绘画让我们的孩子又多了一种生命的语言。
在人生模拟公园的绘画室展示了很多世界名画的复制品，著名雕塑的复制品，世界著名的建筑画，并写上了作者姓名和创作年代。首先我们要给孩子创造这样一种氛围，告诉他们艺术可以带来美，让孩子有接受的欲望，然后才带孩子进入这样的世界。我们在这里并不是教给孩子某种艺术表现手法，而是让孩子学会如何去欣赏艺术，如何用自己的语言去评价艺术，告诉孩子艺术可以装点我们的生活，我们在欣赏艺术的时候，是要用“心”力的。在兴趣的基础上，让他们自己去选择感兴趣的艺术。而当他们有了自己的评判标准，师傅也就快把弟子领进门了。
例如我们会先问孩子看到这些画面的感受是什么，视觉效果怎么样，然后给孩子讲这些画的背景，包括作者作画的地点、心情、时间，画面反映的是什么季节，让孩子明白原来色彩也可以表达人的心情。当然我们会用童话的语言告诉他们这些，同时也让孩子根据这些勾勒一幅他们想像的画面，在他们眼中麦田是什么样的，可以是不同季节的麦田。我们用不同的色彩来刺激孩子的视觉感官，调动他们动手的欲望，让他们形成积极的思维模式，他们是天然的艺术家。我们还会请一些艺术家来为孩子讲课，给他们更多的灵感。告诉孩子，麦田可以用不同的手法表现，可以用蜡笔、水彩、油彩、水粉、粉笔，用不同的工具采用不同的表现手法，孩子会有更多的想像空间，希望他们带着情感去创作一幅画。
如果我们可以真正看懂孩子的画那该有多好呀！孩子是我们心中的艺术家。亲爱的家长，请翻开孩子的画儿，请阅读他们的画儿，像阅读你每日的数据报表一样认真。你是否读懂了孩子的呐喊，一种无法言表的精神。孩子的色彩有深蓝色、紫色、橙色、绿色……孩子在画中特有的笔法———条状的、散涂的、浓重的、轻柔的，涂尽了孩子无限的想像，这样的力度，这样的厚度，怎能让我们忽视呢？孩子在作画的过程中强化了自我表现意识，一切事物，都在依照孩子的性格和要求发生着平面的变化，孩子用自己的色彩构成了自己的艺术世界，这样的世界难道没有力量吗？在画中孩子会表达丰富的语言，有凝固而孤独的眼神，有象征光辉与生命永恒的神秘，有温柔的情怀，我们何曾用心去观赏过这样的世界？在万事万物当中，孩子抒发着情感，表现自己的内心世界，这是因为孩子将性格画到了其中。我们要给孩子灌输一种理念，这就是性格在自己的画中是第一位的，让孩子捕捉最直接的视觉特征，在画中融入自己更多的主观情感。
我们也会带孩子到户外去观察，例如天气晴朗，选一处好看的风景，他们看到这些色彩的反应，也就是色彩在情绪上的反映，有些颜色会让孩子感到温暖，有些颜色让孩子感到冰冷，有些颜色可以让孩子心情愉悦，而有些颜色却能让孩子镇静……我们也会让孩子观察暮色的天空是什么样的，色彩是怎样变化的，在变化中他们又将捕捉到什么呢？
在人生模拟公园美丽的绘画板块里，孩子们可以欣赏到多元化的艺术，了解更多美丽的东西，这有利于他们健康心灵的塑造。我们要积极鼓励孩子想像，因为想像力对于孩子很重要，在他们性格塑造上起着作用，想像力可以让孩子发掘新的东西。想像力同样也可以培养孩子乐观的精神，让他们在面对困难的时候，不是焦躁，不是乱发脾气，或随意地摔东西，用想像的力量给孩子坚强的性格，让孩子在困难中找到快乐。同样想像力可以帮助他们摆脱不必要的痛苦，这样的痛苦有生理上的，也有心理上的，让他们从不快乐中解脱出来就是一件快乐而幸运的事，这就是我们为什么要开辟这样一个美丽的绘画园的原因。我们要告诉他们：艺术可以帮助他们解决生活中的很多困难，给他们的人生带来乐趣，帮助他们建立迎接命运挑战的积极心态，这是他们一生可以享用的财富。让我们用想像力来支持孩子美丽的童年吧！
