（１）父母的教育方法不当是孩子产生逆反心理的主要原因。父母在教育孩子时，必须尊重孩子的人格。讽刺、挖苦、辱骂、殴打、不准吃饭、罚站反省等做法会伤害孩子的自尊心，孩子因此会产生明显的抵触情绪，也就是逆反心理，处理不当有时会发生冲突甚至产生严重的后果。
（２）家长在教育孩子时，挫伤孩子的求知欲和好奇心，也容易引起孩子的逆反心理。求知欲和好奇心是青少年的宝贵特点，是他们勤于学习、追求真理的内部动力。在家庭中家长越是不想让孩子知道的事情，他们越感兴趣，越想知道。那种认为孩子知道的事情越少越好，对孩子采取“封锁”“禁锢”式的教育，很容易引起孩子的逆反心理。
（３）父母缺乏心理学的知识，遇事“婆婆嘴”，说过头话，也会引起孩子的逆反心理。家长在教育孩子时，不按照儿童的心理发展规律施教，缺乏科学的教育理论作指导。父母高高在上，摆长辈架子，遇事唠唠叨叨，没完没了，孩子做错一件事，就说一切事都做不好，全面否定，甚至算旧账、揭老底等，都会引起孩子的逆反心理。
（４）父母对孩子的期望值过高，要求过严，当孩子满足不了自己的愿望时，就大发脾气，甚至打骂孩子，这也是引发孩子逆反心理的重要原因。
４３．如何缓解孩子的逆反心理
（１）要从生活上关心孩子，同时要注意孩子的心理需求，及时地了解孩子在想什么、在做什么，理解他们的欢乐与苦恼。要经常倾听他们的呼声，要尊重孩子的人格。不要讽刺、挖苦、辱骂甚至打孩子，不要总是对孩子唠唠叨叨、发号施令、训斥责问，而要通过一起活动、一起交谈，加深感情，密切亲子关系。
（２）针对孩子自尊心强的特点，因势利导，循循善诱。作父母的要相信孩子的处事能力，尊重他们的自决权，生活中不要事事干预，更忌压服。对孩子的差错，应多谅解，少责怪，善于发现孩子的闪光点，及时给予肯定。
（３）要同孩子建立平等的亲子关系。孩子进入少年期，父母与孩子原有的“平衡”关系已经打破。如果家长不及时加以调整，那么孩子将会成为改变这一关系的主动者。实际上他们处处表现出来的“反抗精神”正好说明了这一点。所以做家长的要同孩子建立平等关系，尊重他们的人格和意见，正当要求尽量满足，对不同的意见要启发引导，讨论解决。总之，在任何情况下都要保持同孩子的感情交流，既把孩子看成是自己的教育对象，又要把孩子看成是自己的学习对象，要尽力避免和孩子发生正面冲突，以淡化、消除孩子的对立情绪。
许多家长总是在埋怨自己的孩子不听话，一方面是没有理解孩子已进入青春期，会萌发逆反心理，另一方面我们的孩子其实是听话的，不过，他们有时会不同意父母的意见，但这并不代表他们是不听话的，恰恰是他们已把你的话听进去，用大脑思考过，正在进行消化。这样的进步难道不是很让人高兴吗？
４４．青少年犯罪的家庭原因
青少年犯罪是一个非常复杂的社会问题。其中不良的家庭影响和家庭教育的失误是一个相当重要的原因。许多事实表明，有的青少年之所以走上犯罪道路，与他们所生活的家庭环境和受到的家庭教育有直接关系。归纳起来，以下几种家庭容易导致子女犯罪：
（１）家长思想道德作风不好，敌视社会或犯有罪行。这种家庭的子女受环境影响，容易产生不良思想、品德和情绪，甚至与社会、他人对立。
（２）家庭结构不健全。父母离异，或父母双亡，子女在精神上受到刺激、打击，易产生怨恨、仇恨情绪，而此种家庭又缺乏管理、约束。
（３）家庭关系不和。父母有矛盾、闹对立、分居闹离婚，谁也无心关心、体贴、照顾子女。子女在家庭里没有安全感，得不到家庭温暖，势必到社会上寻求保护、寻求温暖，容易被坏人利诱误入歧途。
（４）教育方式方法不当。或是娇惯溺爱、迁就放任、姑息袒护，以致养成坏习惯、坏品德；或是家长独断专行、态度粗暴、经常打骂孩子甚至驱逐出家门，容易使子女变得冷酷、粗野、蛮横、凶狠。
（５）家长文化素养较低。家长缺乏起码的管理教育能力，遇到问题束手无策，一筹莫展。这种家庭的子女，既没有良好的习惯，又处在完全失控的状态，很容易出问题。
４５．家长要善于和教师合作
为了使您的孩子在学校生活和学习得更加顺利，您必须配合教师的工作。建议家长朋友牢记以下要点：
您要记得孩子的年级、班别，并认识孩子的班主任与任课教师。您要每天亲自观察或询问孩子的学习、情绪等状况，如有问题尽快与教师联络。留下家里或您工作单位的住址、电话，以便校方在紧急情况时联络使用。重视教师的家访，认真听取教师的意见，不要护短，与教师一起解决孩子面临的问题。学校有事与您联络时，应积极主动地配合。您应积极参加学校举办的家长会，一般情况下不要缺席。师生之间发生了冲突，不要光听孩子一面之词，应同时与教师沟通证实。切忌在孩子面前责备、批评教师。如果对任课教师的教学与管理不满，不要直接对教师表示不满，要用委婉的态度向教师提出意见或建议，或通过校长、班主任，请任课教师改进。
４６．帮助孩子跨过初二这道“坎”
不少家长和教师都有同感：初中阶段的初二年级是孩子的一道“坎”。初二年级处于“爬坡阶段”，对于任何一个孩子来说都不轻松，稍一松劲就可能滑下来，个别学生甚至会产生厌学情绪，有意和家长、教师“对着干”，因而初二这一年也是家长和教师比较头疼的一年。
