我之所以会跟中国海洋大学报（即“校报”，区别于简称作“学报”的中国海洋大学学报）扯上关系，固然有诸般偶然，但必然的因素也是不可忽视的。
初中的一个暑假，无聊得想必不只是我吧。我翻弄大表哥留下的游戏碟的时候，翻出了一张《暗黑破坏神2》来。这款游戏我小学的时候经常玩，我本是想重温一下它的，但碟子中一款我此前从未听说过的游戏还是引起了我的好奇心：《秋之回忆5》。“五”作为游戏的代数真是一个与我有缘的数字，《天下统一5》和《太阁立志传5》都曾令我十分痴迷。
“秋天的，回忆……”我小声地说道。
记得小学学白朴的《天净沙·秋》的时候，徐甲佳老师提到了马致远的《天净沙·秋思》。同样是写秋景的曲子，同样带着一种忧愁和伤感，但确实让人感到两种风格。前者以“一点飞鸿”点睛，运用了青、绿、红、黄等色彩，在当时的我们看来，淡淡的伤感中似乎还稍稍显露一些生机。但现在返回头去看时，红与白毕竟是血与骨的颜色，“飞鸿”本也该是成群出现而不会是“一点”，非要凭“动感”这种说法来断言说《天净沙·秋》的伤感淡于《天净沙·秋思》，实在有些牵强。真正让人感到这两首曲子风格不同、伤感程度有别的地方在于，后者最后用一个“断肠人”指代了“我”，这一下子拉近了作者与广大伤心断肠之人的距离，而前者没有。
提到秋天，我们会联想到香山的红叶，会回想起母校松柏小学的内院里里一颗十分高大的叶子会黄的树，会想起黎益民老师“四季都不是读书的好时候”的调侃，会想起太多太多的东西。“秋天的回忆”是一个十分诗意而又令人感到忧愁和空寂的命题，究竟以之为题的这款游戏会有怎样的内容呢？
《秋之回忆5》的第一幕是仙堂麻寻和日名雄介之间的对白，能感受到，麻寻悲观、愤怒、厌世，而雄介正积极地开导着她。第一次接触这种类型的游戏，我以为在看了足够多的剧情之后就能开始战斗，像《风色幻想5》那样。但是，一直到看完了第一个结局《永别我爱》，我还是没懂这到底是什么。剧情，只有剧情，第一次遇上这种类型的游戏，或许是因为没有别的什么游戏可玩了吧，也可能更多地是因为此前我几乎没看过什么小说吧，我坚持着把所有的结局都通关了一遍。
“恋爱”？当我在网上查到这个游戏的分类属性的时候，我觉得十分不能接受。我当时并不是站在恋爱的角度来看《秋之回忆5》中的人物或剧情的，而是把他当作主人公河合春人的奋斗史。一个人在人生的道路上，可能迷茫而变得慵堕，放弃自己原先坚定的理想和信念，最终给身边人带来悲剧，比如关于女老板瑞穗的两个BadEnding；可能在与诸多的朋友一起，共同享受快乐的生活，比如观岛香月的那个GoodEnding；也可能是十分艰难地，承受着各方的刁难，做出了令人难以想象的付出之后，才取得梦想的成功，比如仙堂麻寻的整个路线。人生有太多的可能，世上的人又是那么的丰富——这两点是我玩《秋之回忆5》最大的感悟。
按时间顺序来排的话，《太阁立志传5》《秋之回忆5》《风色幻想5》《欧陆风云3》和《维多利亚2》应该是对我影响最深刻的几款游戏了，这种影响是触及思想和灵魂的。提起它们，我总是怀着敬意。
