生活上的一些问题，可能意味着我们思维方式上存在着障碍。
天气冷暖是构成孩子生活的天地
我非常注意孩子身体的冷暖，由于季节的非均衡化变迁，冷暖反复交替。所以，关于加减衣服、被褥等就成了一件长期的事情。
很多时候盖得很厚了，孩子还是不舒服、会感冒。很多时候，孩子要比成人稍减点衣服，因为孩子常常运动，穿厚了，会抑制孩子的运动量，如果孩子强行运动，也会因为积汗而感冒。
我甚至想，学校的体育课之后为什么没有淋浴课？可见学校关于体育对于身体平衡作用并没有重视。
总之，当孩子冷暖不适后，可别怪孩子是多么的烦躁，多么不勇敢，乃至主动性降低、智力减退、克服险难性差，缺乏责任心和包容心等。关键是，我们要注意孩子的冷暖，父母对孩子身体的平衡状态要有足够的重视，不是莫名其妙地以要求代替成长。这是父母发自内心的对孩子教育的负责，使孩子拥有了最广阔的生活天地。
注意根据天气调适自己的心态
有时，因为天气的缘故，我们会不知不觉地就感到不舒畅起来。由于心情的变化，心理承受力和热情度都会受很大的影响，容易产生很多矛盾和误解，而且这种矛盾和误解来得还特别无厘头。也许当事人心目中还不觉得，就已经冒犯别人了，或者接受者本身也不太容易包容，把没有的问题当成了矛盾的源头。这种情况还影响到我们对他人行为的判断，当按正常的天气因素，对别人的行为作出判断的时候，就使我们人际的交流发生了很多偏差，从而产生不应有的矛盾。
所以，我对天气的变化还是很注意的。如果是阴天，我就做一些更内在的事情，减少与人的接触和交流，克服一些自己可能降低生活兴趣的心情；如果是晴天，我就会和家里成员一起活动，但又要克服因亢奋而带来的浮躁，避免无意间制造家庭矛盾。
我认为，对天气变化进行关注，从而调适自己的心情，做好对别人行为的承受，是很重要的事情。这不仅涉及到平时的一些家庭生活的协调、平衡、健康和快乐，还反映了家庭生活的质量是不是很到位、很具有品质的问题。如果父母特别重视家庭成员的心情受天气影响这个事实的话，那么就能最大地调和家庭关系，增强生活质量，也说明了父母是多么重视把家庭生活落到实处。
增加角落里面被遗忘的氧气
由于现在家庭的住宿基本上都是公寓式的，像鸟笼一样，空气很难得到流通，空气的质量非常差，这从我们平时心闷的感觉就可以知道。当然，对于人来说，主要就是空气中的含氧量太低了。
曾经有这样的感觉让我记忆犹新，但这种感觉实在太少了，所以回想起来，都觉得很珍贵，或者不忍回忆，因为与现实的对比度太大，会让人有一种落寞的不快感。每每大雨初定，空气格外清新，这时候在家里嗅着含氧量极高的空气，顿时感觉家就在森林的中心一样，四处充满了流动的光线，浑身清爽无比，蓄积着力量，思维也非常清晰，心情也格外的好。
我就在想，要是家里面能够解决增氧的问题就好了。也许通常看来，这是一个很小的问题，用不着我在这里大力夸张，其实，氧的充足会极大地提高人的活力，增强人的健康，有利于人们在自然中平复很多矛盾、甚至消解许多矛盾。但似乎我们平时习惯了忍耐和克服，以至于忽略了自然需要的重要的东西，把忍耐与需求的平衡线严重打乱，人成了一个高忍耐者，把可以追求和关心的权利都放弃了，不去争取主动，只注意克服和压抑自己。其实，人只有更主动，才能更具有自我控制的能力，否则就是屈服了。也就是说，我们应该更加主动地控制生活。
喝水可以喝出健康
孩子小的时候经常感冒，性情比较容易烦躁，做什么事情经常缺乏耐心。我注意着自身的感觉，也揣摩着孩子的心态，并仔细观察孩子的生活表现。发现孩子口干舌燥的时候，也只顾贪玩。
所以，我觉得，孩子之所以生活状态不太好，就是因为整个生活秩序的不协调，生活不平衡才使生活出现急躁化、不合理化，并进而延续到生活的各个方面，比如喝水少就是其中的一个原因。
所以我认为，如果要让我们的教育更加科学，就必须把像喝水这样的事都当做大事去做。其实，在我们的日常生活中，喝水这样的事应该是使用频率极高、对身体影响极大的事情，本应该受到我们的大力关注，但我们往往当做没有问题的事情，这就说明了我们的教育缺乏科学精神、科学思维，以至于把本应该上升到这个层面的事给忽略了。
