孙赟走出青岛市之后，他在沿海一带的城乡继续步行，他一边维修机器挣钱，一边复习写作。在南行的征途上，他一直是“勤以修身，俭以养德”，始终过着清贫节俭的游走生活。尽管如此，当他一旦遇上乞讨的老人和比自己更可怜的小流浪孩儿时，他都会伸出援手，慷慨相助，因为他自己也曾经是一个被别人救助过的人。这一类人，是特殊而又继发的弱势个体。他们或因天灾人祸，或因人为沦落而走上了街头。然而孙赟毕竟是一介平民，不是“救世主”，他必须要完成他的“高考大业”，而且国家也有孤儿院、养老院和扶贫救助部门等等，有政府来管他们。所以每当他遇到那些比自己更可怜的人时，他也只能是略表爱心，尽自己所能。
一段时间过后，孙赟把看过的书和积攒下来的钱通过邮局，都给周红寄了过去。随后，孙赟走出了山东。
经过千辛万苦，孙赟又走过徐州，走过合肥，终于有一天他来到了多年向往的黄山。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉等享誉天下。孙赟在这里分别游览观光了始信峰、光明顶、北海、鳌鱼峰，以及莲花峰、玉屏楼、迎客松、和慈光阁等景点。
其中雄伟而挺拔的莲花峰，海拔1864。8米，它高入云端，景色壮观。当孙赟身临迎客松，眼望那怪石山景时，他不禁赞叹起那扎根于岩石缝隙的苍松翠柏。他情不自禁地感叹道：“多么坚强的生命，多么魁梧的雄姿！爸妈当年给我起的‘小青松’这个名字就是希望他们的儿子，能像这青松一样挺拔正直，具有坚强的意志。现在我可以自豪地告诉九泉之下的爸爸妈妈了，你们的儿子做到了，而且孩儿我还要像那青松一样，无论是遭遇风雨还是面对冰霜，我都永远不会改变自已的本色！”
孙赟又开始向另一座峰顶攀爬，以便从不同角度来观赏这如同仙境般的奇景。他每到一处都停下来休息一会儿，然后快速记录和抒写他内心的激情。当他登上了莲花峰顶，在那儿观看云海之时，他终于感受到了什么叫“壮志凌云”。他，在那里默默无语，静静地观望沉思，心，已飞向了更远的世界。
下山的游客，熙熙攘攘。孙赟行走其中，还不觉得疲惫。他有时与游客并肩齐进，有时又超前几步快行，或偶尔与上山的游客点头微笑，或挥手回敬同行人向他的致意。在这下山的“天路”中，他不时地吸引了一些过往游客的回眸。就在孙赟走到一个看台回廊处时，他忽然听到身后有人在叫他的名字。他惊喜地回头观望，发现游人中有一个中年女子，正喜笑颜开地朝他奔跑过来。他定神一看，马上就认出来了，那个跑过来的女子，正是自己读高中时的班主任老师李静。孙赟赶紧转身迎过去，高兴地喊道：“李老师，您好！”然后他主动上前去与老师握手拜见。
“嗳呀呀，我的孙赟同学，真没想到啊，我们会在这里见面。你可真是让我找得好苦啊！”李老师紧紧地握着孙赟的手不放，激动地说。
“这两年你都到哪儿去了，怎么谁都不知道你的音讯？”李老师激动得流出了喜泪。她上下打量着孙赟，端详着他的模样。
“我也是不知道您的情况，只听说您来到这安徽，进了一所大学，是不是您现在已经成为教授了？”孙赟好奇地问。
“教授还没当上，现在还只是个助教。不说我，现在你快给我说说你这两年的情况！”李老师拉着孙赟走到石座上坐下说。
孙赟回想着说：“一九七八年秋，在您回安徽办理回城手续时，我惟一的亲人——啊，就是我的父亲去逝了。当时我家里生活贫穷，本来就供不起我读书，父亲这一走，还需要安葬费用，所以我就不能再继续读高中了，只好退学回家办理丧事。后来我被当地中学聘用教地理，可刚刚教了几个月，就被杀人犯给污告陷害，使我蒙受了一起冤案。我当时不知所措，只知道自己是被冤枉的，但不知道该如何申诉为自己辩护，再加上我孤苦伶仃，无亲无友，怕在日后难以找到证明我清白的人证物证，所以我在公安机关抓捕的过程中就逃脱了。”
“这些我从同学们那儿都了解到了，都知道你是被冤枉的，可是在你逃难之后，就再也没有人知道你的消息了。我到处打听，也找不到你的下落，你这一年多的时间里都到哪儿去了，你一个人是怎么熬过来的？”李老师关切地问。
孙赟接着把自己逃难后的主要经过给李老师叙述了一遍。李老师入神地听着，不时地被感动得流下眼泪。末了，李老师同情地说：“真是苦了你了。其实你并不是无亲无友，老师和同学们也都很关心你，只不过是你太自悲了，而且都自悲到了自闭的程度。不过还好，这次逃难，让你意外地找到亲人和女友，又让咱们师生在此相遇，真是天意啊！”
