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第21章 活动课程的评估(5)

6.8位同学,二人一组,手持计算器,分别深入4个组统计分数。

7.8位同学将分别统计的分数,按选手每人所得的分数4组做最后相加,得出每一位选手的总分数。

8.对选手所得的分数按照得分高低排出名次。

9.主持人公布比赛结果。

10.颁发奖品或纪念品。

11.请同学谈体会谈感想。

12.请老师讲话。

13.团支部书记做总结。

14.宣布比赛结束。

活动设计说明及实施建议

1.讲故事的同学要选择感染力强的故事。

2.评比要公正,评出真实水平。

3.要求每位同学都要读有关书籍,以便了解知识,正确打分。

科学的未来属于我们

活动目的

1.使学生了解当今社会科技迅猛发展的新形势和摆在自己面前的任务。

2.激励学生善于学习,勤于思考,掌握科学知识,去迎接未来。

活动内容

演讲比赛。

活动方式

班会。

活动准备

1.在主题班会召开之前,把题目提前一周交给学生,要求查阅目前科技发展的新成就,结合科技的飞速发展,设计自己的未来。

2.将构思的材料写成演讲稿,准备在班会上讲。

3.班主任拟定评比条件和方法。如:(1)文稿组织科学得当;(2)讲述的材料有一定的新意和深度;(3)口齿清楚,用普通话并富有情感。评比方法:除讲者本人,其他同学用排列名次顺序的办法,依据票数多少,定出全班演讲名次。

4.提前报名。(每个学习组至少一人)

活动过程

1.班主任宣布本次主题班会采用演讲比赛的形式召开,所有参赛者的讲稿,便是大家学习的内容;接着宣布评定条件和评定方法,要求同学们边昕、边评。

2.依据报名的先后顺序,排列发言人的次序。

3.投票评定。由班委会主持,每生交上评定顺序票,唱票人在黑板上写下讲演人姓名,列出1、2、3、4……得票数,最后依据得票,评出本次讲演的名次,并鼓掌祝贺。

4.由班主任结合本次讲演进行总结,并向全体同学提出要求。

做文明小市民

活动目的

1.使学生认识社会对市民有哪些要求,到社会上应当怎样做一个文明市民。

2.认识养成良好的社会公德的重要性,培养学生遵纪守法意识,为21世纪培养一代新市民奠定基础。

活动内容

学生讨论如何做一个文明小市民。

活动方式

班会。

活动准备

1.教师收集本班学生在社会上的一些符合与不符合市民公约的表现,结合当地的市民公约写成讲话稿。

2.学生以当地的市民公约为尺度,衡量哪些符合要求,从对照学习中受到启发。

活动过程

1.班长宣布主题班会开始,板书题目“做文明小市民”。

2.请班主任讲话。

3.讨论。

(1)一个中学生应该如何做才算一个文明小市民?

(2)做文明小市民的积极意义是什么?

在讨论过程中主持人注意引导归纳出以下几个方面:

A.言谈举止和气、得体、大方、文雅,多用礼貌语言;B.尊敬师长,团结同学,尊老爱幼,搞好邻里关系;C.遵纪守法,严守校规校纪,遵守中学生日常行为规范;D.遵守社会公德,公共场所不起哄;

E.遵守交通法规;

