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第56章 习惯55培养孩子课后复习的好习惯

每天课后,用半个小时进行复习,效果要胜过做两个小时的习题。写作业是为了检查自己对知识掌握的程度,如果缺少了复习这个环节,对知识的掌握必然会大打折扣,作业中的错题会更多,学生的自信心也会下降。

人的记忆是有限的,并且会随着时间的流逝而逐渐消失,使原本已学过的知识被遗忘。早在1885年,德国的心理学家艾滨浩斯就通过实验发现,刚记住的材料一小时后只能保持44%,一天后还能记住33%,两天后留下的就只有28%了。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘。于是,人们从古至今便以一学再学来刺激记忆,巩固记忆,让自己所学的东西不致被很快遗忘,或者被遗忘太多,甚至永不忘记,这就是初学之后的再次学习、重复学习,即复习。民谚曰:“狗熊掰棒子,掰一个,丢一个。”说的就是只知获得新的,却不会巩固已有的,结果最终是徒劳而无功。

复习是对前面已学过的由新变旧的知识进行巩固,进行系统再加工,并根据学习情况,进行适当调整。这个复习的过程,不仅仅让人只是被动而简单地巩固记忆,还能从再学习中,经二次,甚至三次、多次的反复学习,获得第一次、第二次即前面的复习中未曾学到或者未理解、理解不深的新知识。这便是“温故而知新”。温,就是复习,故,就是已经学过的。温习旧的而获得新的知识。一些记性好的同学,就是因为能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力。所以,许多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。

我们所学习过的教材,哪一册不是用了大量的篇幅来复习。每个单元的单元小结是复习,半期考试和期末考试前又有大量的集中复习,更不用说高考前的大复习了。所有的考试和高考前的模拟考试,其实都是在复习。

上海某重点中学的师生们对复习进行了一系列的总结,得出的宝贵经验对于学习中的复习具有实际指导意义。

一是复习的要求:

1.课后应及时把老师讲的和黑板上所写的知识像放电影一样,在脑子里过一遍,看看能想起多少,忘了多少。然后翻开笔记,查找漏缺。

2.看教材时应边看边思考,深思重点、难点,分析疑点,深化理解。

3.阅读必要的参考书,充实课堂所学的内容。

4.整理与充实笔记,对已学的知识进行归类,使知识深化、简化、条理化,并按规律去加强记忆。

5.加强练习。练习一般应在复习后进行,也可边复习边练习。在复习过程中加强练习,能提高复习效果。

二是复习要注意的问题:

1.及时复习。当天学的知识,要当天复习好,决不能拖拉,做到不欠“账”。否则,内容生疏了,知识结构散了,就要花更多的时间重新学习。要明白,修复总比重建倒塌了的房子省事得多。

2.要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的?能应用到哪些方面?它们需要什么条件?有无其他说明或证明方法?它与哪些知识有联系?通过追根溯源,牢固掌握知识。

3.要反复复习。学完一课复习一次,学完一章或一个单元复习一次,学完一阶段系统总结一遍,期末再重点复习一次,通过这种步步为营的复习,形成的知识联系就不会消退。

4.复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习,把自己的想法、思路写成小结,列出表来,或者用提纲摘要的方法把前后知识贯穿起来,形成一个完整的知识网。

5.复习中遇到问题,不要急于看书或问别人,要先想后看或先看后问。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时要先把上次的内容回忆一下,这样做不仅保持了学习的连贯性,引起对学过知识的回想,而且对记忆的连续性、牢固性有很好的效果。

6.复习中要适当做一些题。要围绕复习的中心来选题、做题。在解题前,要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果,加深对已学知识的理解,培养解决问题的能力。做综合题能加深对知识的完整化和系统化理解,培养综合运用知识的能力。

李彤是该校的优秀生,非常重视课后复习。每一节新课下来,她绝不先做作业,而是先回忆一遍老师所讲的内容,看看自己记住了哪些,理解了哪些,掌握了哪些。然后打开书和笔记,针对性地学一遍,直到把问题都搞懂了,把书上的东西都变成自己的知识,才合上课本和笔记,认真做作业,做完以后,再打开课本与笔记对照检查。因此她作业成绩平时一直十分好。每天晚上,李彤都要把当天所学新知识系统复习一遍,每天早上早读时,她又总是先用10分钟时间重点复习头一天的内容。这已成为她学习的自然习惯,就像每天必须吃三餐饭一样。所以,每当面临考试时,她一点不急,因为所学的知识都在她脑子里。

记住,好书不厌百回读,重复学习,会让你在巩固已学知识的同时获得新知识。

他们是这样看复习的。

2002年高考山东理科第一名于凡说:“在整个学习过程中,复习与预习几乎是同等重要的,两者缺一不可。不预习不能进步,不复习不能巩固。对于理科综合,主要是分开复习,各个击破。物理复习中重要的是掌握基本定律和对物理情景的分析。而化学的复习则多翻看课本,对于推断能力要求得比较强。生物复习则以课本内容为基础,同时通过报纸、杂志补充了许多前沿的内容。”

2002年高考江苏理科第一名张璇说:“我的复习是十分有计划性的,怎样复习,哪天用多少时间复习哪门科目,什么部分,都有细化。根据我的经验,每天可以安排两门,每门以一个小时或一个半小时的时间复习为好。”

下面是指导家长之法:

1.别总检查孩子学了多少新的

家长们总希望自己孩子掌握的新知识越多越好,喜欢一个劲赶着孩子往前跑。这使孩子两眼只盯住前方,而忽视了是否把学习过的东西记住、巩固、学牢、掌握。

2.多让孩子将已学的知识讲述出来

要了解孩子每天学了些什么,本周学了些什么,本单元学了些什么,并有意无意间提些已学习过的相关内容,看看孩子是否能够正确回答出来。若答不好,则应让孩子及时复习,不然,时间一长,就丢光了,也就等于白学了,考试时成绩自然好不了。

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