为自己规划一生
谁要游戏人生，他就一事无成，谁不主宰自己，永远只是一个奴隶。
——歌德
◎?"人生的一般流程
卡耐基对人生的流程有一个颇为精确的划分：
a人生流程的阶段划分
人生的全流程，虽是一个连续不断的时空整体的客观存在，但它明显地划分为几个阶段。把人生流程中生理年龄、人的成熟和发展过程以及主要内容的更替综合起来看，分为四个大阶段较为科学，每个大阶段内又分几个小段。自降生至18岁，我们称之为人生流程的补建期。如果说任何人对自己所获得的遗传因素、母体条件都无法选择，那么我们就可以降生为界。降生以前主要是获得先天的生理预应力，出生后社会环境便开始施加影响以造就其社会适应力，以使他提高对社会的适应能力。第二个阶段是成熟期，即18～25岁左右，是充满理想、浪漫色彩和激情的青年期。这个时期，努力总结在补建期所得到的一切知识和社会经验、实践体会，中心任务是使自己初步成熟起来。
这一时期有两个明显标志：一是初步形成世界观，即获得社会观、人生价值观，认识方法协调统一化，形成对客观世界的整体性认识；二是基本选定了一生所从事的事业的目标。在这个阶段上，人生的中心任务就是要全力促进成熟，早成熟早立志，就可以早进入创造期，早出成果，为社会多做贡献。第三个阶段是创造期，即25～55岁左右这个年龄段。这是人生全程中的黄金时代，无论从事什么工作的人，这个阶段都是进行创造性工作的最佳时期。不仅因为这个年龄段上的人年富力强，而且因为他们积累了丰富的经验，历经了磨炼，使他们有稳定的情绪和持久的耐力。第四个阶段是总结期，即55岁以后。这个时期，因年龄增长所发生的心理变化，以及体力精力的减退，迫使人不得不离开第一线，做一些总结切身经验的工作。
上述四个阶段，相互之间的关系是互为环节、不可分割的整体；但又特点各异，各自所负责的任务不同。在比较当中有区别，在发展当中相联系。
b人生流程的反馈
在人生的整个过程中，一直存有反馈调节活动。人生流程中的反馈活动的规律性是：随着年龄的增长，生理成熟和社会成熟几乎是同步进行，反馈活动的自然生理性越来越被社会性所覆盖以致淹没。反馈活动的社会化趋势表现在如下几个方面：其一，反馈的讯号形式即反馈信息的性质，不单纯是人体纯生理讯号，而是社会文化化了，就是说反馈信息越来越被社会文化信息所独占。其二，反馈通道，即信息反馈的方式越来越社会化，建立了越来越多的社会化的人工反馈通道。这是通信手段高度现代化的必然结果。其三，人处理反馈信息的手段，由单凭脑的生理机能而转向使用社会化机器。其四，反馈信息内容随人的成熟越来越社会化。从人生流程图中可以看到：在创造期和总结期，探索、创造、评价、发展、老化等几个小的发展阶段上，都有世界观所产生的动力诸因素的作用，也都随时有反馈信息产生。这些反馈显然是社会性的，而不是生理性的，又不是独一家的，而是接受社会态信息，所产生的反馈信息也是社会性的。在这个反馈循环圈中，信息内容主要是社会性的，而不是纯个人的经验和感情。
c人生流程的内容
人生流程的中心内容是什么呢?从人生总流程图我们得到关于人生流程的公式：
生理遗传+社会后天补建→形成人的社会创造力量→实践活动(改造环境以利人类)→返还于自然和社会
这就是人生全部内容的程式化简述。全部过程(或全部内容)的核心是：形成力量→进行改造环境的实践。
◎?"人生阶段的规划
a补建期
在补建期这个阶段上铸就的社会预应力在一生中的确起奠定基础的作用，但还有两个弱点：一是还不太成熟，随年龄增长、环境变化，还会有新的因素注入，可能使已成预应力发生部分甚至根本的改变；二是还没有与社会实际需要结合，而成为人生的社会性实践活动。
这个时期人的各个方面都处在发展和健全的过程中，其心理发展程序可作如下简述：初感外界→疑奇丛生→“自我”产生和形成→健全的个体心理形成。
