龙潭传目录

末世，病毒危机，普通人的挣扎生存，尽可能写的跟真事似的尽量往真实里写，争取大家看了之后在末世能增加生存机会最好。写给纯爷们和纯娘们看的书，幻想狂不要进入了，反正幻想状态真到实际生活也没啥用，抱歉，打击您啦，呵呵。如果不管用，您回来找我，我负责：－）

黑暗的末日时代降临，血腥恐怖的黑暗生物横行，混乱不堪的世界失去法律和道德的桎梏，人性泯灭，威胁人类存亡的不仅是黑暗生物，更多的是人类自己。李毅饱受末世的摧残，忍耐黑暗的洗礼，一步步走向强大，强大的他最终还是不敌黑暗，葬于末世。不甘心的李毅将获得新生，卷土重来，重新征战末世，踏破黑暗，迎来新的曙光！

历史是一个具象，时间空间是其载体。时空非永恒，也就是说历史并不绝对，听到的不一定是真实的，看到的不一定是存在的，历史不能绝对相信。这个故事发生在“坎维尔”大陆，位居北半球的最大的陆地，文明永远走在世界的最前。此时正处在以“恒力”为标识的恒力时代，恒力作为一种优秀的生活资源很快替代了存在着种种弊端的“电力”，使得电力刚崛起了几十年便销声匿迹。战争，是这块大陆的主题。这个世界存在着“魔法”，因人而异因时而弃。这个世界存在着“魂灵”，无法触及无法察觉。这个世界存在着“信仰”，或许也存在着神明。无论我们做什么，时空都在按照它的规律流动逝去，我们只是时间轴里小小的一个存在罢了，我们无法撼动时空的威严。但是在以自己为中心的“省略世界”里，你却是一个最重要的存在，一个存在即是一个世界。

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创世神将孩子交给自己的两个手下希望与绝望进行抚养，而创世神却被封印了力量，没了创世神的支撑，各个面位交织在了一起，男主就走上了拯救创世神的道路。

苍白的茫然，使人压抑；漆黑的深渊，迫人发疯痛苦与耻辱的锁链将我牢牢束缚，唯有苟活于世，麻木而生……然而有一天，“封”从天而降，斩断了我与不幸的羁绊，也带我走上了一条生灵涂炭之路！回头？绝不可能！！！因为，我是修罗！因为，我来自地狱！！更因为，我含恨而生！！！而且我知道，路的尽头，你在等我——你，认为我形影单只无人相伴；我，嘲笑你乱世主宰寂寞相陪。你，视我为区区蝼蚁微不足道；我，以你为命中死敌打落黄泉！来吧，一战！我之怒吼，让星空颤抖！来吧，唯杀！我之行天，让苍生震撼！来吧，来到我的世界，看我莫晓如何绝命逆封，凌驾苍生！！！（看见开头的千万别逃，三十章以后再走，落天毫无怨言！大家看下去吧！）

梁程觉得生活真的很奇妙，前一分钟还在夏威夷度假，而下一刻却发现自己在一艘英伦式的轮船上面。。。。这是什么？我穿越了？

本书是由漫画插图与文字讲解形式的另类散文小说。是一个真实的故事虚加而成，主要讲述的是片中主人公“轩辕～龙”的部份经历与对社会的感触，从而在心底埋藏了一个誓死都要完成的报复。其片中主人公目前身在何方这可不曾知晓，但这段有史以来刻骨铭心的经历却被精心的记录了下来。

如果你冷，我将你拥入怀中；如果你忧，我替你擦去泪痕；如果你爱我，我要向全世界广播…我只想给你我真实的爱。——王俊凯我习气你的庇护，习气你的调皮，习性你的温顺，习性你的笑颜，习性你的声响，你就是我饿饥外的里包，乌明外的灯泡，你就是我独一的独一。——王源。月光下你温柔的笑容，将我融化在你心中，带着无边的爱恋愉悦走来，将你轻拥在怀，生生世世，此情惟你独钟。——易烊千玺

回家的路上捡到一只贪吃的小猫，没想到是一只狐妖！！紫色的水晶石、会变人的狸猫……越来越多古怪的事情发生，究竟是为什么？似乎有千万条线索聚集在一起，指向那一处……

“在你所经历的的青春时代，有没有那么一个人，一直存在于你的脑海中？”一次QQ聊天时的邂逅，思和念偶然相识。之后，在校园之中，两人之间逐渐展开了一段悲欢离合、晦涩难忘的青春故事...

君王朝末期，帝王昏庸，天下大乱。妖魔祸起，异族虎视，浩劫难避。乞丐少年，破除苦境，立志成为最伟大的剑客。且看他，手夺君主之剑，破天下而立苍生！

生活本身就是一杯千奇百味的白开水，有些人不安于现状，便添了几分桀骜不驯；有些人肩负着家庭和亲人的希冀和憧盼，便被剔除得只剩下安分。而他的人生，是一杯飘着淡淡茉莉花香的白开水。这是一段关于一杯白开水生活的男生和两个散发着茉莉花香女生的爱情故事。邱智宸，平凡而普通的初中生，却被陆璐温润而善良的一面打动，随后陆璐退学，萎靡不振的他却耽溺上了织田叶子的异国温情，两个散发着茉莉花香的女生相继离开，当邱智宸将要放弃的时候，两个女生相继出现，他将如何抉择．．．．．．

神秘，是人类所能经历的最美的事物。它是一切真艺术和科学的源头。那些失去了这种情感，已不再会惊奇地驻足、敬畏地伫立的人，近乎已死：他们的眼睛已经闭上了。－－－－－－－－阿尔伯特·爱因斯坦

本书针对目前新课程教育改革中的中小学教师在教学和育人过程中存在的问题展开论述，老师在课堂上怎样把自己的知识更好地传给学生，使其转化为学生内在的知识；如何处理灵活多变的课堂教学与学生获得知识途径的多样化之间的矛盾；如何让学生在快乐中学到真正的知识；怎样展现和突出教师在教学中的地位和作用等，这些已成为许多老师经常反思的问题。本书对这些问题做了诠释和解答。