杀手神医之废材四小姐目录

她划破时空而来，一心想要撇掉千年孤寂，神秘冷傲的魔王疯狂逐爱，是暖透心扉的爱，还是冰寒彻骨的利用？血族领主又岂是一群宵小所能左右？且看她如何嗜血天下，让整个苍茫的乞灵大陆如何因她而颤抖。他说：“我的人你也敢动？”她说：“我是你的人？”他说：“从这一刻起如何？”她说：“不如何。”

一条吊坠带她跨越千年，是机缘，是巧合，还是上天开的一个小小的玩笑，阴谋，爱情，亲情，友情，当所有的一切真相大白后，她到底是谁......

一个家族的废柴女，拥有着一个特殊的……女主怎么样：漂亮腹黑，绝对的！呆萌小白，附带的！出得厨房，入得战场！绝对专一，不花心！走过路过的读者们要买吗？给您们打2.2折！——————“嫣儿，要是你修不成神怎么办？”某男抱着女主道。女主眸子闪了闪，道。“杀上断际之崖！杀出一条属于我自己的道路！”爽文、偶尔有点小清新，慢热文

灵根没属性，灵宠无节操，那还肿么修仙？！且看叶依依如何逆袭！

她是云天大陆北祁国将军府的痴傻小姐，她是21世纪人人闻风丧胆的杀手夜灵。星眸微闪-寒光乍现。痴傻小姐化身夺命修罗，人不犯我我不犯人，人若犯我灭他满门。当尤物杀手对上妖孽邪王，那噬骨的柔情能否温暖冰冻的心？看倾城夜灵如何变废柴为天才，逆袭邪王傲视天下。某妖孽无耻道：‘夜儿，看了为夫身体可是要负责的’。‘负责?好啊，长的这么妖孽应该能卖个好价钱’。某女冷冰冰的声音不带一丝感情。某妖孽继续无下限道：‘为夫上的了厅堂’暖的起床‘简直是居家旅行必备良人，夜儿真的不考虑么’。‘滚’某女的忍耐显然已经到了极限...

只是不经意的一撇，他的笑容已经刻画在她的心底。藤小小永远也不会相信这样的事会发生在自己身上，但，它就那么发生了，不知不覺，它就这么在藤小小毫无准备的情况下侵入……本以为只是一时新鲜，新鲜感一过便没什么了，一切都会忘却。但，这次她慌了…对于他，她始终忘不了…找不到…也到不了……片段一：”小小，他值得吗？“吴非凡叫住转身离去的藤小小，无力的问”为什么？“”值得“腾小小头也不回的回答片段二“喜欢他？”“嗯”“争取把他上了”—————哪怕他们再怎么劝我，哪怕我八辈子也放弃不了你，哪怕我在别人眼里是个疯子，我也不会停下追随你的脚步。毕竟，即使我只是个平凡的人，也有想要拥抱的梦。

一个瓦罗兰大陆的最强法师莫名穿越到了一个废柴身上，从羸弱不堪的废柴变成了超级一流的法师，从此走出上了人生巅峰，瞧不起他的人卑躬屈膝，高高再上的达官贵人们也毕恭毕敬，就连那个狡猾老国王也不得不谨慎对待，这是一种什么样的人才能有的待遇？没错那就是他，罗恩！

三个平凡的四叶草，她们是闺蜜，为了自己喜欢的偶像，奋不顾身的考到自己偶像的学校。她们的学校生活会这样简单下去吗？

他是个冷酷倨傲，不近人情，手段狠绝，令对手闻风丧胆的专制总裁，冷酷，高冷，不苟言笑的他，唯独面对她，才会露出那动人心弦的微笑。作为一个头脑时刻保持冷静的决策人，最明显的标志就是善于安排一切，向目标前进，但某人却完全不受他的掌控，经常将他的计划破坏得彻彻底底。虽然他经常在百忙之中，还要为了某人制造出来的一连串问题而烦恼，但这些小问题可难不倒他那颗聪明的脑袋；虽然有点杀鸡用牛刀之嫌，但他还是觉得甘之若饴……

黑暗的洞口，带来死神的吻。看萧易如何冲破天幕，杀上云霄。萧易带你走进不一样的世界，不一样的都市，一样样不为人知的事物浮现眼前......

这是一个关于龙的传说，同时也是一个流传于世间最虚华的梦。皓月当空，她为何不告而别？漫漫寻母的背后又隐藏着怎样的秘密？千年的恩怨又能否在今世得到化解？在梦境和现实的纵横交错中，我们一同寻找答案！

最好不相见如此便可不相恋，再见只为不见，再续不如陌路。执念嘛，把对方打失忆行不行！？

都说十年是一个美好的轮回，十年了，该学会去爱了。从一开始的相遇，就注定了以后的相见。他只不过是想牵牵她的手，想和她睡在一张床上，想和她永远的在一起。而她，只不过想每天给他做顿饭，想和他去想去的地方，想和他在一起。直到有一天，一张离婚协议放在某男面前。“你干什么？”某女一本正经的说“我不能太依赖你了，我就想看看离开你后我能不能活了。”某男气的把她拉到怀里。“我告诉你，这辈子，就是死，也要死在一起。”

紫霞传令你爱我一万年，无缝对接大话西游一和二，又独立成篇，三藏和悟空西天取经之后，借机返回东土，悟空思念紫霞，一心想要找以月光宝盒，寻回真爱，经过一番虐心的曲折，悟空终于得到月光宝盒，实现了梦想的穿越，穿越之后，却发现穿越到了与紫霞最初最初相遇的年代，那是很早很早已前，后来，牛魔王与悟空又争起了初恋，再后来，两人爱恨交加，再后来，再后来，两人生死相依，再后来，西天东土皆发了危机，金鹏老祖终于炼成了拙日神掌，与如来的大日神掌一决雌雄……

学生德育是指学校按照一定的社会道德要求，有目的、有计划、有系统地对学生进行思想、观念和道德等方面的影响，并通过学生积极的认识、体验与践行，使广大学生形成社会所需要的道德品质。学校德育教育的目标是德育工作的出发点，它不仅决定了学校德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。