工欲善其事，必先利其器。学习和从事工作一样，都需要有好方法、好工具，尤其是应用“加速学习方法”，以倍增学习能力，才能赶得上10倍速时代。
在森林中，有一位工人卖力地锯着树，可是花了两个多钟头还没有把一棵树锯断，一位路人经过那里，旁观整个过程，忍不住对他说：“你何不先去把锯子磨利之后再来锯树？”
伐木工人瞪了对方一眼，带着不屑的口气回答道：“我得赶紧锯倒这棵树，哪有空闲去磨锯子！”
这是个知识爆炸的时代，新知识每隔七年就会增加一倍，而且进展的速度将会逐年递增。为及时掌握新知识，以在竞争日益剧烈的环境中赢得更多成功机会，我们必须加快学习脚步。
为此，我建议自己的工作伙伴平均每个月至少要读一本新书，并且多多利用各种学习管道，以维持自己持续成长的动力，否则过了七年，我们就会变成儿女或部属眼中的LKK或SP P。此外，如果有机会学习“加速学习方法”，我们将会有意想不到的收获，因为“工欲善其事，必先利其器”。
近四五十年来在台湾成长的两代同胞，最大的悲哀是受升学主义之害而把书“读死”了，离开学校之后再也没有主动读书的意愿，以至于整个社会充满暴戾、功利之气，缺少文化、道德涵养。
与此同时，大多数年仅三四十岁的父母，就已经丧失学习成长意愿，他们总是以为自己这一辈子大概差不多了，不会再有什么太大发展，也就停止学习，而把全部希望寄托在年幼的孩子身上，于是乎忙着当“司机”送孩子去学这个、学那个，孩子上小学之后则开始陪读，成为不折不扣的“书童”。
有道是“学历无用、学力至上”，学力的高低决定于一个人的学习方法和学习意愿，有学习意愿的人，才会主动去寻找有效的学习方法，而有了好的学习方法，将会激励他产生更强烈的学习意愿，如此良性循环，其学力成长将与日俱增。
大文豪雨果说：“即便是一整队大军，也无法抵挡住一个符合时代潮流的新观念。”培养“学习能力”取代“学习知识”成为学校教育的首要任务，学习和从事工作一样，都需要有好方法、好工具，尤其是应用“加速学习方法”，以倍增学习能力，才能赶得上10倍速时代，这些都是值得我们珍惜并且实践的新观念。
为什么会有SOHO族或跳蚤族生存的空间？而且愈来愈多中、青年人从大企业中独立出来创业？就是因为知识、技术更新速度愈来愈快，企业自有人力学习新知识、新技术的速度，跟不上环境变化脚步，乃有求助于拥有特殊专长之跳蚤族的需要。
所以，维持学习能力、具备加速学习能力，进可增加自己创业成功机会，退可使自己长期保有工作权益。否则，我们面临中年失业的危机就很大啰。
美国加速学习方法的拓荒者察尔斯·史密德（Charles Schmid）说：“让学习过程加快五到十倍，是绝对可能的！”那就让我们来努力学习更好的方法，帮助自己、帮助孩子提高10倍速学习能力吧。为此，我参考欧、美国家多位加速学习方法专家的主张，整理出一套“加速学习系统”作为教育训练教材，简介如下（取材自《引爆A 学习革命》一书）：
第一步，建立良好的学习心理
包括肯定自我的学习能力、激发自我学习意愿、赋予学习对自我的意义、设定学习目标，以及在“最佳学习状态”中学习的观念和方法。在这方面，“潜意识教育”有不可忽视的功能。
第二步，提高吸收信息的能力
包括提高阅读能力和聆听能力，这是我们吸收信息的两个主要管道。在阅读方面，要讲求提高阅读速度和理解能力。在聆听方面，重点是要学习如何听取信息、如何抓住重心，并学习如何做笔记，以利于快速记录和记忆。不论是阅读或聆听，都需要强化我们右脑的图像力，以及“联觉”能力，以加倍提高吸收信息的能力。
第三步，叩开记忆的大门
包括提高记忆的速度、记忆容量以及记忆时效。主要方法是，运用对记忆能力有影响的生理时钟、强化感官系统的联觉能力，以及在符合开启记忆宝库三只金钥匙（图像化、趣味化、找关系）的原则下，所发展出来的各种超强记忆技巧。切记，想象力、图像力是记忆能力的基础，务请加强这方面的练习与应用。
第四步，巩固学习的成果
基本上最好的方法是“现买现卖”，也就是立即展示所学，向他人讲述自己刚刚学到的东西，或者传授给学生。根据美籍神经组织学教授戴蒙的研究：“在学习到事实与真理的同时，将自己所学到的与周遭人分享讨论，可以启动人体内‘联系皮质’（association cortices），协助新创意的产生。”所以，在传统的教育体系里，老早就有“教学相长”的观念和说法。也因此，“好为人师”实在是一种非常值得鼓励的学习态度。
第五步，复习及反省学习过程
有句话说“复习是学习之母”，说明惟有经过反复的练习，才会熟能生巧，巧而生效，也才能确保学习成果达到既定目标。在反省方面，要找出学习过程中的每一个正面、负面感受，并设法排除负面感受，强化正面感受，以利后续的学习，这就有赖于“潜意识教育”方法的运用。