F.勤俭节约。

4.最后由主持人领读《文明市民公约》,班会结束。

青春热线心理咨询

活动目的

帮助学生掌握心理调节的方法,培养同学们良好的心理素质,学会消除其心理障碍。

活动内容

学生向心理医生和老师咨询心理问题。

活动方式

团会。

活动准备

1.聘请有关心理医生或有经验的老师担任咨询解答。

2.通过调查,事先将学生们的种种心理问题分类归纳,请有关的老师过目,作好有关资料准备。

3.准备一些纸条,供不愿意露姓名,不敢公开提问的学生随时书面询问。

活动过程

1.聘请有关心理医生、老师就共性的问题作集体解答。

2.学生现场提问,现场咨询。

3.分专题个别咨询,回答个别同学的心理问题。

4.主持人作总结。

活动设计说明及实施建议

1.每位同学通过此项活动后,写一份活动体会,以了解活动所取得的实效和总结经验。

2.跟踪咨询,以满足同学们活动后的咨询需要。

3.活动时间宜选择在考试前或重大活动给学生带来较大心理压力时。

办一张生物手抄报

活动目的

1.通过办生物手抄报,让学生搜集更多的生物趣味知识,使学生了解多彩的生物世界,开拓学生视野,使学生获得更多的生物学知识,培养学生的学习兴趣。

2.通过办报,培养学生不断探求新知识的欲望,认识到热爱大自然、保护大自然、控制人口、保护环境的重要性。

活动内容

搜集有关资料,办生物手抄报。

活动方式

独立办报,教师适当指导。

活动准备

1.学生带好彩笔、钢笔、4开板纸1张、铅笔、直尺、圆规、橡皮。

2.学生搜集有关生物知识的内容或材料,包括:生物谜语、生物趣味小故事、生物诗歌、生物小童话、动植物绘图、珍稀动、植物资源的保护等一系列内容。

活动过程

师:同学们,为了了解更多的生物学知识,今天,大家自己动手,利用所学习和积累的生物学知识,编辑一张生物知识小报。

生:把准备的材料摆在桌上整理好。

师:指导学生把小报的版面安排好,板纸的四边各留出4厘米、画出四边形。

生:在教师的指导下排好版面,填好小报的报头,并加以装饰。

师:生物小报的内容可以是多样的,现在同学们一块来谈一谈自己所搜集的分别是哪个类别的。

生:有生物知识问答、生物趣味故事、生物谜语、生物诗歌、生物童话、生物知识歌诀、植物花园、动物乐园……师:根据所搜集材料可逐一补充小报的内容。

生:根据老师的要求,充分发挥自己的主观能动性,利用手中的材料,一齐动手,开始办生物小报。

师:巡回指导。

师:宣布具体评比规则:版面设计清晰,有条理,内容丰富多彩,字体规范,书写认真。让学生按要求,每组选出两名优秀者。

生:按组分别认真评比。

师:优秀小报评出上交后.组织学生将其他小报收齐,在全班有秩序地展览,以丰富同学们的感性认识。在展览的同时,将优秀小报张贴公布,每人奖励小红花一朵。

从柑桔皮中提取果胶

活动目的

1.使学生熟练掌握一些化学基本操作。如挤滤、用量筒量取液体、天平称量物品、配制一定质量分数的溶液等。

2.使学生树立科学技术与生产生活紧密相连的观点,激发学生学、爱、用科学的热情,调动学生学好文化科学知识的积极性,为将来奉献社会打下坚实基础。

活动内容

用化学方法从柑桔皮中提取果胶。

活动方式

分组做实验。

活动准备

1.电炉、石棉网、不锈钢锅、烘箱、天平、尼龙纱目(200目)、量筒、玻璃棒、烧杯、水槽等仪器。柠檬酸、无水乙醇等药品。

2.学生收集柑桔皮,用O.75%的柠檬酸溶液浸泡足量的柑桔皮3小时,电炉加热煮沸约1小时,备用。

3.学生分成4—6个小组。

活动过程

师:讲解提取果胶的原材料、果胶的用途及实验原理。

生:听取讲解,做好重点知识的记录。

师:果胶属一种高分子的植物性天然胶体物质,广泛存在于苹果、山楂和柑桔类果实以及其他某些植物体内,柑桔类的皮中也含有优质的果胶物质。果胶广泛用于果酱、果冻、糖果等食品工艺中,可作冰淇淋、酸果冻的稳定剂。在医药上作为肠出血的止血剂;重金属铅、汞、钴等的解毒剂;使血中胆固醇下降;与放射性物质结合成无害形式,有防癌功能。

