夜里，郎月华失眠了，他一直想着白天发生的事。张小玲跟张从福后来去了哪里？他们有没有突破男女最后的防线？从当时张小玲愤怒地挣脱张从福的举动看，应该不会。虽然郎月华对男女之事不甚了了，但他以前看到过公鸡与母鸡，还有公狗与母狗、公牛与母牛以及公猪与母猪的交配，男女之事大约也就是男的趴在女的上面吧。
一想到张从福可能趴在张小玲身上，郎月华的心忽地一阵疼痛。自己暗暗喜欢的女生跟别人在一起！而张小玲平日似乎对自己很不错，而自己似乎从未发现她跟张从福有什么往来，也没听别的同学议论他们。可是，如果他们平时没有交往，怎么会一下子发展到可以单独出去约会呢？
要不要把自己肯定的这件事告诉班主任朱老师呢？他记得，开学后，第一个星期三下午开全班同学们大会时，朱老师强调，大家是来学习的，你们还小，千万不要谈恋爱。如果发现谁违反这一条，视情节轻重，进行批评教育，屡教不改的，全校通报，开除学籍。郎月华脑子里不停围绕此事展开争论，你是班干部，看到同学谈恋爱，就要如实告诉班主任。可人家如果极力否认，你能拿出证据吗？如果朱老师问你是怎发现的，你怎么回答？难道说是自己偷看到的？这样很不光彩呀！
嗨，为什么自己总是想这事呢？他们怎么样了，跟你有和关系？告诉班主任能得到什么好处，如果张小玲跟张从福被开除学籍，他们会忌恨你一辈子。更关键的是，如果万一张小玲被开除了，那借给她的2000斤柴火就要打水漂了。想到这里，郎月华决定把这个秘密藏在心里，不告诉任何人。想到这里，他如释重负了。睡觉吧，明天要上课，听唐柏义老师说，这周要写作文。
在所有课程中，郎月华对对语文课最感兴趣，成绩一直都比较好。他记得初一时自己有篇作文被老师当做范文在全班宣读讲评，这极大地满足他少年的虚荣心。
到了泰武庙中学，郎月华就暗暗下决心，一定要学好语文课，写好作文，赢得同学的尊重。特别是在认识张小玲后，潜意识里，他要通过自己的作文来赢得她的好感。
第二天进了教室，郎月华发现，张小玲跟昨天没什么区别，她主动与他打招呼。郎月华也装着什么也没发生一样。张从福则好像满面春风，头发是新理的，全部向后涌去。
同学们大都喜欢语文课，一来是唐柏义老师教得不错，他声情并茂，循循善诱，启发式教学，调动学生的积极性；二来是语文课的确比数学简单好学，没有那么深奥，没有那么枯燥无味。
可要写作文了，不少同学就叫苦了，“作文，作文，作死人。”这是不少同学的顺口溜。这堂课，唐老师讲了书本里的一篇记叙文，从文章的结构，语言表达，到人物的对话，心理活动以及周围环境的描写等等，都分析得十分透彻细致。
针对一些同学对写作文有畏难情绪，唐老师授业解惑，他说，写作文其实就跟说话差不多，有先有后，有详有略，有主要的，有次要的。写文章跟做农活一样，做得多了，并不断总结经验教训，就熟能生巧。多写，多修改，多琢磨，就会越写越好。当然了，写作文先要打腹稿，也就是先要琢磨一下写什么，然后考虑怎么写，就是文章的结构。千万不能脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。
快要下课时，唐老师布置同学们写一篇记叙文，写自己最熟悉的一个人，“可以是自己的亲朋好友，比如你们的父母亲，父母把你们养这么大，真不容易。你们写好这篇作文，就算是报恩吧。你们也可以是你从小一起长大的朋友，希望同学们一定要用功写好。”唐老师最后叮嘱。
作文交稿时间是两天后，下次语文课时，唐老师要评点同学们的习作。
回到宿舍，郎月华躺在床上，开始考虑写什么，唐老师要求写自己最熟悉的人，还说可以写父母。郎月华思来想去，将自己对父母亲以及祖父的熟悉程度都一一作了比较，父亲威严但又不失和蔼可亲，母亲勤劳友善，对子女的关爱无微不至，祖父则是慈祥，可敬可亲。美术课，郎月华画了父亲的人物肖像，李玉东老师给予了表扬。这次写作文，郎月华考虑写写祖父郎道生。
一旦确定了作文的主角，有关祖父的点点滴滴就在脑海里浮现，祖父的音容笑貌，关爱他的许多往事，如同过山车一样在眼前掠过。
由于兄弟姐妹多，郎月华经常吃不饱，祖父有什么好吃的，就一定要叫上他，如果他没在家，就给他留着。为此，祖父的其他一些孙子们常常抱怨他偏心。不仅如此，祖父的原配夫人去世后，他新娶的妻子对丈夫偏爱郎月华也看不惯。郎月华记得，有次不知为何事，她对郎月华恶言相向，郎月华那时小，不懂事，受了委屈的他将此事告知祖父，祖父将新婚妻子大骂一顿，还动手打了她一巴掌。多年之后，郎月华对自己的行为及其后悔，如果放到现在，他绝不会将那件事告诉祖父，因为那会影响祖父跟祖母的感情。
如今祖母长眠地下，郎月华想到这些，不禁潸然泪下。他在心里默默地向祖母忏悔，请求她的原谅。
郎月华一骨碌爬起来，拿起草稿纸，来到教室，他飞快地写了起来，如有神助，他一气呵成，写完了大约1000字的作文，题目是《我的祖父》。多年之后，郎月华想起那篇作文，虽然按照现在的标准，无论是结构还是表现手法，都是稚嫩的，但他仍然觉得自己那篇习作感情真挚，文从字顺，那是一个14岁少年的真实情怀啊。
