九转逆天行目录

这里没有绚烂多彩的魔法，这里也没有强横霸道的斗气，这里更没有长生不老的修仙之术，有的只是那千变万化、诡异多端的图腾之力。

一名少年的成长历程；一个男人的爱恨情仇；一条武者的巅峰道路；一代明君的天下大业；

深山有一少年懵懂初始，受人指点入世而去。当少年手持一柄大刀，行走天地当中之时，他的一生注定了不平凡。且看少年如何在天地当中抗争，如何一步步揭开这个世界的秘密所在。

平凡的村庄被血洗，究竟是巧合，还是另有原因？修炼繁盛时期，众多强者昙花一现，荒凉的大地，如林的石像，记载着那段不为人知的历史。凭借惊人的毅力和天赋，一个乞丐在武学上走出自己的道路，时间在推移，血洗背后隐藏的真相，仙神归寂淹没的秘辛，终有浮出水面的一天。

【东邻】——金色瞳孔里流出的盛世，我的故事从这里开始，也将从这里结束。这是人世最繁华的城市，挤在动荡不安的世界里，扭曲了其原本最真实的面目。它披着经久不衰的乌色袈裟，泛着可以吞噬掉希望的光，剥削了我们引以为豪的自由，禁锢了隐藏在权威面具下的人格，我们被欲望牢牢包裹，被无知冲爆大脑，背叛、欺骗、虚伪塞满了我们被掏空的心孔。我们头顶着和平年代的天空，不知不觉的深陷【白镜】，在虚幻神迷的梦境里、在人心叵测的现实中，忘掉了信仰给予人性的最崇高的馈赠，在羊肠九曲的颠簸中触碰到了直抵人心的绝望。

从小小的网络作家到高高在上的“小少爷”，薛安安把自己的心丢了。薛安安上辈子被那对渣男贱女蒙了眼，空有一身通天的本事却推母亲下了深渊，害父亲集团破产，却还是不能醒悟。那都是为了自己“伟大的爱情”！直到…自己死前看到他为自己连命都不顾的模样。如今重来一次，母亲还是高贵温柔，父亲依旧在商界叱咤风云……那对渣男贱女也还在！她薛安安可要好好回报他们对她曾经的“照顾”了！而最好的事是……他也在啊。

女主——景璎【璎】顾名思义就是王的女儿！现就读于日本星辰大学，16岁大一。爸爸是著名的天文学家，从小就喜欢用望远镜对着星空，与十二星座对话。对静寂的夜空，充满着幻想，某天在于狮子座对望时，竟被那双深邃的眼睛带到了异空——星辰王国十二位星座与穿越来的雅典娜有何奇缘呢？！那就要从他们随身佩戴护身石说起。当他们聚在一起就是景璎的皇冠！那她就可要回到现代，完成复苏希腊女神的使命，在灵异少年的指引下，他们邂逅了？？？

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乱世英豪辈代出，命运轨迹各相补。戎马铁甲战士舞，利剑坚盾把命护！《异界者之暗涌狂流》各揣各自的目的来自不同的世界的人们----异界者，汇聚一堂，兽魂世界的御魂师，成熟科技世界的人造人，异能世界的修源者，甚至来自平凡世界的普通人与平行世界的他们，各自的命运从此交织起来。齐聚于各种族运用“法”，“术”，“势”征讨与厮杀的异能世界中。他们不是为了世界的和平或是安宁，他们仅是为了他们心中的秩序！他们或是英雄，或是破坏者。或是偶然，或是注定，被遗弃、背叛、阴谋、死亡缠绕于身，而亲情，友情，爱情支离破碎。分分合合，聚聚散散，终归于混沌之中！

足智多谋的六哥陆钟、精通高科技的胖子梁融、帅到爆的表演大师单子凯、聪慧艳丽的超级美女司徒颖，这五个人在元老级老千韩枫的率领下，组成的了智勇双全的智囊团，为寻找江相派秘籍而踏上走南闯北的旅程。抱着“只骗应骗之人”的行事原则，靠他们的胆识和谋略，这个老千智囊团队演绎出一幕幕精彩纷呈匪夷所思的绝妙骗局。

[花雨授权]我在等待，等待你带着微风来，吹紫我满树情爱；等待你带着阳光来，笑说我爱你如昔；等待你带着深秋来，告诉我爱情没有冬季。问一声冷不冷，我的双手为你加温；问一声思不思念，我在等待你的思念。

这是一段岁月，并不如歌，但是如泣。这是青春岁月，混含着血与泪的青春岁月。这里有暴力、血色，有苦苦的爱情，残酷的青春；这里也有爱童话的女孩，有美好，有梦。

一群现代人穿越到北宋末年之后的故事······~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好吧，长剑是做了一回小桂子，现在又厚着脸皮出来推荐新书了！书名【荡天志】类型【架空历史】书号【1402075】砖头尽情地飞舞吧，长剑认了，这也是新开的书，讲的是一个年轻人穿越到古代的故事，大家若有兴趣，赶紧去支持可怜的长剑吧！

她只是一个人造人，造出来后被训练成一个没有喜怒哀乐的杀手。为活命冒险乘坐时光机架空到史上不存在的国家，成为当时世上国家争夺的天女。她无心，直到是遇到他后，去一点一点有了自己的情绪。他无意，只为皇位接近她，因为她的从天而降，印证一个远古的传说。她沦陷在他的温柔里，他陷入她的于世不争中，当两人走一起的时候，他起初的目伤害了她，她坚决地离开了他，临走，她说："我爱你，可是请你放手，让两个人轻松。‘’他霸气的搂住她：‘休想，你只能待在我身边，因为你是我的女人！"

作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。