初二阶段孩子的生理、心理发生变化，刚刚进入青春期，在心理上更加要求人格的独立，不愿别人干涉自己的事情。如果家长不注意管教方法，孩子很容易出现和家长“对着干”的情绪。学习环境从陌生到熟悉，初一时孩子刚进校，一切都很新鲜，新的校园，新的教师，新的同学，都给孩子带来一种新奇感，孩子为在教师和同学中建立自己的良好形象，表现欲比较强，而经过一年的学习，一切都比较熟悉了，有些孩子就变得“油”起来了。教学科目增多、教材内容加深。初二年级开设的科目在初中阶段属于最多的一年，教学内容的加深。教师讲课速度的加快，使有的孩子感到力不从心，难以应付，尤其是一些基础差的孩子，从似懂非懂，到干脆听不懂，再到彻底放弃，因而成绩出现一路“红灯”。还有，是离初中升学考试还远的错觉。一年一度的初中升学考试对初三的孩子压力确实很大，而在初二时，有些孩子错误地认为“中考还早”，不自觉地放松了对学习的更高要求，于是有些学习吃力的孩子便把精力放在朋友交往上，有的孩子有空就进网吧、游戏厅，甚至吸烟、喝酒，形成不良习气。
如何帮助孩子跨过这道“坎”，使孩子能顺利完成学业，并以优异的成绩升入高中呢？
首先，要经常和任课教师，尤其是班主任教师取得联系。有的家长认为把孩子交给学校、交给教师就放心了，而对孩子在学校的表现、作业完成情况不闻不问，久而久之使孩子养成懒惰的习惯，不动脑筋、抄作业，长此下去，后果可想而知；其次，眼睛不要只盯着孩子的成绩。有的家长只关心孩子的学习成绩，孩子考好了满面笑容，考不好一顿训斥，这样很容易造成孩子心理上的“对立”。在孩子退步时，家长要帮助孩子分析原因、制订目标，使孩子感到一时的失败并不可怕；再次，家长要做孩子的朋友。孩子和家长在人格上是平等的，父母要尊重孩子，倾听孩子的意见，尽量把“代沟”缩短，孩子才会信任父母，听父母的话，避免不应有的“家庭内战”。
总之，初二这一年是孩子中学生活中相当重要的一个阶段，做父母的一定要和教师配合好。只有管教得法，教师、学生、家长配合默契，才能帮助孩子顺利“爬坡”，过好初二这道“坎”。
４７．千万别让孩子辍学
初中生辍学现象当前比较严重，辍学的原因是多方面的，有学校教育方面的原因，有学生本人厌学的原因，也有家庭方面的原因。学生辍学首先家长负有责任。我国《义务教育法》第十一条规定：“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”第十五条规定：“除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。”据此，孩子父母或其他监护人是学龄儿童辍学的主要责任人。
让孩子接受教育是孩子生存、发展的权利，父母或者其他监护人在法律上有保障、督促子女顺利完成规定年限的义务教育的责任。如果孩子有辍学情形时，父母可依下列各项措施处理：
孩子拒学、厌学，家长应与其详谈，了解真正原因，如果是因为学习有困难，应与任课教师共商对策，请教师辅导复学。孩子因病不能上学，应积极送医院治疗，以便早日恢复健康，继续学业。孩子有外在环境压力，如遭不良分子恐吓勒索，受同学欺负，应设法了解情况，并向学校反映，共同采取措施。如孩子交友不慎，受到同伴影响，追求享乐，不喜欢上学，应与校方合作，改变环境，帮助孩子过正常的学习生活。
４８．关心孩子的中考
中考指初中学生毕业后升入高中阶段的考试，公平、公正地为高一级学校选拔、输送合格新生，包括升入普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、技工学校。
中考科目：语文、数学、英语、理化（物理和化学合卷）、思想政治等５门。英语含听力测试。
中考将逐步增加对学生的物理、化学、生物实验操作能力的考察。
高中阶段教育招生，按考生的志愿顺序投档录取。
家长在了解高中阶段教育招生政策的基础上，要帮助孩子选择学校和专业。
４９．如何选择学校和专业
初中毕业生有两个流向：升入高一级学校学习和接受职业培训后参加工作或在家务农。上什么学校选什么专业，很大程度上决定了孩子将来的职业范围和生活之路。许多父母对此没有给予足够重视，在为孩子选择学校和专业时，带有盲目性和不科学性，主要体现在以下方面：
（１）只选普通高中。不管孩子学习能力的实际情况，要求升入普通高中，以便能考入大学。但能进入大学深造的孩子毕竟有限，许多孩子高考失利从竞争中败下来，身心受到创伤。
（２）选择专业盲目性和随意性。对职业高中专业选择很轻率，一旦普通高中不录取，就糊里糊涂进职业高中。还有些父母缺乏对高一层次学校和未来专业的认识，随意决策，造成孩子将来职业生涯的弯路。
（３）过分讲究实惠和名声。为孩子选择专业时，一味追求劳动强度低、专业好、待遇高、出路广。由于不考虑社会需求及孩子自身条件去选专业，入学后方知专业选错，悔之晚矣。
（４）职业意识差。许多父母从不对孩子进行职业意识的教育，使他们面临职业选择时，脑子里没有职业的概念，全凭父母拿主意，等意识到选错行，为时已晚。
