天纵医妃：邪王很嚣张目录

爱与恨，阴谋与背叛。人性与欲望的较量。当白羽城摒除心魔想要和伊林重新来过时却发现他们已渐行渐远，但白羽城始终不愿放手。于是心已破碎不堪的伊林织了一张网，不仅网住了别人，也网住了自己。本书是《暗羽双生》的续，主要讲述白羽城，伊林，天狼，雪衣之间的故事。

穿越成户部尚书的嫡女，钱若水以为此生会顺风顺水。没想到，皇帝一纸赐婚，她成了厉王的侧妃，还必须让王爷爱上她。果然是逃不过的宿命，前一世是卧底，这一世还要继续玩潜伏。钱若水表示，潜伏容易，恋爱难，尤其还是和一堆女人抢一个男人。可这些都不是事儿。身为堂堂一代战神的厉王，竟然霸占了她的嫁妆。叔可忍，婶可忍，银子不能忍。女人缺什么都不能缺钱。钱若水表示，不把嫁妆给弄回来，也要把厉王的心也弄过来，枉负她一身卧底的好技能。【情节虚构，请勿模仿】

他爱她却误娶了她。”在我第一次看见就爱上你了“连接的神秘失踪，“”姐姐是不是已经死了”她说。带着离愁别恨，看她怎样步步升位为姐姐报仇。虐人的恋情是否能有好的结局。想知道结局？followingme

灵感主要是听了音频怪物唱的醉仙歌（由于本文大致写完，将在3个月内完结）由自己对醉仙歌的理解，想象出来的一个故事但，由于本人不会写BL，所以此文不是BL到底性取向如何，最后揭晓！由于本人写文习惯性会写完，且此文在草搞箱里基本完结了，所以不用担心会发生弃文的事情。讲的是自私邪相，碰到忠犬型英雄衍生的故事吧，最终两人变为知己、爱人。男主不帅，不帅，不帅，重要的话三次，男配很帅。只喜欢帅男主的亲可以绕道了。

王朝更替，她是其中的操盘手，还是只是一个棋子。一念得失，求仁是否能得仁。心念天下，却被逼迫到无路可逃。一朝穿越，看近天下荣辱，唯余满地断魂。她不是神，亦没有颠覆天下的能力，只能看着亲近她、善待她、爱怜她的人死死伤伤。终于玉碎、割袍、断发，欲与青灯相伴之时，耳边却传来一声悲叹，“无双，你可还记得欠我一条命。”……“休想合离，你与他如何我不管，今生今世，你只能是我慕容随歌的妻。”他怒不可遏，却依旧忍受背叛，也不愿失去。“阿浅，我放不下你，即便背信弃义。”他一袭红杉如同浴火红莲，似是踏着红霞而来，将她所有的视线渲染得绯红。他白衣胜雪，玉颜恍若九天谪仙:“我终究还是输给了你。”……

岁月流动如风，生死轮回不止，一些被大多数人遗忘的事逐渐成为了传说。

世界上最遥远的距离，是我爱你，我却最后一个知道。——陶夭夭当遥遥相守已经成为习惯，陶夭夭觉得曲终人散不过是一场理所当然的完美落幕而已。可再见的时候，她才知道原来一切的随着时间的遗忘，不过是一场自欺欺人的独角戏。——谨以此文，献给那些在汶川地震中幸存下来，还依旧敢爱敢恨的国人。

杀手之王重生穿越成皇室公主，面对皇室的尔虞我诈，她早已厌倦，比起这些，她更贪恋外面的青山绿水。她背起行囊，与众人达成协议，决定用自己的一双脚，走遍万水千山。他，是凌国的太子，在年少时与四皇弟被同一少女相救。那少女如同冬日的一束阳光，照亮了他的心。他决定要找回她，将那束阳光留在自己身边。可是，他最后找到了她，却觉得她变了，他似乎更喜欢那个行走在青山绿水中的女子。面对当日的救命之恩和现在的心爱之人，他究竟会如何抉择？

他怀着赤子之心走出荒凉的绝地，可是越走越发现冰冷的地方才有他想要的温暖。他怀着父亲的希望向强者之路走去，面对那些流星般陨落的世界他却犹豫了。他一开始就改变了世界，可他浑然未觉。他站在了世界的顶端，保护着所有人。可转身过后才发现，面对着的是全世界。

一个修行者，在归入凡间前，天庭执事官向他道：「五位仙女将随你入凡间，你与她们间的关系将是考验内容。」修行者归入凡间后，投身在一父严母慈之家。二十岁那一年，修行者进京参加科举考试，途中遇劫难，他被贼人抓进贼窟。在贼窟，五位试验仙女一一出现，天使的容貌，高雅的气质，争风吹不动的矜持含藏，泄露她们仙女的潜藏身份。五位仙女下凡的任务是要试验修行者，然而在试验中，她们自己也胡涂了。她们不想身陷其中，却发现自己竟不能全身而退，反而越陷越深，不能自拔。最后，她们承认完了，陷的很深。风君是修行者，云妹是五位仙女，风君的英雄世界，与五个云妹的爱情故事似乎是我们未知的。精采内容将在卷中揭露。

诗雨怎么了，妈妈那里有人。诗雨不要胡说那里怎么有人

本书收录作者短篇作品近50篇，内容以歌颂枸杞之乡人情风貌、讴歌时代精神为主。

北大有属于自己的传奇。可是要为北大的传奇做出完整的定义。却显得十分困难。因为你翻拣不出一个固定的词。对那段美丽悲壮的岁月，做出确切的描摹。所以，我们只能退居一隅。为大家奉上一篇篇凝结岁月的文字。是嗟叹、还是神伤。留待您细细地“品尝”。在风雨飘摇的年代。有这样一所大学，有这样一群人物。他们执著地想着，坦然地活着。他们的个性或迂或狷或痴或狂，但内里全不失风骨与风趣。重读那所大学。重读那些人物。唤醒一段正在消逝的历史。让已经模糊的身影重新变得清晰。

阅读科学知识对提高学习兴趣、优化知识结构会产生积极而有益的作用，没有兴趣的强制性学习只会扼杀活泼的天性，抑制智力的发展。因此，必须在保护学习热情的基础上，扩大青少年学生的知识面，以便充分调动起他们探索求知的勇气和信心。

没有什么好说的，欲知具体内容自己戳进去看。写的不好，勿喷