教育目的
通过游戏，训练学生的思维拓展。
游戏过程
1.老师讲故事：从前，山里有一个古堡，古堡里有一个十字架，上面镶嵌着29颗蓝宝石。有一个守卫负责看管蓝宝石。守卫每天都要数一下宝石，但他有个偷懒习惯，每次检查宝石都是从上面数到中间那一颗，而后分别向左、右、下的方向数三次，三次的得数都是15颗。聪明的小偷发现了守卫的秘密，有一次趁着守卫不注意，从架上偷走了2颗蓝宝石，并重新设计了宝石的摆法。守卫回来后，依照原来方法数了几遍，每次都是15颗，故没发现蓝宝石被偷。
2.老师提出：请你想一想，聪明的小偷是如何重新设计宝石的摆法的？
3.学生动脑筋想问题。
（方法解密：小偷从横排的两端，分别各偷走1颗宝石，而后将竖排最下端的一颗宝石移到最顶端；结果守卫按老方法数宝石，每次数出来的数字仍然是15颗。）