这个时期的人生主要问题有四个：
①充分保证成长期内物质营养与精神营养。
②优化所处环境。
③保持青春期的健康心理。处在青春期，人的心理变化很大，性成熟丰富了人的心理内容，若缺乏引导或引导不够，常常发生使人终身追悔莫及的错误。
④独立的心理倾向与独立能力缺乏的矛盾。当人的自我意识形成之后，始终保持一种独立欲望，以显示“自我”的独立意义。这种独立倾向，在起初尤为强烈，而实际上，此时的人尚缺乏独立的能力。
解决这一阶段人生问题的关键，是确保人生流程的优化。要抓住如下环节：第一，在婴幼儿和少年时期生理成长和成熟的关键时期里，一定要确保充分的物质营养。第二，确保社会预应力后天补建所需要的精神营养品的供应，其关键是搞好教育。
b成熟期
这一时期经过社会的广义教育，人的“自我”意识的分化完成，同时社会科学文化知识、生产技能、思维(认识)方法的后天补建工作也基本结束，已形成的“自我”与社会补建预应力的这些因素相互交叉，便形成了具有特定结构的社会预应力。
这个阶段的人生主要问题有三个：
①确立自己对于自然和社会在哲学水平上的认识，这一条十分重要。
②对“自我”的认识，必须达到自觉，即在科学地认识人类最一般特点的基础上，正确地认识自身的优点与缺点、长处与短处。
③把对自然和社会的一般规律的哲学水平上的认识，与对自己的自觉性认识，融合一体化，比较恰当地选定自己真正独立自主的人生的起点。
解决好这一阶段的人生主要问题的关键环节有五个：
①抓立志这个环节，要立大志、长志、远志。
②要抓好培养科学思维方法这个环节。要学习系统的思维方法，不能只凭读逻辑学，也不能单靠读科学哲学，而主要靠实践体验。
③培养敢于坚持的好品质，这种品质要担风险，坚持真理而无所畏惧。
④不断提高自识、自控、自调的高度自觉的能力。
⑤要培养既浪漫幽默而又严谨谦虚的思维作风。严谨谦虚包括三个意思：其一，认识和研究问题(或事物)时，要严格地遵守实事求是原则，决不可草率地下结论。其二，在整个认识过程中，要严格遵守思维的逻辑法则。其三，要有随时准备修正自己错误的思想，对自己的认识自信正确的同时敢于怀疑，一旦发现错误要果断地割爱。
c创造期
这个阶段上，生理和社会预应力的结构虽长期稳定，但存在一些人生问题，只是问题的性质和内容不同而已。这个时期的人生主要问题有两个：
①停滞还是前进。
②要注意更年期生理变化的自调，以保持更年期过渡中的身心健康。
在这个人生阶段应该抓如下关键环节：
第一个环节，要快步进入专业或事业的前沿阵地。处于这个阶段的人才竞争中谁能及早踏入专业的前沿阵地，谁就将取得成功。所以，要有勇气踏入专业或事业的无人区、交叉区、危险区。
第二个环节，科学地认识自我。认识自我，包括认识自己的气质、思维、感觉、意志等各方面的特点、认识自己体格的优劣、所处环境的利弊以及对自己的制约程度。只有科学地认识自我，才可能始终保持谦虚谨慎而又豁达大度的心态，要善于排除干扰始终坚持科学的大方向，才能有恒久的毅力，才有可能捷足先登。
第三个环节，讲究研究(认识)方法的科学性和艺术性。把科学性和艺术性结合起来，是创造人生价值的又一关键，而在探索创造期，则尤为重要。
d总结期
这个时期的人生主要问题归纳起来是：第一，退居二线后，社会地位改变，产生一个重新确立自己的社会立足点的问题。第二，晚年如何长寿自安的问题。
解决好这个阶段人生问题的关键，要抓住四个环节：第一，转入二线后，要恰当地重新设计目标，过去是以自己“为主”，现在要从“为辅”的角度去安排自己的后半生旅程。第二，要用大部分精力去总结经验，力求升华为理论，至少要把自己宝贵的经验留给后人。第三，注意热情传帮后人，扶植年轻的一代。第四，生活上自我调节得当，保证健康长寿，精神上要力保青春。