实验原理:果胶属于水溶性膳食纤维,酸性溶液可促使其溶解。果胶不溶于乙醇,酸性水提取后醇沉、过滤、干燥、粉碎即可获得。

生:学生在做好记录后,每组取一套实验仪器摆在实验台上。

各组派1名代表取回煮好的桔皮汤液适量(用1OOml烧杯)。

师:1.帮助学生回忆有关化学基本操作及注意问题。

2.组织好活动现场,维持活动秩序。

3.回答学生提出的疑问。

生:1名学生用200目纱布挤滤溶液。操作的同学要按要求认真操作,观察记录的同学要严谨。反复挤滤两次,将滤出的液体合并待用(滤液呈粘稠黄色),滤渣置于另一烧杯中。向教师汇报过滤结果。

各组取过滤得到的上清液50ml于一烧杯中。各派1名同学拿本组的量筒到讲桌取50ml无水乙醇,注意操作要求。

将取回的无水乙醇倒人粘稠黄色上清液中,用玻璃棒充分搅拌混匀静置约10分钟。可以见到烧杯中出现絮状物——果胶。

师:根据实验现象及结果,重点讲解提纯的要点及注意事项。

生:根据教师讲解,用新纱布挤滤。将呈棉絮状的白色果胶重新放人烧杯中,加入2~3倍量的无水乙醇,放置约10分钟.再过滤,可见废液颜色变淡,果胶也渐显白色。重复加入等量无水乙醇,纱布滤后,放入烘箱60℃一70℃烘干(亦可放于通风处干燥)。

将干燥果胶用研钵研细过80目筛,装瓶封存。

教师总结:

从柑桔皮中提取果胶这一活动,充分体现了科技与生产的密切关系,希望同学们树立学科学、用科学的观点。科学并不神秘,它就在你身边;技术并不难,同学们能用所学知识掌握它。为了掌握更多的科技知识,同学们首先应该努力学好科学文化知识。提高自己各方面的素质,这是走向成功的基础。

自制睛雨计

活动目的

1.通过活动,使学生进一步明确天气变化与大气压变化的变化规律。

2.提高学生的动手能力,激发科技兴趣。

活动内容

制作晴雨计。

活动准备

一个墨水瓶(其他瓶子也可),一根长20厘米的细玻璃管,一块硬纸板或是一块木板,一个软木塞(塞在玻璃瓶上用),食用油少许,两根质量好的皮筋。

活动过程

1.学生在教师的指导下操作:

将玻璃管两端的断口处,用细砂纸打磨,也可以用小钢挫把断口处磨光滑。以防止割破手指。

向玻璃管内滴人一滴食用油,然后将玻璃管插入软木塞,再将软木塞紧紧地塞入墨水瓶中。

在一张白纸上,画出14厘米的刻度,刻度可以按直尺或三角板上的刻度画(包括厘米和毫米线)。将画好刻度的白纸贴在木板或是硬纸卡上。

将皮筋分别在细玻璃管的两端缠一卷,然后再固定在木板上或是硬纸卡上,这样晴雨计就制好了。

2.教师解释晴雨表的工作原理:当外界的大气压升高时,瓶内气压小于外界大气压强,玻璃管内的油会下移;当外界大气压强下降时,瓶内气压大于外界的大气压强,油滴会上移。根据油滴上下移动的位置,即可以了解大气压强的变化,做出天气将要变阴还是转晴的判断。

活动设计说明及实施建议

1.晴雨表要放在温度比较稳定的地方(如地下室)。否则,温度的变化,会影响气压的变化,使观测不准确。

2.为了减少墨水瓶内空气热胀冷缩的影响,可在瓶中先加入适量的水,使瓶内只留下少量的空气。

3.软木塞与玻璃管、墨水瓶口之间要密封,不应有漏气的地方,可以用火漆或是石蜡密封,也可以将我们平时照明用的蜡烛熔化后滴在需要密封处。

4.可以反复观察天气的变化与晴雨表的变化情况,必要时,可以做一下记录。

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