进行长跑练习了。
经过半年的跑步训练，小轩的情况有所好转，心情开朗了很多，身体强壮了不少，最主要的是，他的自控能力也增强了。
对于多动的男孩，父母要进行正面引导，使他们将过多的精力释放出来。在平时，可以多带他们参加一些课外活动，例如长跑、打篮球、踢足球、跳远、爬山、游泳等体育锻炼，或者参加合唱团、武术班等。在安排男孩进行活动时，要随时指导和纠正他们的偏差行为，教他们学会有目的的活动。此外还应注意，要保证男孩的安全，别带他们进行危险系数高的活动。
方法三：及时表扬他的优点，惩罚他的错误
多动的男孩自控能力很差。他们明白许多道理，但做起事来却非常冲动，根本不考虑后果，所以不断地“犯老毛病”。为此，父母要让他们建立起良好的行为规范，即通过表扬让他们巩固优点，建立良好的行为；通过惩罚让他们改掉错误，改变多动的情况。
以下是一位多动男孩的母亲的育儿经验分享：
我儿子非常好动，为了纠正他的行为，我为他制作了一个“奖罚表”，并与儿子“约法三章”：如果他每天的小动作少于30次，我就在当天的表格上为他画一个“星星”；反之，如果他小动作不断，不专心做事，我就给他画一个“圆圈”。当他连续获得三个“星星”时，就可以为他买一些爱吃的零食，当他连续获得五个“星星”时，就可以带他去游乐园；而当他出现小“圆圈”时，就禁止他看电视或吃冰激凌等。
在这样的规定下，儿子变得安静多了，有时竟然可以连续七天都获得“星星”。渐渐地，儿子的多动症得到了控制。
上面这位父母的方法属于“行为治疗”的一种，其原则就是利用鼓励和批评，让男孩学会有目的的活动。每个人都有自己的优点或长处，患有多动症的孩子也是如此。不管是优点、长处还是闪光点，都要及时表扬、奖励，目的是为了巩固已有的好的表现。除了表扬已有的优点外，还要关注取得进步之处，哪怕是微小的进步，也要给予肯定或表扬，其目的是为了鼓励孩子改正缺点，不断取得进步。
帮助多动男孩建立良好的行为，是一项艰难的工程，父母要有思想准备，要有极强的耐心，切不可以采取放弃教育的态度，任其自由发展。
