十五年前，我是贫苦农家不知天高地厚的调皮捣蛋鬼，正处于对老师无限崇拜的豆蔻年华。我相信老师都是善良慈祥、和蔼可亲的，我没有对任何一位老师的人性产生过怀疑，或许压根都不懂什么是人性。
记得读初三时，教我数学的老师姓赵，据说他是当时数学行当里鼎鼎有名的权威，不仅课教得好，而且课堂纪律也严。其实，我看不出来。他个头不高，脑门锃亮，属于异常精瘦的那一类，平时不苟言笑，阴沉着老脸，偶尔在讲课中挤出几丝笑容还显得那么牵强附会，让人看了心里凉飕飕的，特别扭，特不安。
我隐隐约约感觉到那背后藏着一丝冷漠，或许我这根敏感的神经使我与赵老师之间产生了感情隔膜。
赵老师的儿子小鹏与我同桌，这家伙是个十足的淘气鬼，他经常在课堂上玩一些花活，有意无意地捅我几下。我潜意识的反应往往招致同学们的一阵惊叫与哗然。
赵老师对我和他儿子同桌一直耿耿于怀，生怕小鹏跟我学了坏。他的担心当然多余，我没有那份闲情逸致调教出一个品质恶劣的徒弟，因为我缺乏那些不干不净的细胞。
记得有次上数学课，我书本忘带便与小鹏凑合着看一本书，正在我们聚精会神地听讲时，赵老师冷不丁地大吼一声：小鹏，干什么呢？把书放好。
全班静寂，小鹏收起了课本，我头皮发乍，脸色发烫，心扑扑乱跳，像受了惊吓的兔子。
事后，消息灵通的同学告诉我：道德，知道吗？赵老师嫌你家穷。
什么？我一阵愕然，鼻子发酸。那时，我对家穷的概念不太清晰。像我这样吃不起学校菜和馒头的人不在少数，我只是其中不幸的一位罢了。
赵老师对我的歧视我没有去证实，觉得没必要，我的成绩与家贫是不成正比的。尤其我对自己充满着自信。有时，我想赵老师是不应该用这种眼神与我交流的，他不该对我有成见。
我以为这样的事是第一次，也是最后一次。但我错了，此后，一到数学课，只要我和小鹏合看一本书，赵老师总会不依不绕地予以“纠正”。有时，闹得我无地自容，下不来台。一次次的尴尬让我倍感颜面尽失，像只可怜的影子，我坚定了与小鹏分开座位的信念。班主任婉言谢绝了我，他没有厚实的道理，他只说：当学生的不要关心太多的杂事，成绩好才是真的好！我无言以对。
我学了乖，发誓不在赵老师的课上抬头听讲，不在数学课上与小鹏零距离接触。然而每次听课，我总像游离在课堂之外，身心都不是自己的。有时莫名的气愤在心底积郁，愈来愈深，直到我无法忍耐。我怀疑赵老师的心理是不是有病，穷人与富人的差距到底有多大，你可是人类灵魂的工程师啊！
如此的压抑自己使我的数学成绩直线下降，使我的脸色由白发黄，本来强硬的身板日渐消瘦而弱不禁风。那一年，我不知是怎样坚持的，反正怒气渐熄渐灭，始终没有爆发。
一晃过去了十五年，我忘记了赵老师的名，只记住了他的姓，还有那段尘封的往事。
说句心里话，直到现在我都不会怪罪赵老师的，也许那时我是穷，可我没错，我是无辜的。我现在并不富，但我所认识的朋友包括老师个个都很良善，尤其真诚。老师与学生之间，人格上完全是平等的，来不得半点亵渎。