◎?"目标是人生的灯塔
每一个奋斗成才的人，无疑都会有一个选择、确定目标的问题。正如空气、阳光之于生命那样，人生须臾不能离开目标的引导。
有了目标，人们才会下定决心攻占事业高地；有了目标，深藏在内心的力量才会找到“用武之地”。若没有目标，绝不会采取真正的实际行动，自然与成功无缘。
首先，心中拥有目标，给人生存的勇气，在困苦艰难之际赋予我们坚忍不拔的毅力。有了具体目标的人少有挫折感。因为比起伟大的目标来说，人生途中的波折就是微不足道的了。因此，拥有科学的目标可以优化人生进程。
其次，由于目标事物存在脑海某处，所以即使我们从事别的工作，潜意识里依然暗自思量图谋对策。遂在不觉之间接近目标，终于梦想成真。拥有目标的人成大功立大业的几率，无疑要比缺乏志向的人高。目标激励人心，产生活动能源。
再者，实现目标好像攀登阶梯一般，循序渐进为宜，尽管前途险阻重重，也要自我勉励，不断做出更大地挑战。当时认为不可能做到的事情，往往几年之后，出乎意料之外地简单达成了。
卡耐基说不甘做平庸之辈的人，必须要有一个明确的追求目标，才能调动起自己的智慧和精力。
心中拥有目标，便会使自己不会太留意与之不相关的烦恼，不会与一般的不相关的小麻烦斤斤计较，这会使你变得豁达、开朗。因为人的注意力是很有限的，一旦他(她)全身心地为自己的目标而努力，去冥思苦想时，其他的事情是很难在其脑子里停留的，这个道理极其明显。
心中有了目标，人就会专门去找一些相关的麻烦来解决，以便自己为实现目标而进行一些必要的锻炼，这样，使人在不知不觉中培养起了积极的人生态度和勇于迎接困难的优良品质。
在现实生活中，确有许多“平庸之辈”有不甘平庸之心，这是一个积极入世的人不容回避的问题。作为一个平凡的人，尽管不可能都轰轰烈烈，但是能使平凡的人生较常人稍许不平凡一些，尽可能比别人强一些，是肯定能办到的。
我们需要提升生存的智慧，思考成功，追求卓越，对人生的意义、人生的价值、人生的幸福等问题交出较完美的答卷。不甘平庸，崇尚奋斗，正是人生之歌的主旋律。
没有明确的目标，没有目标的努力，显然如竹篮打水，终将一无所有。
目标是获得成功的基石，是成功路上的里程碑。目标能给你一个看得见的靶子，你一步一个脚印去实现这些目标，你就会有成就感，就会更加信心百倍，向高峰挺进。
成功，是每一个追求者的热烈企盼和向往，是每一个奋斗者为之倾心的夙愿。在目标的推动下，人就能够被激励、鞭策，处于一种昂扬、激奋的状态下，去积极进取、创造，向着美好的未来挺进。
目标是一种持久的热望，是一种深藏于心底的潜意识。它能长时间调动你的创造激情，调动你的心力。你一旦想到这种强烈的愿望，就会产生一种原子能般的动力，就会有一种钢铸般的精神支柱。一想到它，你就会为之奋力拼搏，就会尽力完善自我，在艰难险阻面前，决然不会轻易说“不”字。为了目标的实现，去勇敢地超越自我，跨越障碍，踏出一条坦途。
目标是信念、志向的具体化，奋斗者一定要有梦想，并敢于做“大梦”，梦想正是步入成功殿堂的动力源。许多精英俊杰都是出色的梦想者，他们无一不是笃信大梦能成真的。他们梦想的目标一旦确立，就会万难不屈、坚毅果敢，充分发掘自己的潜能，将自己的才华优势发挥到极致，以百倍的努力冲刺、攀登。
正如美国成功学家拿破仑·希尔所言“你过去或现在的情况并不重要，你将来想获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。一有了目标，内心的力量才会找到方向。”
可以说，一个人之所以伟大，首先在于他有一个伟大的目标。
在人的成长过程中，必经历胎儿期、继承期、创造期和发展期几个阶段，在第二、三阶段中，有一个目标选择期。即从学校毕业到就业前后，是确定奋斗目标的阶段。
