女尊：投怀送抱目录

“啊！哥哥他为什么抱着一个女孩？”雪儿捂着嘴说道。外冷内热的她遇上冰山男会发生什么呢？这一切一切都只是一个谜，为什么有人要假扮我？。为什么哥哥可以为了那个女的打我？。为了好好惩罚那个人，早跟妈咪和爹地商量了，不可把这件事透露给哥哥。让那个女的飞的越高摔的越惨。夏琳你等着。？

一朝穿越，落到长孙殿下房外，湿答答的美少女，看你如何招架。为了她，我愿放下所有权贵，只为和你男耕女织。

上古冰凰的后裔，却沦为废柴人人欺凌，宫宴上她以一支霓裳舞惊艳全场，从此他形影不离她九转神君是她意中人，她与天帝称为姐妹天地法则是他小弟手握神丹脚踩神兽将天地搅了个翻天覆地而他温柔的陪着她“从此风雨中你不再孤单，今生最大的心愿就是陪着你”“我今生最大的心愿就是嫁给你”你陪我金戈铁马我陪你衣锦还家

从天而降，一世废柴！奇葩宗门，地狱式训练！六界之争，地域之夺！一剑在手，斩尽天下人！痴痴卿卿，忘却红尘！至始至终，却让天下笑！

【永不弃文】[作者q1710754217]原以为这样就到了结局，但她却错了，真正的游戏才开始。她想要什么？权利？称号？还是什么？她只想要个简简单单的生活，那有家人，有朋友的日子。但那六界之事不容刻缓，看她斗皇帝，斗魔主，扰乱六界！

人类的智慧在我们生存的这个蔚蓝色的星球上正放射出耀眼光芒，同时也带来了一系列不容我们忽视的问题。引导二十一世纪的青少年朋友了解人类最新文明成果，以及由此带来的人类必须面对的问题，将是一件十分必要的工作.为配合国家科普进校园活动，我们组织多位经验丰富的学者精心策划、编写了本书。

神话和科技的碰撞。撞出了一个怕死，怕痛，怕没了36G的史上最没用的战神……最没用就算了，因为她已经被贬下人间了。做孤儿吧，不顺应大部分孤儿成才史的大流就算了，她在家写小说……写小说就算了，毕竟那么多的人写，可她居然写玛丽苏……在这个蛋蛋后都鄙夷玛丽苏的世界她写玛丽苏！居然还崩了！崩了就算了，她还得去救！不然她的36G就没了……好的，以上一句话就是，如题，女主要去杀boss，然后干掉boss才能回现实世界。

一根针射掉了允丽的校花标志，她轻蔑一笑，瞬间让恶魔王子对她产生了兴趣！“我爱坐哪儿坐哪儿，关你什么事？”忆梦给某男一个白眼。“呵！”某男同样用斜眼白了忆梦一眼。校门口墙角的一个人，正悄悄的潜进学院，她！和忆梦有着一模一样的倾城面貌！正巧一个温柔王子在墙角看书，看到她对她一笑“忆梦？你怎么在这里？”“撒？”冰予顶着一万个问号问道：“谁是忆梦？我不认识呐！”妹控乔亦辰，遇上摇身一变的火辣美女；叶慕，宋侨，遇上微微一笑倾国倾城忆梦；冰予，浅霓，遇上温柔到不可一世的允荞研溪。从此他们的生活注定不平凡！忆梦和冰予是姐妹吗？？那为何她们的性格完全不同？？她们他们，经历了千万的磨难，会有奇迹发生吗？…………

当天使的翅膀被恶魔折断，熏染上恶魔的色彩，亚梦该如何选择？神秘而温柔的转学生慕辰，突然出现的哥哥安银，家世凄惨的表姐千沐，当三个陌生人闯入亚梦的世界，一切都不在平静。亚梦承受不住打击，慕辰与安银联手，送亚梦出国。亚梦与守护者是否从此不再联系？

本书从少年那些事儿说起，共分九个部分，包括引子、结尾各一部分，正文七部分，全文近20万字。全书以中国中部农村社会生活为背景，通过记述农村青少年成长的生活片段，摹写了20世纪中后期向21世纪变迁的农村景象。作品用写实的语言把人生的价值取向融入逸闻趣事，用畅想的笔法把未来的美好希冀诉诸于字里行间，其中不乏灵魂的漫步、理想的萌芽、批判的责任以及矛盾的冲突和心灵的自白。作者以一个反躬自问的思考者形象出现，对“我是谁，我从哪里来，我还将向哪里去”等力求做出注脚，也显示了自己写作的初衷，探究了生活的真谛。整个作品不仅展示了中国农村的生活画卷，也充满了积极向上的人生态度。

“我要把女人最珍贵的给你，假如明天你死了，以后也没人要我，我生生死死、生生世世都只做你的女人。”他去青海支边，五年来渺无音讯，到底是生是死？如果他真的死了，她还要继续等下去吗？不，她还要等。这一等，又是两年。族人都纷纷劝她：你是孟家唯一的骨血，你要让孟家血脉就此中断吗？那个男人已经死了，死了，你懂不懂？她妥协了！在她怀着第二胎的时候，男人爱上了别的女人。她看清了丈夫的面目，她要去支边，如果他真的死在青海，那么青海也将是她的埋骨之地。在青海，她却意外地碰见了他，他真的还活着。爱得浓烈，恨得刻骨，她一辈子也不会原谅他。可是，这么多年，为什么他没有回来找她？

这就是玄幻文，不是都市文。咳咳，我先说好了，本文很强大。有心脏病的别看，吃饭的时候别看，拉翔的时候更不要看。别再给我说这不是玄幻文。最后，我再说最后一遍，这里面的世界很疯狂。

八道轮回，卷天地，破苍穹，三界之上，唯吾独尊！

一人，一妖，演绎了一段感人的爱情故事，这是天意，还是造化弄人？

本书是一位民办教师多年来总结的教学经验集结，共分三编，内容有我们的班级教育行为、我们的语文教学活动、我们的师生真情。