第82章 习惯81培养孩子主动认真做笔记的好习惯

做笔记是一种十分有效的学习方法和记忆方法，养成记笔记的习惯对孩子的学习益处良多。其实记笔记十分简单，只要告诉孩子，按照一定的要求做就行了。

凡是学习拔尖的孩子，一般都是一个有心人，不管是在学习上还是生活上。

而做一个有心人，其中最为明显的一个特点，就是能随手做一些笔记——只要是能略略掀动心扉的细节，不管观察到什么，还是读到什么，或者是想到什么，哪怕是一句话，一个字，都随手记载在一个精心准备的小本子上。

文艺复兴时期的大画家达·芬奇就习惯于在自己随身的一个小本子上，记录一些数字、图形、文字甚至自己不可思议的想象，这些都是他伟大梦想的一个细节，他的成就就是由这些细节构成的。

英国著名政治家、作家丘吉尔即使打仗的时候，也注意随手记载一些自己感兴趣的东西。正是这种随手笔记的良好习惯，使他不仅成为一个伟大的政治家，而且使他成为一个著名的作家，他的巨著《第二次世界大战史》就是这样写成的。

一位教育专家深有体会地说：“记得从小学三年级开始，我就形成了记笔记的习惯，到现在为止，这些笔记本已经有一个人那么高了。当对某一个问题陷进思维的困境时候，我就会找出那些在我看来几乎和生命一样重要的‘灵感资源库’，随便翻翻通常就可以豁然开朗。”

培养孩子养成认真做笔记的习惯，应注意以下几点：

①在适当分类的情况下，不必界定应该记什么内容，只要记了就可以。

适当分类应结合个人爱好进行，例如文学、艺术、数学、外语等，记录的内容不必限制，只要能让孩子若有所思的，都可以是记录的内容。

②记录的方式不必限制。

可以是文字，也可以是自己按照想象画的草图，也可以是数字，更可以是按照自己的喜好随便涂画。特别是对于年龄小一些的孩子，更是应当鼓励他创造自己喜欢的方式记录，父母不必担心他们会浪费本子。

③为了使孩子主动、热情甚至酷爱去做这件事情，并成为孩子的习惯，父母可以与孩子共同设计本子的样式。例如每一本都可以有一个正规的“书名”，如《若有所思——曹维心灵笔记》《心灵的空间——梁邦达数学感悟文集》《爱的故事——孙笑笑语文小故事集》等等，发挥孩子的想象力，编出一个好的名字来，这样可以让孩子爱上一件几乎是“创作”的事情。

求知需要积累，积累需要方法。“好记性不如烂笔头”，做笔记无疑是快速积累知识的不二法则。