“我一路有很多的奇迹和巧遇，所以在我离开青岛时就幻想着也能与老师奇遇。因此，我就选择了经徐州走安徽这条路，可是我在合肥市的几所大学门口转了几天，也没有碰到老师您，没想到在这旅游胜地黄山上和您相遇了。”孙赟亲切地看着这个坐在面前的，自己由衷敬爱的班主任老师，脑海里又浮现出自己在高中就读时的一幕幕。
那是一九七八年春，正当孙赟所在班级混乱不堪，无人接任班主任时，李静老师来到了学校接管了这个班。当时，她看上去比同龄人瘦小，但她却很有个性。她在女性当中，具有着一种精明而坚强的美。因为她的气质超凡脱俗，待人又特别和善，所以在她刚一进班级时，就有一大半的学生把她当作可敬的大姐姐看待了。而另一小部分平常发狂捣乱的学生，此后也变得稍加矜持。
后来，对于班级里个别调皮捣蛋的差生，李老师也有她的办法，她颇具大将风度，善于从思想上去解决根本问题。她把那几个问题学生一一叫到，个个说服。她用摆事实，讲道理，以理服人的方式教育学生。她让这些问题学生解释、说明什么是“无理取闹”和“损人不利已”。让他们想清楚作为学生，无理取闹对他人对自己会产生什么样的不良后果。让他们懂得，不良行为会给他们的未来带来什么样的危害。她倡导人要团结和谐，鼓励全班学生共同进步。最后她又严厉地要求他们道：绝不允许再无理取闹，要坚决改掉不良行为。在她的亲切关怀和悉心教育下，这个班级，很快就安定下来。一个月不到就拿到了流动红旗。
当时，孙赟在班级里是一个品学兼优的学生。他是李老师的得力助手。李老师也因孙赟的正直为人，懂事理，讲文明，有礼貌，而特别器重他。在李老师来之前，孙赟的数学学得不太好，就在他为自己的数学发愁时，正好新来的班主任李老师就教这门课。所以孙赟决心主动找李老师给自己补数学，尽快把这科的成绩提上来。
于是，他就在课余时间经常找李老师给补课。李老师也绝不含糊，她废寝忘食，耐心辅导，终于在短短几个月的时间里，把孙赟的数学成绩提了上来，而且在年级部里名列第一。孙赟感谢这个敬业的老师，敬重这个慈祥的老师。但不料，正当孙赟的学习成绩直线上升，各科成绩都名列前茅时，李老师工作变动回城了，当然，最让孙赟难以接受的还是自己的父亲突然离世，这更使他彻底的绝望而辍学。
“学院里放假了，我和几个教授组团来黄山这放松放松，这不，走不动了，大伙在这儿休息呢！”李老师指着远处的同伴们介绍道。接着她又深有感触地说：“你说你这一路的走来，多么艰难啊！那可怕的一幕幕，你能顺利地走过来真是不容易。孙赟啊，以后你要走的路还很漫长，我建议你啊，不要再那样一味地走下去了。路上要多注意安全，要根据情况，量力而行。必要时也可以乘车或坐船，这样能提高你的学习和生活效率。人生啊，只有平平安安和身体健康，才能保证自己的正常学习和工作，你说是吧？”李老师心疼地看着孙赟。
“您说得对，老师，我听您的。”
孙赟认真地倾听着老师的嘱咐，点头应道。他认为老师的话，语重心长，句句在理。等老师说完，他又表明了自己的内心想法。说：“从内陆去海南期间，我计划要靠维修机器多攒些钱，以保证日后读大学的费用，必要时我会按您说的那样去做。李老师，您就是我心中的一盏明灯，每次和您在一起，我都能得到教益。非常感谢您的指导。”
“不用客气，你现在比以前更加成熟了，思想有超前意思，你这种自力更生的精神我很敬佩，不过，也不要太难为自己，现在不是还有我吗，等你上大学有困难时，我可以资助你。”
“多谢老师，您的恩情我永生不忘，我想我的计划会实现的。”
“我相信，但你记住，需要的话，就找我。”
“李老师——，登——山——了！”旅游团的教授们喊着李老师。
“嗳——！”李老师答应道，然后又对孙赟说：“要不，我跟你下山，咱俩再唠会儿？”
“不了，老师，别让他们等着，我能幸运地见到您就很满足了，快去吧，老师。”
“那好，路上可要好好照顾自己啊，多保重！”李老师与孙赟紧紧握手道别。她望着孙赟，最后依依不舍地说：“祝你成功，再见！”
“多谢老师，再见！”孙赟点头致意，目送老师，直到老师的身影融入上山的人群之中。
