走进日语班的教室，一遍“狼藉”，显然是他们在课间十分钟内的“杰作”。上课的铃声已响过了，教室仍然是“人声鼎沸”，在我的高声呼叫下，才缓缓地平息下来。
我见这种情况，决定要“教训教训”他们。我心里想：你们这些学生，本来基础就是很差，现在不努力，将来怎么能考上大学呢？但是，这种话不宜在班级公开讲。我该用什么方式来表达这种想法呢？
突然，我的脑海里出现这样一个故事：日本有人不惜花大价钱，要求私人侦探调查自己。我为什么不把这个故事与发生的事情及这节课的内容（意识的能动性）结合起来呢？有了这样的想法，我就开始了设计。
我首先请大家来分析这样一个故事：日本有人不惜花大价钱，要求私人侦探调查自己。请问：这是为什么？
我请了三四个同学起来回答，都支支吾吾，说不出个头绪来。最后，我告诉他们：日本人为什么要这样做呢？因为一个人对自己往往不是太了解，而旁观者一般更能看清楚你的本来面目，“当局者迷，旁观者清”。
一个人一生中最重要的是要能够有“自知自明”，即能够看清楚自己。只有看清和认识了自己，才知如何取长补短，才知什么位置适合自己，才有前进和努力的目标，才知什么时候该小心谨慎。
也只有看清了自己，才能使自己的主观能动性得到最大的发挥，才能使自己的意识能够正确反映事物。那么什么是“意识能够正确反映事物”呢？下面，我们这节课就来学习“意识的能动性”……
